I. MỤC TIÊU B I HÀ ỌC ;
1/ Kiến thức :
- đặc điểm của văn bản thuyết minh .
+ Y nghĩa,phạm vi sử dụng của văn bản thuyết minh.
+ Yêu cầu của bài văn thuyết minh nghĩa,phạm vi sử dụng của văn bản thuyết minh.
2/ Kĩ năng :
- Nhận biết văn bản thuyết minh.
- Phân biệt văn thuyết minh với các văn bản tự sự , miêu tả, biểu cảm và nghị luận . +Trình bầy các tri thức có tính chất khách quan,khoa học thông qua,khoa học thông qua những tri thức của môn Ngữ văn và các môn học khác.
3/Thái độ;
II. CHUẨN BỊ:
1/ Thầy : Giáo án , bài văn mẫu.
2/ Trò : Trả lời các câu hỏi mục I.
III. TIẾN TRÌNH B I HÀ ỌC
1. ổn định tổ chức. lỚP 8A: ……….
2.Kiểm tra b i cà ũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s . - Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự kể theo ngôi kể nào ? A. Chỉ kể theo ngôi thứ nhất .
B. Chỉ kể theo ngôi thứ ba.
C. Có thể kết hợp ngôi thứ nhất với ngôi thứ ba.
D. Cả A, B, C đều đúng .
- Văn bản '' Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 '' chủ yếu nhằm trình bày giải thích sự kiện nào ?
3/ Bài mới .
ở lớp 6,7 chúng ta đã đợc làm quen với một số kiểu bài tự sự, miêu tả, biểu cảm và nghị luận . Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu một kiểu văn bản khác đó là văn bản thuyết minh . vậy văn bản thuyết minh là kiểu văn bản ntn ?
Đặc điểm của nó ntn , chúng ta cùng tìm hiểu bài .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ND cần đạt
Hớng dẫn tìm hiểu vai trò,
đặc điểm chung của văn bản thuyÕt minh .
I. Vai trò và đặc
điểm chung của văn bản thuyết minh.
? Yêu cầu h/s đọc thầm 3 văn
bản trong SGK ? 1 – Thế n o là à
văn bản thuyết minh:
? Ba văn bản trình bày , giới
thiệu giải thích về điều gì ? Hs đọc thầm 3 văn bản .
- Văn bản a: trình bày lợi ích của cây dừa . Lợi ích này gắn với đặc điểm của cây dừa . ở đây là giới thiệu về cây dừa Bình Định , gắn với ngời dân Bình Định
- Văn bản b: Giới thiệu tác dụng của chât diệp lục làm cho lá cây có màu xanh .
- Văn bản c: Giới thiệu Huế là một trung tâm văn hóa với những đặc điểm tiêu biểu riêng của Huế .
? Trong thực tế khi nào ngời ta dùng các văn bản đó ?
Khi cần có những hiểu biết khách quan về đối t- ợng ( sự vật , sự việc , sự kiện ) thì ta phải dùng
văn bản trên ( thuyết minh ) .
? Hãy kể tên một vài văn bản
đã học cùng kiểu văn bản trên?
Yêu cầu h/s thảo luận nhóm .
VD: Cầu Long Biên chứng nhân lich sử . - Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000.
- Ôn dịch thuốc lá .
? Các văn bản trên có thể xem là văn bản tự sự , miêu tả , biểu cảm không ? Tại sao chúng khác với các văn bản ấy ở chỗ nào ?
Không phải là văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm . Vì :
- Văn bản tự sự phải có sự việc và nhân vật - Văn bản miêu tả phải có cảnh sắc , con ngời , cảm xúc
- Văn bản nghị luận phải có luận điểm , luận cứ ,luận chứng
G: Đây là kiểu văn bản khác đó là văn bản thuyết minh .
? Vậy thế nào là văn bản
thuyết minh ? - Trả lời - L kià ểu văn bản
thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm,tính chất, nguyên nhân…
của các hiện tượng v sà ự vật trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình b y, già ới thiệu, giải thích.
2 Đặc điểm chung
của văn bản thuyết minh:
? Đặc điểm chung của văn bản thuyết minh?
- Trả lời - Trình bày
những đặc
điểm tiêu biểu của đối tợng .
- Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi khách quan, xác thực hữu ích cho con người
- văn bản thuyết minh cần trình bày chính xác, rõ ràng, chặt chẽ và hấp dẫn.
Gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc ghi nhớ * ghi nhớ
Hớng dẫn luyện tập . II. Luyện tập
Đọc yêu cầu BT 1.Cho Hs thảo luận theo nhóm HS làm bài tập 1
Bài 1:
Hai văn bản :Khởi nghĩa nông dân Văn Vân và con giun đất là văn bản thuyết minh vì:
Văn bản a cung cấp kiến thức kiến thức lịch sử.
Văn bản b cung cấp kiến thức sinh vật.
HS đọc yêu cầu BT 2.
Hđ cá nhân
Bài 2:
Văn bản “Thông tin về ngày trái đất năm 2000”
là bài văn nghị luận, đề xuất 1 hành động tích cực bảo vệ môi trường, nhưng đã sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại của bao bì ni lông, làm cho đề nghị có sức thuyết phục cao.
Đọc bài tập 3.Hđ cá nhân Bài 3:
- Các văn bản khác cũng cần phải sử dụng yếu tố thuyết minh vì:
- Tự sự: Giới thiệu sự việc, nhân vật.
- Miêu tả: Giới thiệu cảnh vật, con người, thời – không gian
- Biểu cảm: giới thiệu đối tượng gây cảm xúc là người hay sự vật…
- Nghị luận: Giới thiệu luận điểm, luận cứ…
4/ Củng cố: GV khái quát lại nội dung bài học.
5/ Hớng dẫn học ở nhà.
- Học thuộc ghi nhớ .
- Làm các bài tập còn lại . - Chuẩn bị bài : '' Phơng pháp thuyết minh ''.
*******************************************************
Ngày soạn : 26 .10.1013 TUẦN 12 Ngày giảng : 28.10.2013 TIẾT 46