THỰC HÀNH: XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ
Bài 29 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP
A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp - Giải thích được sự đa dạng của ngành chân khớp
- Nêu được vai trò thực tiễn của ngành chân khớp 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng phân tích tranh, kĩ năng hoạt động nhóm.
* Các kĩ năng sống cơ bản :
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK ,quan sát tranh ảnh để tìm hiểu ngành chân khớp cùng như vai trò thực tiễn của chúng trong thiên nhiên và đời sống con người .
-Kĩ năng lắng nghe tích cực . -Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp . 3. Thái độ
- Có ý bảo vệ các loài động vật có ích.
B.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- Tranh phóng to các hình trong bài.
- Đáp án các bảng 1,2,3 SGK.
2. Học sinh
- HS kẻ sẵn bảng 1,2,3 SGK tr.96,97 vào vở bài tập C.PHƯƠNG PHÁP :
- Dạy học nhóm -Vấn đáp –tìm tòi .
D.TIẾN TRINH BÀI DẠY 1. Ổn định lớp:
Ngày giảng Lớp Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
3. Bài mới:
- Đặt vấn đề: Chân khớp có số lượng loài lớn, tầm quan trọng cao. Dù sống ở nước, ở nơi ẩm ướt, trên cạn hay trên không thì chân khớp đều có các đặc điểm chung như nhau và có vai trò lớn đối với tự nhiên và đời sống con người.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
+ Mục tiêu: thông qua hình vẽ và các đặc điểm của các đại diện ngành chân khớp rút ra được đặc điểm chung của ngành
+ Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát H29.1- 6
I. Đặc điểm chung.
- Có vỏ kitin che chở bên ngoài và làm chỗ bám cho cơ.
- Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động nhau.
- Sự phát triển tăng trưởng gắn liền sự lột xác .
SGK và đọc các thông tin dưới hình→
lựa chọn các đặc điểm chung của ngành chân khớp.
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV chốt lại bằng đáp án đúng : 1,3,4.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 2.
+ Mục tiêu: học sinh chứng minh được sự đa dạng của chân khớp về cấu tạo,
môi trường sống và tập tính + Tiến hành:
* GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 tr.96 SGK
- GV kẻ bảng gọi HS lên làm
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức
*GV cho HS thảo luận hoàn thành bảng 2 tr.97 SGK
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên điền bài tập
- GV chốt lại kiến thức đúng.
+ Vì sao chân khớp đa dạng về tập tính?
- Hs vận dụng kiến thức trong ngành để đánh dấu và điền bảng 1
- 1 vài HS lên hoàn thành bảng lớp nhận xét bổ sung
* HS tiếp tục hoàn thành bảng 2
- Một vài HS hoàn thành bảng lớp nhận xét bổ sung.
II. Sự đa dạng ở chân khớp
- Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môi trường khác nhau mà chân khớp rất đa dạng về cấu tạo, môi trường sống và tập tính.
Bảng 1: Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống của chân khớp NỘI DUNG BẢNG 1
S T T
Tên đại diện
Môi trường sống Các phần cơ thể
Râu Chân
ngực
Cánh nước Nơi
ẩm
cạn Số
lượng
Không có
Khôn g có
Có 1 Giáp
xác (tôm sông)
+ 2 2 đôi 5 đôi +
2 Hình nhện (Nhện)
+ 2 + 4 đôi +
3 Sâu bọ (Châu chấu)
+ 3 1 đôi 3 đôi +
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 3:
Mục tiêu: nêu mặt có lợi và có hại của Chân khớp
- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 SGK tr.97.
- GV cho HS kể tên các đại diện có ở địa phương mình.
- GV tiếp tục cho HS thảo luận
+ Nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống ?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS dựa vào kiến thức của ngành và hiểu biết của bản thân, lựa chọn những đại diện có ở địa phương điền vào bảng
III. Vai trò thực tiễn .
- Lợi ích: Cung cấp thực phẩm cho con người, là thức ăn của động vật khác, làm nguồn thuốc chữa bệnh, thụ phấn cho cây trồng, làm sạch môi trường.
- Tác hại: Làm hại cây trồng, làm hại cho nông nghiệp, hại đồ gỗ tàu thuyền , là vật trung gian truyền bệnh
3.
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả.
- HS thảo luận trong nhóm nêu được lợi ích và tác hại của chân khớp
4. Củng cố
- Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi?
- Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp?
- Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học bài theo câu hỏi SGK . - Đọc trước bài CÁ CHÉP E.RÚT KINH NGHIỆM
- Kiến thức:...
- Phương pháp:...
- Hiệu quả bài dạy:...
- Chuẩn bị của học sinh:...
Ngày soạn: 9/12/1012 Tiết: 32
Tuần: 16
CHƯƠNG 6