A. Mục tiêu cần đạt:
I. Chuẩn:
1/.Kiến thức:
- Cách tìm hiểu quan sát và nắm được đặc điểm cấu tạo, công dụng...của những vật dụng gần với bản thân.
- Cách xây dựng trình tự các nội dung cần trình bày bằng ngôn ngữ nói về một thứ đồ dùng trước lớp.
2/. Kĩ năng:
- Tạo lập văn bản thuyết minh.
- Sử dụng ngôn ngữ dạng nói trình bày chủ động một thứ đồ dùng trước tập thể lớp.
3/.Thái độ:
- Có ý thức quan sát và rèn tính suy nghĩ độc lập,mạnh dạn trước tập thể.
II. Nâng cao,mở rộng:
B. Chuẩn bị:
*Thầy: Soạn giáo án
* Trò: Học bài cũ, xem chuẩn bị bài mới theo yêu cầu của giáo viên.
C. Phương pháp& ktdh:
- nêu, giải quyết vấn đề…
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:(1p’)
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh 3. Triển khai bài mới:
ĐVĐ: - Trực tiếp, cho h/s thấy tầm quan trọng của giờ luyện nói.
Hoạt động 1: I/ - Tìm hiểu đề:(8p’) GV ghi đề lên bảng: Thuyết minh cái phích
nước.
? Em hãy xác định kiểu bài ở đề?
Theo em việc cần làm đầu tiên để tiến hành
- Kiểu bài: Thuyết minh.
- Yêu cầu: Giúp mọi người có những hiểu biết tương đối đầy đủ và đúng về phích nước.
- Thao tác:
a). Tìm hiểu, quan sát, ghi chép.
b). Nội dung:
Cấu tạo.
thuyết minh?
Theo em phích nước được cấu tạo như thế nào? HS có thể tham khảo SGK.
Nêu công dụng của phích nước?
Từ những gợi ý ở SGK, GV yêu cầu HS lập dàn ý. ( Đã được chuẩn bị ở nhà).
Công dụng.
d). Lập dàn ý:
Hoạt động 2: II/ - Luyện nói:( 31p’) GV chỉ định một số HS trình bày bài nói của
mình.
HS khác nhận xét về cách trình bày, về kiểu bài( Có ưu điểm gì, mặt hạn chế)
Sau đó gọi 2 HS giỏi, trình bày miệng bài thuyết minh của mình, GV nhận xét, điều chỉnh giúp HS tự rút kinh nghiệm
E.Tổng kết-Rút kinh nghiệm.
1. Củng cố phần KT-KN: ( 2p’)
- Để thuyết minh về một đối tượng nào đó được tốt, theo em cần lưu ý điều gì?
2. Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài học: (2p’) Bài cũ:
- Xem kĩ nội dung phần văn bản thuyết minh.
- Tập lập dàn ý cho các đề ở SGK Bài mới:
- Chuẩn bị viết bài.
3. Đánh giá chung về buổi học:(1p’)
……….
………
4. Rút kinh nghiệm:
………...
………..
………
…
Ngày soạn: 22/11/2012 Ngày dạy: …/…./…….
Tiết 54,55 : VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
A. Mục tiêu cần đạt:
I. Chuẩn:
1/. Kiến thức:
- Kiểm tra toàn diện những kiến thức đã học về kiểu bài văn thuyết minh.
2/. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỉ năng xây dựng văn bản theo những yêu cầu th buộc vè cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết.
3/. Thái độ:
- ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài II. Nâng cao,mở rộng:
-Luyện viết tốt văn bản thuyết minh B. Chuẩn bị:
Thầy: Soạn bài: Ra đề, đáp án, biểu điểm.
Trò: Xem lại kiến thức về văn thuyết minh.
C. Phương pháp& ktdh:
- Viết bài vào vỡ.
D. Tiến trình lên lớp:
I . Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:( 1p’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Bài mới:
Hoạt đông 1: Ra đề.(1p’) GV: Ghi đề lên bảng:
Đề: “ Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam.
+ Dàn ý:
I/. Mở bài.
- Giới thiệu chung về chiếc nón lá Việt Nam.
II/. Thân bài.
- Giới thiệu nguồn gốc, chất liệu, hình dáng, màu sắc.
- Giới thiệu quy trình làm nón.
- Vai trò và tác dụng của chiếc nón trong đời sống, sinh hoạt của người Việt Nam.
III/. Kết bài.
- Cảm nghĩ của em về chiếc nón lá Việt Nam.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài.( 86p’) + Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10: - Bài viết hoàn chỉnh các ý, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, biết sử dụng tốt các phương pháp thuyết minh. Không sai lỗi chính tả, trình bày sạch sẽ đẹp.
+ Điểm 7, 8: Trình bày khá đầy đủ các ý song diễn đạt chưa thật mạch lạc.
+ Điểm 5, 6: Đã trình bày được 1 số ý, song còn sai ít lỗi diễn đạt, chính tả Điểm 3, 4: Chưa nắm được phương pháp thuyết minh, bài viết còn sơ sài, thiếu ý.
+ Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả.
E.Tổng kết-Rút kinh nghiệm.
*Củng cố phần KT-KN: ( 1p’)
- Khi viết bài cần lập dàn ý cụ thể .
- Cần có khâu tự tìm hiểu các khía cạnh của đề bài.
* Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài học: (1p’) - Xem lại đề bài trên.
- Soạn trước bài “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác"
* Đánh giá chung về buổi học:(1p’)
……….
………
* Rút kinh nghiệm:
………...
………..
………
Ngày Soạn: 23/11/2012 Ngày dạy:…/…/…….
Tiết 56