2. Tác dụng làm biến đổi hiệu điện thế của máy biến thế
a. Quan sát: Đọc và ghi lại số vòng dây n1
của cuộn sơ cấp, n2của cuộn thứ cấp Quan sát giáo viên làm thí nghiệm ghi kết
quả vào bảng 1 b.KÕt luËn:
Hiệu điện thế ở 2 đầu cuộn dây của máy biến thế tỷ lệ với số vòng dây của mỗi cuén :
2 1 2 1
n n U
U >1 Máy hạ thế
2 1 2 1
n n U
U <1 Máy tăng thế
Muốn tăng hay giảm hiệu điện thế ta chỉ việc thay đổi spps vòng dây của cuộn thứ cÊp
3. Lắp đặt máy biến thế ở 2 đầu đờng dây tải điện:
Hai đầu đờng dây tải điện phải lắp đặt 2 loại máy biến thế có nhiệm vụ khác nhau - Dùng máy biến thế tăng thế ở 2 đầu đờng
dây tải điện
- Trớc khi đến nơi tiêu thụ thì dùng máy biến thế hạ thế
IV.củng cố, dặn dò:
Hoàn thành câu hỏi vận dụng ,Tìm hiếu phần”Có thể em cha biết”
Làm bài tập 38
Viết sẳn báo cáo thực hành trang 104 SGK Ngày soạn: Giảng :
Tiết CT :42 thực hành:vận hành máy phát điện và máy biến thế
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Luyện tập vận hành máy phát điện xoay chiều
- Nhận biết loại máy (nam châm quay,hay cuộn dây quay).Các bộ phận chính của máy
- Cho hoạt động ,nhận biết hiệu quả tác dụng của dòng điện do máy phát ra không phụ thuộc vào chiều quay
- Quay càng nhanh thì hiệu điện thế 2 đầu cuộn dây càng cao - Luyện tập vận hành máy biến thế
- Nghiệm lại công thức của máy biến thế:
2 1 2 1
n n U U
- Tìm hiểu hiệu điện thế 2 đầu cuộn thứ cấp khi mạch hở - Tìm hiểu tác dụng của lỏi sắt
b. Kü n¨ng:
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng máy phát điện và máy biến thế.Biết tìm tòi thực tế
để bổ sung vào kiến thức học ở lý thuyết.
c. Thái độ:
- Nghiêm túc,sáng tạo,khéo léo,hợp tác với bạn
II. chuẩn bị:
- 1 máy biến thế nhó,1 bóng đèn 3V,1 máy phát điện nhỏ - 1 nguồn điện xoay chiều 0-12V
- 1 vôn kế xoay chiều 0-15V
III. Nội dung bài học:
*Bài củ: Nêu bộ phận chính và nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều?
Nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến thế ?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS vàghi bảng T.G
Phân phối máy phát điện ,bóng đèn, vôn kế xoay chiều
Yêu cầu HS mắc mạch điện,tiến hành TN quan sát hiện tợng trả lời c©u hái C1 , C2
Phát dụng cụ thí nghiệm ,giới thiệu các phụ kiện
Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm
1.Vận hành máy phát điện xoay chiÒu:
Hoạt động nhóm Mắc mạch điện
Vận hành máy phát điện ,thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C1, C2 ghi vào mẫu báo cáo
2.Vận hành máy biến thế:
Tiến hành 1:
n1=500 vòng n2=1000 vòng U1=6V
U2=?
Tiến hành 2:
n1 =1000 vòng n2=500 vòng U1=6V U2=?
Tiến hành 3:
n1 =1500 vòng n2=500 vòng U1=6V
Hớng dẫn HS ghi báo cáo U2=?
Trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi C3 vào mẫu báo cáo
III.củng cố,dặn dò:
Nhận xét giờ thực hành,thu mẫu báo cáo Hớng dẫn HS chuẩn bị bài tổng kết chơng
Ngày soạn: Giảng:
Chơng III: Quang học Tiết CT :43 Hiện tợng khúc xạ ánh sáng
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Nhận biết đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng
- Mô tả đợc thí nghiệm quan sát đờng truyền của ánh sáng đi từ không khí vào nớc và ngợc lại
- Phân biệt đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng với hiện tợng phản xạ ánh sáng - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng đơn giản do sự đổi h-
ớng của ánh sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa 2 môi trờng gây nên b. Kü n¨ng:
- Biết nghiên cứu 1 hiện tợng khúc xạ ánh sáng bằng thí nghiệm . - Biết tìm ra quy luật qua một hiện tợng.
c. Thái độ:
- Có tác phong nghiên cứu hiện tợng để thu thập thông tin.
II. chuẩn bị:
- 1 bình thuỷ tinh, 1bình chứa nớc sạch,1 ca múc nớc,1 miếng gổ mềm có thể gắn đinh đợc, 3 chiếc đinh
III. Nội dung bài học:
*Bài củ: Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng ?
*Đặt vấn đề: Cho HS làm thí nghiệm hình 40.1 SGK thay cho phần đặt vấn đề
Hoạt động của GV Hoạt động của HS vàghi bảng T.G
Tại sao trong môi trờng không khí ánh sáng truyền theo đờng thẳng?
Tại sao ánh sáng bị gãy tại mặt phân cách ?
Góc khúc xạ có nằm trong mặt
1. Hiện tợng khúc xạ ánh sáng a.Quan sát:
Trong không khí ánh sáng truyền thẳng Trong nớc ánh sáng truyền thẳng
ánh sáng truyền từ không khí vào nớc thì
bị gãy khúc tại mặt phân cách b.KÕt luËn:
Tia sáng truyền từ không khí sang nớc thì
bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa 2 môi trờng .Hiện tợng đó gọi là hiện tợng khúc xạ ánh sáng
c.Một vài khái niệm:
I: §iÓm tíi N SI :Tia tíi S
IK: Tia khúc xạ I i : Gãc tíi
r :Góc khúc xạ
NN/ Pháp tuyến d.Thí nghiệm:
Tiến hành thí nghiệm theo hình 40.2 SGK Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới,góc
phẳng tới không?
Hãy thẻ hiện kết luận bằng hình vẽ?
Kết luận trên có còn đúng trong trờng hợp ánh sáng truyền từ n- ớc ra không khí không ?
Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán
Chứng minh đờng nối các điểm A,B,C của 3 đinh ghim là đờng truyền của tia sáng truyền từ n- ớc ra không khí
khúc xạ nhỏ hơngóc tới e. KÕt luËn:
Khi ánh sáng truyền từ không khí sang n- íc th×:
Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới
2.Sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ n
ớc sang không khí a.Dự đoán:
b.Thí nghiệm kiểm tra:
Học sinh tiến hành thí nghiệm theo hình 40.3 SGK
Nhìn đinh ghim B không thấy đinh ghim A
Nhìn đinh ghim C không nhìn thấy đinh ghim A,B
Nhìm thấy B không thấy A nghĩa là ánh sáng phát ra từ A bị B che khuất tơng tự nhìn C không thấy A,B
c.KÕt luËn:
Khi ánh sáng truyền từ nớc sang không khÝ th×:
Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới Góc khúc xạ lớn hơn góc tới
IV.củng cố,dặn dò:
- Học sinh hoàn thành các câu hỏi vận dụng - T×m hiÓu phÇn “Cã thÓ em cha biÕt”
- Học thuộc phần ghi nhớ: Hiện tợng khúc xạ là gì?Phân biệt hiện tợng khúc xạ với hiện tợng phản xạ ánh sáng?
Phân biệt sự khác nhau giữa ánh sáng đi từ môi trờng không khí sang nớc và ánh sáng
đi từ môi trờng nớc sang không khí - Bài tập 40 SBT
Ngày soạn: Giảng:
Tiết CT : 44 quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Mô tả sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm
- Mô tả đợcthí nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ b. Kü n¨ng:
- Thực hiện đợc thí nghiệm về khúc xạ ánh sáng .Biết đo đạc góc tới và góc khúc xạ dể rút ra quy luật.
c. Thái độ:
- Nghiêm túc,sáng tạo.
II. chuẩn bị:
- 1 bình nhựa trong suốt bán nguyệt ,1 miếng gổ không thấm nớc,3 cái đinh,1 th- íc ®o gãc .
III. Nội dung bài học:
*Bài củ: Phân biệt sự khác nhau giữa tia sáng đi từ nớc sang không khí và tia sáng đi từ không khí sang nớc?
*Đặt vấn đề: Nh ta đã biết góc tới và góc khúc xạ không bằng nhau. Vậy khi tăng hoặc giảm góc tới thì góc khúc xạ thay đổi nh thế nào?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS vàghi bảng T.G
Yêu cầu HS nghiên cứu mục
đích thí nghiệm
Nêu phơng pháp nghiên cứu?
Bố trí thí nghiệm ?
Dựa vào kết quả thí nghiệm rút ra đợc kết luận gì ?
ánh sáng truyền từ môi trờng không khí sang môi trờng khác nớc có tuân theo quy luật này không?