A .MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Nêu được các đặc điểm riêng của một số loài giáp xác điển hình ,sự phân bố rộng của chúng trong nhiều môi trường khác nhau .
-Nêu được vai trò của giáp xác trong tự nhiên và đối với việc cung cấp thực phẩm cho con người .
2. Kĩ năng
- Quan sát , phân tích hình ảnh - Hoạt động nhóm
* Các kĩ năng sống cơ bản :
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK tìm hiểu vai trò của một số đại diện lớp giáp xác trong thực tiễn cuộc sống .
-Kĩ năng hợp tác ,lắng nghe tích cực .
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ nhóm lớp . 3. Thái độ
- Yêu thích môn học
- Bảo vệ động vật thuộc lớp giáp xác . B.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tranh ảnh giáp xác được đề cập trong SGK: H 24.1, H 24.2, H 24.3, H 24.4, H 24.5, H 24.6, H 24.7
- Mẫu ngâm, mẫu khô về các động vật đó, kể cả mẫu vật sống - Phiếu học tập: Bảng. Ý nghĩa thực tiễn của lớp Giáp xác
STT Các mặt có ý nghĩa thực tiễn Tên các loài ví dụ Tên các loài có ở ĐP 1 Thực phẩm đông lạnh
2 Thực phẩm khô
3 Nguyên liệu làm mắm 4 Thực phẩm tươi sống
5 Có hại cho giao thông đường thủy
6 Kí sinh gây hại cá 2. Học sinh
- Sưu tầm thêm tranh ảnh về động vật thuộc lớp giáp xác - Học bài ở nhà, đọc trước bài mới
C.PHƯƠNG PHÁP - Trực quan
- Thảo luận - Vấn đáp tìm tòi
D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Ổn định lớp
Ngày giảng Lớp Sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên thu bản thu hoạch sinh học của HS 3.Bài mới
- Đặt vấn đề: Lớp giáp xác có khoảng 20 nghìn loài, sống hầu hết các ao, hồ, sông, biển, một số ở trên cạn và một số nhỏ sống kí sinh. Đa số có lợi, một số có hịa. các loài giới thiệu trong bài là một số đại diện vủa ngành giáp xác
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
Mục tiêu :Tìm hiểu về một số loài thuộc lớp Giáp xác
- GV yêu cầu HS nghiên cứu H 24.1 tới 7 ở trong SGK với các chú thích kèm theo,
I. Một số giáp xác khác
liên hệ thực tế ở địa phương.
- HS đọc thông tin SGK
- GV đưa ra câu hỏi: Sau khi quan sát hình ảnh và đọc thông tin phần chú thích hãy cho biết
? Trong các đại diện giáp xác ở trên, loài nào có kích thước lớn, loài nào có kích thước nhỏ.
? Loài nào có lợi, có hại và có lợi ntn
? Ở địa phương thường gặp các giáp xác nào và chúng sống ở đâu
- HS suy nghĩ trả lời sau đó cử đại diện nhóm trả lời
+ Về kích thước: cua nhện có kích thước lớn nhất; rận nước, chân kiếm có kích thước nhỏ
+ Về ý nghĩa:
Loài có hại: sun, chân kiếm kí sinh
Loài có lợi: cua nhện, cua đồng, rận nước....
Là nguồn thức ăn quan trọng: cua, tôm Là thức ăn của cá và các loài động vật khác: rận nước, chân kiếm tự do....
- GV chốt lại phần kiến thức đúng
? Trong các đại diện vừa tìm hiểu loài nào có ở địa phương. Số lượng nhiều hay ít
? Có nhận xét gì về sự đa dạng của giáp xác
- HS suy nghĩ và trả lời
- GV nhận xét phần trả lời và chốt lại
- Giáp xác có số lượng loài lớn, sống ở các môi trường khac nhau, có lối sống phong phú
phần kiến thức đúng
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
Mục tiêu :Tìm hiểu vai trò của giáp xác - GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1.
- HS kết hợp SGK và hiểu biết của bản thân làm; bảng tr.81 SGK
- GV kẻ bảng gọi HS lên điền - HS lên làm bài tập lớp bổ sung.
- GV hỏi: Lớp giáp xác có vai trò thế nào ? trách nhiệm của chúng ta ?
- từ thông tin của bảng HS nêu được vai trò của giáp xác.
- GV có thể gợi ý
+ Nêu vai trò của giáp xác đối với đời sống con người?
+ Vai trò của nghề nuôi tôm.
+ Vai trò của giáp xác nhỏ trong ao, hồ, biển ?
II. Vai trò của giáp xác.
- Lợi ích:
+ là nguồn thức ăn của cá
+ Là nguồn cung cấp thực phẩm + Là nguồn lợi xuất khẩu.
- Tác hại:
+ Có hại cho giao thông đường thủy.
+ Có hại cho nghề cá.
+ Truyền bệnh giun sán Bảng. Ý nghĩa thực tiễn của lớp Giáp xác
STT Các mặt có ý nghĩa thực tiễn Tên các loài ví dụ Tên các loài có ở ĐP 1 Thực phẩm đông lạnh Tôm sú, tôm he Tôm nương
2 Thực phẩm khô Tôm he Tôm đỏ, tôm bạc
3 Nguyên liệu làm mắm Tôm, tép Tôm ,tép
4 Thực phẩm tươi sống Tôm, cua, ruốc Cua bể, ghẹ 5 Có hại cho giao thông ĐT Sun
6 Kí sinh gây hại cá Chân kiếm kí sinh 4. Củng cố
- Theo câu hỏi SGK.
5. Hướng dẫn về nhà
- Đọc trước bài “ NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN’
- Mỗi cá nhân sưu tầm tranh hoặc nhện nhà E.RÚT KINH NGHIỆM
- Kiến thức: ...
- Phương pháp: ...
- Hiệu quả bài dạy:...
- Chuẩn bị bài của học sinh: ...
Ngày soạn:24/11/2012 Tiết 27
Tuần 14 Bài 25: