Tổ chức hoạt động dạy học

Một phần của tài liệu Giáo án Lý 7 (Trang 38 - 44)

A. KiÓm tra. THHT

1. KiÓm tra:

- Dòng điện là gì?

- Nêu bản chất dòng điện trong kim loại - Hãy mắc mạch điện nh H19.3

2. THHT: nh SGK B. Bài mới

I. Sơ đồ mạch điện

1. Ký hiệu của 1 số bộ phận

mạch điện GV treo bảng ký hiệu 1 số

bộ phận mạch điện Yêu cầu sử dụng 1 số ký hiệu vẽ sơ đồ mạch điên h×nh 19.3

Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện, cả lớp vẽ vào vở.

GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn và sửa chữa nếu cÇn.

Yêu cầu HS hoàn thành C2- C3

HS tìm hiểu và nhớ ký hiệu 1 số bộ phận mạch

điện ngay tại lớp.

Vận dụng vẽ sơ đồ mạch

điện hình 19.1 vào vở.

HS làm theo yêu cầu của GV

HS nhận xét bài của bạn và sửa sai nếu cần.

II. Chiều dòng điện (10 ph) Quy ớc về chiều dòng điện Chiều dòng điện là chiều từ cực dơng qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn điện

Dòng điện cung cấp bởi pin hay ắc quy có chiều không

đổi gọi là dòng điện 1 chiều Chiều dịch chuyển có hớng của các êlecrôn tự do trong kim loại có chiều ngợc với chiều quy ớc của dòng điện.

C. Củng cố- Vận dụng- HDVN (10 ph)

Yêu cầu HS đọc SGK

Yêu cầu HS trả lời miệng C4

HS hoàn thành C5 vào vở

- 1 HS nhắc lại quy ớc chiều dòng điện

- GV treo H21.2 yêu cầu các nhóm tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của chiếc đèn pin dạng ống tròn thờng dùng

HS đọc SGK và ghi vở.

HS làm theo yêu cầu của GV

Các nhóm thảo luận theo C5

Đại diện nhóm đọc kết quả nghiên cứu của nhãm m×nh

Tham gia thảo luận để có

HDVN:

Làm bài tập 21.1; 21.2; 21.3

- Yêu cầu HS đọc

phần :"Có thể em cha biết" câu trả lời đúng và ghi vào vở

TiÕt 24

tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện

I. Mục tiêu

- Nêu đợc dòng điện đi qua vật dẫn thông thờng đều làm cho vật dẫn nóng lên, kể tên các dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện.

- Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của dòng điện đối với 3 loại bóng đèn:

- Bóng đèn pin

- Bóng đèn bút thử điện - Bóng đèn điốt phát quang II. Chuẩn bị của GV- HS

Mỗi nhóm:

- 2 pin loại 1,5V

- 1 bóng đèn pin, 1 công tắc - 5 đoạn dây nối

- 1 bút thử điện - 1 đèn LED

III. Tổ chức hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ- THHT(7ph) 1. . Kiểm tra bài cũ:

- Vẽ sơ đồ mạch điện của đèn pin và dùng mũi tên ký hiệu chiều dòng điện chạy trong mạch khi công tắc đóng.

- Nêu bản chất dòng điện trong kim loại - Nêu quy ớc về chiều dòng điện

2. THHT: Nh SGK B. Bài mới

I. Tác dụng nhiệt (18 ph)

KL: Khi có dòng điện chạy qua, các vật dẫn bị nóng lên - Dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc

GV yêu cầu HS hoàn thành C1 bằng cách 2 HS lên bảng còn lớp viết vào vở

Với C2 HS đọc SGK và hoạt

động nhóm

GV giới thiệu bảng nhiệt độ nóng chảy của 1 số chất GV làm thí nghiệm H22.2

HS làm theo yêu cầu của GV

HS theo dõi GV làm và trả lời C3 sau đó hoàn thành phần KL vào vở

nóng lên và phát sáng

II.Tác dụng phát sáng (12 ph)

1. Bóng đèn bút thử điện

KL:

Dòng điện chạy trong chất khí của bóng đèn bút thử

điện làm chất khí này phát sáng

2. §Ìn LED KL:

Đèn LED chỉ cho dòng điện

®i qua nã theo 1 chiÒu nhÊt

định và khi đó đèn sáng C. VD- C C- HDVN (8 ph)

HDVN:

- Học ghi nhớ

- Làm bài tập 22.1, 22.2, 22.3

Yêu cầu HS trả lời C4 GV chốt lại về tác dụng của cầu chì trong mạch điện Yêu câu HS quan sát bóng

đèn bút thử điện kết hợp H22.3 và nêu nhận xét về 2

đầu dây bên trong của nó GV làm bóng đèn sáng, HS quan sát và trả lời C6

Yêu cầu HS hoàn thành KL vào vở

Yêu cầu HS quan sát đèn LED để thấy rõ 2 bản kim loại khác nhau

HS mắc đèn LED vào mạch

điện theo nhóm theo yêu cầu của C7

Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ HS trả lời miệng C8, C9

Đọc phần:"Có thể em cha biÕt

HS dựa vào bảng nhiệt

độ nóng chảy để trả lời miệng

HS làm theo yêu cầu của GV

HS làm theo yêu cầu của GV và hoàn thành KL vào vở

HS thảo luận nhóm và trả

lêi

TiÕt 25

tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lý của dòng điện

I. Mục tiêu:

- Mô tả đợc 1 TN hoặc hoạt động của 1 thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng

điện.

- Mô tả đợc 1 TN hoặc 1 ứng dụng trong thực tế về tác dụng hóa học của dòng

điện.

- Nêu đợc các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời.

II. Chuẩn bị của GV- HS Với mỗi nhóm:

- 1 nam châm điện dùng pin - 2 pin 1,5V trong đế lắp pin - 1 công tắc, 5 đoạn dây

- 1 kim nam châm đợc đặt trên mũi nhọn III. Tổ chức hoạt động dạy học

A. Kiểm tra bài cũ- THHT (7 ph) 1. KiÓm tra:

- Nêu tác dụng của dòng điện đã học - Chữa bài tập 22.1, 22.3

Gọi HS dới lớp nhận xét câu trả lời của các bạn, sau đó GV nhận xét cho điểm 2. THHT: Nh SGK

B. Bài mới:

I. Tác dụng từ (20 ph) 1. Tính chất từ của nam ch©m:

- Nam ch©m cã tÝnh chÊt tõ vì có khả năng hút các vật bằng sắt hoặc bằng thép - Mỗi nam châm có 2 cực, tại đó các vật bằng sắt hoặc bằng thép bị hút mạnh nhất - Khi ®a 1 kim nam ch©m lại gần đầu 1 thanh nam châm thẳng thì 1 trong 2 cực của kim bị hút còn cực kia bị đẩy.

2. Nam châm điện

Yêu cầu HS nhắc lại tính chất của nam châm

HS đọc SGK để trả lời câu hái:

- V× sao nam ch©m cã tÝnh chÊt tõ?

- Khi các nam châm gần nhau các cực của nam châm tơng tác với nhau ntn?

GV dùng mạch H23.1 giới thiệu về nam châm điện

HS thảo luận nhóm để thực hiện các yêu cầu của GV

- Cuén d©y dÉn cuèn quanh lõi sắt non có dòng điện chạy qua là nam châm điện - Nam châm điện có tính chất từ vì nó có khả năng làm quay kim nam châm và hút các vật bằng sắt hoặc bằng thép

3. Tìm hiểu hoạt động của

Yêu cầu HS mắc mạch điện

H23.1 theo nhóm HS mắc mạch điện H23.1 theo nhóm, khảo sát tính chất của nam châm điện theo tr×nh tù C1

HS thảo luận hoàn thành KL vào vở

chuông

II. Tác dụng hoá học: (10 ph)

KL: Dòng điện đi qua dung dịch muối đồng làm cho thái than nèi víi cùc ©m ®- ợc phủ 1 lớp vỏ bằng đồng III. Tác dung sinh lí: (3 ph)

GVtreo tranh vẽ H23.2, dựa vào tranh em hãy chỉ ra những bộ phận cơ bản của chuông điện

- GV mắc chuông điện và cho nó hoạt động

- Yêu cầu HS hoàn thành C2, C3, C4, để tìm hiểu về chuông điện theo nhóm Gọi 1-2 HS đại diện cho nhóm trả lời; GV sửa chữa nếu HS cha chính xác GV giới thiệu chung dụng cụ của TN

GV làm thí nghiệm H23.3 và yêu cầu HS quan sát để trả lời C5, C6

Yêu cầu HS đọc SGK và trả

lêi c©u hái:

- Dòng điện đi qua cơ thể ngời có lợi hay có hại ? - Nếu dòng điện của mạng

- Quan sát tranh phóng to - HS các nhóm cho chuông

điện hoạt động

- HS thảo luận nhóm để trả

lêi C2, C3, C4

HS làm theo yêu cầu của GV với hoạt động cá nhân

HS hoàn thành KL vào vở

Một phần của tài liệu Giáo án Lý 7 (Trang 38 - 44)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(61 trang)
w