Phần II. Làm các bài tập sau
BÀI 49: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. MỤC TIÊU:
Sau bài này, HS biết:
- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng... để bảo vệ mắt
- Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.Không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,…
- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu
- KNS: Trình bày về việc nên hay không nên làm để bảo vệ mắt. Bình luận các quan điểm khác nhau liên quan đến việc sử dụng ánh sáng.
II. CHUẨN BỊ :
- Chuẩn bị: Tranh ảnh về một số trường hợp ánh sáng quá mạnh về cách đọc viết không hợp lý vì thiếu ánh sáng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: Cuộc sống của con người, động vật sẽ ra sao nếu không có ánh sáng
2. Dạy bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh, không được nhìn trực tiếp vào ánh sáng
- GV cho HS tìm hiểu về trường hợp về ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt ( hình 98, 99 )
- Gọi các nhóm báo cáo và thảo luận chung
- Cho học sinh tìm hiểu về những việc nên làm và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra
HĐ2: Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết
- Cho học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99
- Thảo luận chung
- Tại sao khi viết tay phải không nên đặt
- Vài em trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- Những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt ta không nên nhìn trực tiếp
- Không nên nhìn vào mặt trời, lửa hàn, đi giữa trời nắng to
- Nên đội mũ rộng vành khi đi nắng hoặc đeo kính râm...
- Hình 6, 7 cần tránh vì có hại cho mắt - Học sinh thảo luận để đi đến kết luận - Ta để đèn như vậy để việc đọc viết không bị che khuất ánh sáng
- Học sinh điền trên phiếu học tập - Học sinh nêu
đèn chiếu sáng ở phía sau tay phải - Cho học sinh làm việc theo phiếu ( Nội dung phiếu SGV trang 170 ) - Gọi học sinh trình bày phiếu - Giáo viên nhận xét và bổ xung 3. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét và đánh giá giờ học.
- Hoàn thành BT VBT
Kể chuyện
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được từng đoạn câu chuyện đã nghe, rõ ràng, đủ ý, phối hợp cử chỉ, điệu bộ.Kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tên khác cho truyện
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho câu chuyện phù hợp nộ dung.
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Kể được tiếp lời.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs lên bảng 2. Dạy bài mới :
a.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu
b. GV kể chuyện
- GV kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
GV kể lần 3
c.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện.
- Có mấy yêu cầu?
* Kể chuyện trong nhóm - GV giúp đỡ các nhóm
* Thi kể trước lớp
- Gọi học sinh kể theo đoạn
- 2 em kể lại việc em đã làm để góp phần giữ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường hoặc phố em .
- Nghe, mở sách - Nghe GV kể
- HS nghe, QS tranh minh hoạ, xác định các nhân vật có trong tranh.
- 1 em đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK có 3 yêu cầu
- Chia lớp theo nhóm 2 em, thực hành kể theo đoạn . Mỗi em kể 1 lần cả chuyện, trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3.
- 4 em kể 4 đoạn treo tranh
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh
- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp gì của các chú bé du kích?
- Vì sao chuyện có tên là những chú bé không chết?
- Thử đặt tên khác cho truyện - Gọi học sinh kể cả chuyện.
- GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa của chuyện - Dặn học sinh tiếp tục tập kể.
cao cảcủa các chú bé du kích.
- Các chú bé đã hi sinh nhưng trong tâm trí mọi người họ bất tử.
- Những thiếu niên dũng cảm…
- Các tổ cử 2 em thi kểcả chuyện, nêu ý nghĩa, lớp chọn bạn kể hay nhất.
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các thiếu nhi Xô viết.
Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013 Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng, và phép nhân phân số.
- Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản
II. CHUẨN BỊ:
- Thước mét, bảng phụ chép các tính chất của phép nhân phân số
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Nêu cách nhân hai phân số?
3. Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số:
* Tính chất giao hoán:
- GV treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu:
- Tính và so sánh kết quả tính :
3 2 x
9 2 và
9 2 x
3 2
- Nêu nhận xét về các thừa số của hai tích?
- Nêu tính chất giao hoán của phép nhân?
- Hát - sĩ số:
- 3 ,4 em nêu:
- Cả lớp làm vào vở nháp 2 em lên bảng tính
- Các thừa số của hai tích đều giống nhau
3,4 em nêu:
* Tính chất kết hợp và tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số(T- ơng tự nh tính chất giao hoán)
HĐ2: Thực hành - Tính bằng hai cách:
- Hãy vận dụng các tính chất vừa học để tính
Giải toán:
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu phép tính giải?
- GV chấm bài nhận xét:
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân phânSố
-Về nhà ôn lại bài.
Bài 1( 134): hs nêu miệng kết quả (2
1 +
3 1) x
5 2=
6 5 x
5 2 =
3 1
(2 1 +
3 1) x
5 2=
2 1 x
5 2 +
3 1 x
5 2 =
5 1 +
15 2 =
3 1
(còn lại làm tơng tự) Bài 2 . HS khá giải
Chu vi hình chữ nhật:
(
5 4 +
3
2) x 2 =
15 44( m) Đáp số:
15 44( m)
Bài 3: Cả lớp làm vở đổi vở kiểm tra Tập đọc
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một hai khổ thơ thong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hểu ND: Ca ngợi tinh thần lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
- Học thuộc lòng bài thơ
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ chép 2 khổ thơ 1và 3.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi đọc bài 2. Dạy bài mới:
- Gới thiệu bài:
- Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài
a) Luyện đọc
- Goi 1 hs đọc toàn bài
- 3 em đọc phân vai đoạn đối thoại bài:
Khuất phục tên cướp biển, nêu ý nghĩa . - Nghe, mở sách
- Quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung - 1 hs đọc bài
- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ, đọc 3 lượt
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng.
- GV đọc diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài
- Những hình ảnh nào nói lên tinh thần dũng cảm của chiến sĩ lái xe?
- Tình đồng chí đồng đội của các chiến sĩ thể hiện trong câu thơ nào?
- Hình ảnh về tiểu đội xe không kính trong bài gợi cho em cảm nghĩ gì?
- Qua ND bài em nêu NDC của bài?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
- GV treo bảng phụ( chép KT1và 3) - HD đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm - HD học thuộc lòng - Thi HTL
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài.
- Dặn HS tiếp tục HTL bài thơ.
- Luyện đọc từ khó phát âm, luyện ngắt hơi đúng, luyện đọc theo cặp, giải nghĩa từ - 2 em đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách
- Bom giật, bom rung, kính vỡ … ung dung buồng lái ta ngồi,mưa tuôn, mưa xối, chưa cần thay áo…
- 2 dòng thơ cuối: Gặp bạn bè…
- Bắt tay nhau qua cửa kinh vỡ rồi.
- Các chú bộ đội lái xe rất dũng cảm, lạc quan, yêu đời.
- Một số hs nêu, NX bổ sung - 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ - HS quan sát, đọc thầm
- Chọn giọng đọc, luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ 1 và 3. Mỗi tổ 2 em thi đọc - Đọc cá nhân, đọc theo bàn, dãy
- 4 em đọc thuộc 4 KT, HS xung phong đọc thuộc cả bài.
- Ca ngợi chiến sĩ lái xe dũng cảm.
Tập làm văn
ÔN TẬP LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Học xong bài này học sinh biết:
1. Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng tóm tắt tin tức.
2. Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết tóm tắt tin ở bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới:
a.GTB : Nêu mục đích, yêu cầu b. Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1,2
- GV gọi học sinh đọc bản tin
- Yêu cầu học sinh tóm tắt bản tin vào nháp.
- Gọi học sinh đọc tóm tắt. GV nhận xét
- GV kiểm tra 2 học sinh đọc ghi nhớ tiết TLV trước, 1 em đọc tóm tắt về bài tập 2.
Nghe, mở sách
- HS chỉ cần biết yêu cầu để tóm tắt một bản tin.
- HS đọc yêu cầu
- Tin a)Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và hoàn cảnh khó khăn.
- Tin b) 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ở trường Quốc tế Liên hợp quốc có nhiều hoạt động bổ ích,lí thú.
c. Thực hành trao đổi ý kiến:
Bài tập 3
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Có mấy yêu cầu?
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bản tin - Gọi học sinh trình bày bài làm 3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học. Dặn học sinh hoàn chỉnh bài .
- HS đọc thầm 2 bản tin, 2 em đọc to - Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp
- Nối tiếp nhau đọc bài làm
- HS đọc yêu cầu bài 3 Có 2 yêu cầu: tóm tắt tin.
- HS viết bài vào nháp - Lần lượt đọc bài làm Thực hiện.
- Tóm tắt được bản tin
- Nêu ý kiến của mình khi đọc bản tin
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I- MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhớ lại một số kiến thức đã học.Biết quan tâm giúp đỡ mọi người.
- Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế.
II. CHUẨN BỊ:
- Hệ thống câu hỏi ôn tập
- Một số tình huống để HS thực hành.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Em hãy nêu các bài đạo đức học từ cuối kì I đến giờ?
2. Bài mới:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” với các câu hỏi ôn tập:
+ Tại sao ta phải kính trọng và biết ơn người lao động?
+ Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về người lao động?
+ Thế nào là lịch sự với mọi người?
+ Tại sao ta phải giữ gìn các công trình công cộng?
+ Với mọi người lao động, đều chào hỏi lễ phép đúng hay sai? Vì sao?
- Kính trọng, biết ơn người lao động.
- Lịch sự với mọi người.
- Giữ gìn các công trình công cộng.
Lớp tham gia trò chơi, 1 bạn lên hái hoa và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn trả lời đúng
- Thi đua giữa các tổ để tạo không khí sôi nổi
- Đánh giá nhận xét sau mỗi câu trả lời của các bạn.
+ Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người khác, đúng hay sai?
+ Trèo lên các tượng đá của nhà chùa chơi là đúng hay sai? Tại sao?
+ Khi đi tham quan, ta bắt chước các anh chị lớn rủ nhau khắc tên lên thân cây là đúng hay sai? Vì sao?
*GV nhấn mạnh: Chúng ta cần phải biết ơn những người lao động, giữ lịch sự với mọi người và phải biết giữ gìn các công trình công cộng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung ôn tập
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”
- Nhận xét tiết học
Kĩ thuật
CHĂM SÓC RAU, HOA ( Tiếp )
I- MỤC TIÊU:
- Học sinh biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa
- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây rau, hoa
II. CHUẨN BỊ:
- Vườn đã trồng rau; dầm xới hoặc cuốc - Bình tưới nước; rổ đựng cỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của học sinh
2. Dạy bài mới:
HĐ1: Học sinh thực hành chăm sóc rau hoa
- Nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây?
- Nêu mục đích và cách tiến hành các công việc đó
- Kiểm tra sự c/ bị dụng cụ l/động của HS - Cho HS ra thực hành ở vườn trường - GV phân công vị trí thực hành và giao
- Học sinh tự kiểm tra chéo
+ Tưới nước cho cây + Tỉa cây
+ Làm cỏ
+ Vun sới đất cho rau hoa - Học sinh chuẩn bị dụng cụ lao động
- Học sinh ra vườn trường
nhiệm vụ cho học sinh
- Cho học sinh thực hành chăm sóc cây - GV quan sát và theo dõi HS để uốn nắn những sai sót và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động
- Hết giờ cho HS thu dọn dụng cụ và rửa chân tay sau khi hoàn thành công việc HĐ2: Đánh giá kết quả học tập
- Cho HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn :
- Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ - Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật - Chấp hành đúng về an toàn lao động, hoàn thành công việc được giao
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập học sinh
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét về sự chuẩn bị và tinh thần học tập của học sinh
- Chuẩn bị cho bài : Lắp ghép mô hình KT
- Học sinh lắng nghe và nhận nhiệm vụ
- Học sinh thực hành
- Thu dọn dụng cụ lao động - Các tổ tự đánh giá kết quả công việc thực hành
- Học sinh lắng nghe
Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013 Thể dục
BÀI 50: NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TRÒ CHƠI: “ CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. MỤC TIÊU:
- Nhảy dây chân trước chân sau. Yêu cầu biết cách thực hiện đúng động tác cơ bản đúng.
- Trò chơI Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ . Yêu cầu thực hiện tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm trên sân trường, VS đảm bảo tập luyện - Còi, dụng cụ cho tập ném bóng rổ
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung ĐL Phương pháp
1. Phần mở đầu: 6-10 phút
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1-2 phút
- Khởi động đội hình cả lớp
6-10 phút
- Sĩ số:
- Tập hợp lớp báo cáo sĩ số
- Khởi động theo đội hình cả lớp -Chủ động chơi trò chơi, vận động thả lỏng các khớp chân ,tay
- Trò chơi bịt mắt bắt dê: 1-2 phút - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên : 1-2 phút
2. Phần cơ bản : 18-22 phút a. Bài tập RLTTCB : 10 -12 phút - Nhảy dây kiểu chụm chân trước chân sau
- Phân công và chia khu vực ôn luyện
b. Trò chơi vận động : 7-8 phút - Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- Tổ chức làm trọng tài cho hs chơi giữ trật tự
3. Phần kết thúc: 4-6 phút
- Đứng thành vòng tròn vỗ tay hát : 1-2 phút
- Đứng tại chỗ hít thở sâu
18- 22 phút
4-6 phút
- Nhảy dây kiểu chụm hai chân 1 lần sau đó quan sát giáo viên HD nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Gọi một số em làm mẫu, NX sửa sai
- Chia làm 2 hàng khoảng cách 2m - Thực hiện nhảy tự do
- Tập luyện theo khu vực được phân công
- Hs chơi đúng luật và chủ động chơi
Tính lượt ném bóng vào rổ nhiều hơn đội đó thắng:
- Tổ nào thua vừa nắm tay vòng tròn vừa hát và hô : “ Học tập độ bạn - chúng ta học tập đội bạn”
Toán
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách giải bài toán dạng Tìm phân số của một số.
II. CHẨN BỊ :
- Bảng phụ vẽ sẵn các hình nh SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: Muốn tìm một phần mấy
của một số ta làm nh thế nào?
- Tìm
3
1 của 12 là bao nhiêu?
- 3 ,4 em nêu:
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu cách tìm phân số của một số
- GV nêu bài toán và cho HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ và hớng dẫn:
- Nhân với 2 được
3
2 vậy có thể tìm
3 2 số cam trong rổ theo các bước:
+ tìm
3
1 số cam trong rổ.
+ tìm
3
2 số cam trong rổ.
- Ta có thể tìm
3
2 số cam trong rổ như sau:
12 x
3
2 = 8 (quả)
- Hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán (như SGK)
HĐ 2: Thực hành Giải toán:
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu phép tính giải?
- GV chấm bài nhận xét:
4. Củng cố dặn dò:
- Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?
- Về nhà ôn lại bài.
- Cả lớp làm vở nháp 1 em lên bảng - Lắng nghe, nêu cách giải
Bài 1: (135)
cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta Số học sinh khá: 35 x
5
3 = 21 (học sinh)
Bài 2: Cả lớp làm vào vở-1em chữa bài Chiều rộng sân trờng :
120 x
6
5 = 100 (m)
Bài 3: HS khá giải - đổi vở kiểm tra
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ diểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ ở BT1,2; hiểu nghĩa một vài từ ngữ theo chủ điểm BT3; Biết sử