I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học.
- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về một tác phẩm văn học.
2. Kĩ năng:
- Tìm ý, lập dàn ý bài biểu cảm về một tác phẩm văn học.
- Biết cách bộc lộ tình cảm về một tác phẩm văn học trước tập thể.
- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những tình cảm của bản thân một tác phẩm văn học bằng ngôn ngữ nói.
3. Thái độ:
- Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về tác phẩm văn học II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo Viên: Giáo án.
2. Học Sinh: Soạn bài, chuẩn bị kĩ bài học trước khi đến lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1. Ổn định : Lớp 2. Kiểm tra 15 phút:
Đề phô tô ( đề trắc nghiệm gồm 10 câu)
Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng nhất:
Câu 1: Bài ca dao “ Công cha như núi ngất trời” là lời:
A. Của người con nói với cha mẹ. B. Của ông bà nói với cháu C. Của người mẹ nói với con. D. Của người cha nói với con.
Câu 2: Bài thơ “Sông núi nước Nam” của Lý Thường Kiệt thường được gọi là : A. Hồi kèn xung trận. B. áng thiên cổ hùng văn.
C. Khúc ca khải hoàn. D. Bản thuyên ngôn độc lập đầu tiên.
Câu 3: Hình ảnh con cò trong bài ca dao “ Nước non lận đận....cò con” là hình ảnh thân phận ai ?
A. Những người phụ nữ bị chồng coi khinh. B. Người trí thức Nho học.
C. Người nông dân.
Câu 4: Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi là nhà văn của nước:
A. Pháp; B. Nga; C. I-ta-li-a; D. Anh
Câu 5: Dòng nào sau đây không phù hợp khi so sánh với yếu tố mạch lạc trong văn bản ? A. Dòng nhựa sống trong một thân cây. B. Mạch giao thông trên đường phố.
C. Trang giấy trong một quyển vở. D. Mạch máu trong một cơ thể sống.
Câu 6: Chủ đề của một văn bản là gì?
A. Là vấn đề chủ yếu được thể hiện trong văn bản B. Là các phần trong văn bản C. Là các bố cục của văn bản D. Sự vật, sự việc được nói tới trong văn bản Câu 7: Nôị dung chính của đoạn trích “Sau phút chia ly” là:
A. Tình cảm thuỷ chung, son sắt của người chinh phụ với người chinh phu.
B. Hình ảnh hào hùng của người chinh phu khi ra trận.
C. Nỗi sầu chia ly của người chinh phụ sau khi tiễn chồng ra trận D. Cảnh chia tay lưu luyến giữa người chinh phu và chinh phụ.
Câu 8: Công cha như núi ngất trời
Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển đông Câu ca dao trên thuộc chủ đề :
A. Những câu hát châm biếm B. Những câu hát than thân.
C. Những câu hát về tình cảm gia đình
D. Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người.
Câu 9: Bài thơ “Sông núi nước Nam” được làm theo thể thơ:
A. Song thất lục bát. B. Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật C. Thất ngôn bát cú Đường luật. D. Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật.
Câu 10: Tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ “Qua Đèo Ngang” là tâm trạng như thế nào?
A. Cô đơn trước thực tại,da diết nhớ về quá khứ của đất nước B. Đau xót ngậm ngùi trước sự thay đổi của quê hương
C. Tình yêu say đắm trước vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước D. Buồn thương da diết khi phải sống trong cảnh ngộ cô đơn 3.Giới thiệu bài
- Các em đã học rất nhiều bài văn, thơ thuộc thể loại văn biểu cảm. co thể ở phần luyện tập của các bài đó, các em đã làm quen với việc trình bày cảm nghĩ của mình qua một đoạn văn, và để thưc hành tốt hơn việc luyện nói văn biểu cảm về tác phẩm văn học. Chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
* Hoạt động 2: Định hướng đề. Lập dàn ý - GV: Gọi Hs đọc đề bài, xác định đề mà mình sẽ luyện nói hôm nay .
- Đề yêu cầu viết về cái gì? viết như thế nào? viết để làm gì?
HS: Thảo luận, trình bày
- HS trình bày dàn ý mà mình đã chuẩn bị trước ở nhà
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- GV: Chốt ý .
I. KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH.
II. TÌM HIỂU CHUNG:
1. Đề bài : Phát biểu cảm nghĩ về một trong 2 bài thơ của Hồ Chí Minh : Cảnh khuya, Rằm tháng giêng.
2. Định hướng đề:
- Viết về hai tác phẩm : Cảnh khuya ,Rằm tháng giêng.
- Viết theo thể văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
- Viết để thấy tâm hồn người nghệ sĩ, chiến sĩ cách mạng trong Hồ Chí Minh
Cảm phục, kính yêu, biết ơn…
3. Lập dàn ý :
*Hoạt động 3: Nêu yêu cầu của tiết luyện nói và gọi HS trình bày trước lớp.
GV: nêu yêu cầu của tiết luyện nói : Biết phát biểu cảm tưởng, đánh giá đối với tác phẩm văn học. Tập phát biểu cảm tưởng trước nhóm, lớp trên cơ sơ chuẩn bị trước lập ý và lập dàn ý ở nhà .
- GV: Hướng dẫn, Hs tự luyện nói trình bày trước nhóm
- HS: Cử đại diện thực hành nói trước lớp - GV: Nhận xét, sửa chữa, cho điểm. Chú ý các em văn nói khác văn viết .
a. Mở bài: Giới thiệu bài thơ và cảm nghĩ chung của em.
b. Thân bài: Cảm nghĩ chung tưởng tượng về hình tượng trong tác phẩm .
- Cảm nghĩ về từng chi tiết (theo thứ tự trước sau,...)
- Cảm nghĩ về tác giả .
c. Kết bài: Tình cảm của em đối với bài thơ, tác giả.
.III.THỰC HÀNH LUYỆN NÓI TRÊN LỚP 1. Hình thức: 5 điểm
- Nói to, rõ ràng, mạch lạc, thay đổi ngữ điệu khi cần .
- Tư thế tự nhiên, tự tin, biết quan sát lớp khi nói .
2. Nội dung : 5 điểm - Nói đúng yêu cầu .
4. Củng cố, hướng dẫn tự học:
- Tập nói nhiều (mọi người, bạn, trước gương…) rèn kỹ năng nói.
- Chuẩn bị bài : Một thứ quà của lúa non: Cốm.
Ngày soạn: 02/ 12/ 2012
Tuần 15: