I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Tiếp tục bổ sung kiến thức và kỹ năng làm bài văn thuyết minh.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG 1. Kiến thức
- Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
- Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh.
- Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh.
2. Kỹ năng
- Quan sát danh lam thắng cảnh.
- Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép những tri thức khách quan về đối tượng để sử dụng trong bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh.
- Tạo lập được mộ văn bản thuyết minh theo yêu cầu: biết viết một bài văn thuyết minh về một cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ.
3. Thái độ:
Yêu thích và trân trọng những danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước.
III. CHUẨN BỊ:
1. GV: Giáo án, tranh về Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn.
2. HS: Tìm hiểu lịch sử hình thành, đặc điểm của một vài danh lam thắng cảnh của quê hương mình.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
Khi cần thuyết minh về cách làm một đồ vật (hay nấu một món ăn, may quần áo...)
người ta thường nêu những nội dung gì?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Giới thiệu một danh lam thắng cảnh:
Giáo viên đưa tranh về Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn.
- Hướng dẫn học sinh đọc văn bản trang 33 và hỏi:
1. Bài giới thiệu để giúp em hiểu biết những gì về Hồ Hoàn Kiếm và đền
Học sinh đọc văn
Suy nghĩ Trả lời
I.Giới thiệu một danh lam thắng cảnh:
Bài giới thiệu về “Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn”
1. Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn là 2 di tích nằm giữa lòng Hà Nội.
2. Cần có những kiến thức về
Ngọc Sơn.
2. Muốn viết bài giới thiệu một danh lam thắng cảnh như vậy em cần có những kiến thức gì?
3. Làm thế nào để có kiến thức về danh lam thắng cảnh?
4. Bài viết được sắp xếp theo bố cục, thứ tự nào?
- Theo em bài này có sai sót gì về bố cục?
5. Phương pháp thuyết minh ở đây là gì ?
* Hình thành ghi nhớ.
Suy nghĩ Trả lời Suy nghĩ Trả lờiSuy nghĩ
Trả lời Suy nghĩ Trả lời
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
vị trí, diện tích, độ nông sâu, quang cảnh thiên nhiên xung quanh, nét đặc biệt về di tích đó.
3. Muốn có những tri thức trên ta phải đọc sách, tra cứu, quan sát, hỏi han...
4. Bài viết thiếu phần mở bài, chỉ mới đề cập đến phần lịch sử ra đời.
5. Phương pháp thuyết minh ở đây là nêu định nghĩa rồi giải thích.
* Ghi nhớ: SGK/ 34 HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
BT1/ 35: Lập lại bố cục bài giới thiệu “Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn” một cách hợp lí.
- BT2/ 35: Nếu muốn giới thiệu theo trình tự tham quan Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn từ xa đến gần, từ ngoài vào trong thì nên sắp như thế nào?
Hướng dẫn học sinh thảo luận và nhận xét.
- BT3/ 35: Nếu viết lại bài này theo bố cục 3 phần, em sẽ chọn những chi tiết tiêu biểu nào để làm nổi bật giá trị lịch sử và văn hoá của di tích, thắng cảnh?
Suy nghĩ Trả lời Suy nghĩ Trả lời
Suy nghĩ Trả lời
II Luyện tập.
Bài tập 1 / 35:
Dàn ý:
A.Mở bài: Giới thiệu khái quát về “Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn”.
B.Thân bài:
Nêu xuất xứ của hồ, tên hồ, độ rộng hẹp, vị trí của Tháp Rùa, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, miêu tả quang cảnh xung quanh, cây cối, màu nước, rùa nổi lên...
C.Kết bài: Tình cảm của người Hà Nội đối với 2 thắng cảnh này.
Bài tập 2 / 35:
- Từ xa đến gần: hồ rộng có tháp Rùa, góc hồ có đền Ngọc Sơn; đến gần: có tháp Bút, cầu Thê Húc.
Bài tập 3/ 35:
a. Mở bài: Giới thiệu khái quát về “Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn”
b. Thân bài:
- Giới thiệu sự tích lịch sử của hồ Gươm
- Giới thiệu về hồ Gươm ngày nay: diện tích , sinh vật, thực vật tiêu biểu...
- Tác dụng của hồ Gươm đối với môi trường sinh thái, du lịch.
c. Kết bài:
- Khẳng định lại giá trị của hồ Gươm.
c.củng cố:
? Nêu bố cục bài giới thiệu danh lam thắng cảnh?
d.Dặn dò:Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp những bài tập còn lại.- Chuẩn bị bài:
Ôn tập văn bản th.minh.
Tuần 23 Ngày soạn: / 01/ 2013
Tiết 84
ƠN TẬP VẾ VĂN BẢN THUYẾT MINH
1. Mục tiêu cần đạt:
a. Kiến thức: Ôn lại khái niệm về văn thuyết minh, hệ thống hoá các tri thức về văn thuyết minh.
b. Kỹ năng :
- Nắm chắc cách làm văn thuyết minh.
- Rn KN giao tiếp, KN tự nhận thức…
c. Thái độ : Thích cách làm văn thuyết minh.
2. Chuẩn bị của thầy v trị:
a. GV: Gio n, bảng phụ, trắc nghiệm câu 20/ 132.
b. HS: ôn lại kiểu bài thuyết minh.
3. Các hoạt động dạy và học: (5p) a.Kiểm tra :
? Muốn bài giới thiệu về danh lam thắng cảnh cần có những kiến thức gì? Yêu cầu về bố cục và lời văn khi giới thiệu về một danh lam thắng cảnh như thế nào?
b. Bài mới:
Vào bài: Để giúp các em hệ thống hoá những kiến thức cơ bản khi làm một bài văn thuyết minh...
Hoạt động của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt
HĐ 1: Ôn tập lí thuyết:
1. Văn bản thuyết minh cú vai trũ và tỏc dụng như thế nào trong đời sống?
2. Văn bản thuyết minh cú những tớnh chất gỡ khỏc với văn bản tự sự, miờu tả, biểu cảm nghị luận?
3. Muốn làm tốt văn thuyết minh, cần phải chuẩn bị những gỡ? Bài văn thuyết minh làm nổi bật điều gỡ?
4. Những phương phỏp thuyết minh nào thường được chỳ ý vận dụng?
Suy nghĩ Trả lời
Suy nghĩ Trả lời
Suy nghĩ Trả lời
Suy nghĩ Trả lời
I. Ôn tập lí thuyết:
1. Vai trò và tác dụng: cung cấp cho con người những tri thức những hiểu biết để con người có thể vận dụng phục vụ lợi ích của mình.
2. Tớnh chaỏt: Trỡnh baứy tri thửực
Xác thực, khoa học, rõ ràng và cũng cần hấp dẫn.
-VB thuyết minh khác với các loại vb khác:
+Văn bản tự sự: Kể lại sư việc, câu chuyện đã xảy ra.
+Văn bản m.tả: Tả lại cảnh vật, con người,...
+Văn bản b.cảm: Bộc lộ t.cảm, c.xúc của người viết.
+Văn bản nghị luận:Trình bày luận điểm bằng lập luận.
+Văn bản thuyết minh: G.thiệu s.vật, h.tượng tự nhiên, xã hội.
3. Việc chuẩn bị: Người viết cần phải nghiên cứu, tìm hiểu sự vật, hiện tượng cần thuyết minh, nhất là phải nắm được bản chất, đặc trưng của chúng và cũng để tránh xa và trình bày các biểu hiện không tiêu biểu, không quan trọng.
4. Các phương pháp thuyết minh như: nêu định nghĩa, ví dụ, liệt kê, dùng số liệu so sánh, đối chiếu, phân tích, phân loại.
HĐ2: Luyện tập.
Lập ý và dàn ý đề bài:
G.thiệu một đồ dùng trong học tập hoặc trong sinh
Suy ngh Tr# li
II. Luyện tập:
1-Bài 1 (35 ):
a- G.thiệu một đồ dùng trong học tập hoặc trong sinh hoạt.
*Lập ý:
hoạt ?
Hướng dẫn học sinh lập ý và lập dàn bài cho các đề tập làm văn b, c, d
Suy ngh Tr# li
Thảo luận tổ (mỗi tổ 2 bàn, quay lại hội ý, mỗi tổ tuyết minh 1 đề), viết dàn ý vào giấy và cử đại diện trình bày trước lớp. Cả
-Tên đồ dùng, hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo, công dụng của đồ dùng, những điều cần lưu ý khi sử dụng đồ dùng.
*Dàn ý chung:
-MB: G.thiệu khái quát tên đồ dùng và công dụng của nó.
-TB: Hình dáng, chất liệu, kích thước, màu sắc, c.tạo các bộ phận, cách sử dụng.
-KB: Những điều cần lưu ý khi lựa chọn để mua, khi sử dụng, khi sự cố cần sửa chữa.
b-G.thiệu danh lam thắng cảnh-di tích Lịch Sử ở quê hương:
*Dàn ý chung:
-MB: G.thiệu vị trí và ý nghĩa văn hoá, Lịch Sử , xã hội của danh lam đối với quê hương.
-TB: +G.thiệu v.trí địa lí, q.trình hình thành, phát triển, định hình, tu tạo trg q.trình LS cho đến ngày nay.
+Cấu trúc, qui mô từng khối, từng mặt, từng phần.
+Sơ lược thần tích.
+Hiện vật trưng bày, thờ cúng.
+Phong tục, lễ hội.
-KB: Thái độ t.cảm đối với danh lam.
b. Giới thiệu một danh lam thắng cảnh: lịch sử ra đời, cấu trúc, ý nghĩa...
c. Giới thiệu về một tác phẩm:
tác giả, hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm, nội dung, ý nghĩa.
d. Giới thiệu một cách làm (phương pháp): nguyên liệu, cách làm, yêu cầu thành phẩm.
Bài tập 2/ 36: Viết đoạn.
Yêu cầu xác định luận điểm (như cách làm ở BT 1) từ luận điểm đó tìm ra luận cứ để làm sáng tỏ luận điểm.
Hướng dẫn học sinh trả lời trắc nghiệm.
lớp nhận xét và bổ sung
Tập viết văn theo các đề bài: b, d, g (có thể làm bài này ở nhà) c. củng cố: (3p)
? Muốn làm tốt văn thuyết minh, cần phải chuẩn bị những gì? Bài văn thuyết minh làm nổi bật điều gì?
d. Dặn dò: (2p)
- Học thuộc phần lí thuyết .
-Chuẩn bị viết bài văn số 5 (Tham khảo các đề trong bài viết số 5: chuẩn bị dàn ý các đề bài đó).
Tiết 85