I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU
1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ , đọc đúng nhịp của thể thơ tự do .
Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đêm trăng , ngắm sự kì vĩ của công trình thủy điện sông Đà , mơ tưởng về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành .
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ : ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình , sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó , hòa quyện giữa con người với thiên nhieân .
3. Học thuộc bài thơ . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh về nhà máy thủy điện Hoà Bình . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs đọc lại bài Những người bạn tốt ..
-Trả lời câu hỏi về bài đọc . B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài :
Gv giới thiệu ảnh công trình thủy điện Hoà Bình ( nếu có ) , nói với hs : Công trình thủy điện sông Đà là một công trình lớn , được xây dựng với sự giúp đỡ của chuyên gia Liên Xô . Xây dựng công trình này , chúng ta muốn chế ngự dòng sông làm ra điện và phân lũ khi cần thiết để tránh lụt lội . Bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai- ca trên sông Đà sẽ giúp các em hiểu vẻ đẹp kì vĩ của công trình , sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó hòa quyện giữa con người với thiên nhiên .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài a)Luyện đọc
-Gv hướng dẫn hs đọc .
-Gv có thể giải nghĩa thêm một số từ chưa có trong phần chú thích: cao nguyên (vùng đất rộng và cao , xung quanh có sườn dốc , bề mặt bằng phẳng hoặc lượn sóng) ; trăng chơi vơi (trăng một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nước bao la) .
-Gv đọc diễn cảm bài thơ . b)Tìm hiểu bài
-Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trường sông Đà ?
*Gv có thể tách thành hai ý nhỏ :
+Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng rất tĩnh mịch ?
+Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình
-Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi , xe ben sóng vai nhau nằm nghổ .
-ẹeõm traờng túnh mũch nhửng cuừng raỏt sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga , có dòng sông lấp loáng dưới ánh trăng và có những sự vật được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hoá : công trường say ngủ;
tháp khoan đang bận ngẫm nghĩ ; xe ủi , xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ . . .
-Hs trả lời theo cảm nhận riêng . Vd : +Câu thơ Chỉ có tiếng đàn ngân nga / Với
ảnh đêm trăng trên công trường vừa tĩnh mịch vừa sinh động ?
-Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng trên sông Đà .
-Những câu thơ nào trong bài sử dụng biện pháp nhân hoá ?
-Gv giải thích hình ảnh Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên : Để tận dụng sức nước sông Đà chạy máy phát điện , con người đã đắp đập , ngăn sông , tạo thành hồ nước mênh mông tựa biển giữa một vùng đất cao . Hình ảnh Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa ao nguyên nói lên sức mạnh diệu kì dời non lấp biển của con người . Bằng cách sử dụng từ bỡ ngỡ , tác giả gán cho biển tâm trạnh như con người : ngạc nhiên vì sự xuất hiện lạ kì của mình giữa vùng đất cao .
c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Có thể chọn câu cuối để đọc diễn cảm .
một dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi lên một hình ảnh đẹp , thể hiện sự gắn bó hòa quyện giữa con người với thiên nhiên , giữa ánh trăng với dòng sông . Tiếng đàn ngân lên lan tỏa . . . vào dòng sông lúc này như một dòng trăng lấp loáng .
+Khổ thơ cuối cùng cũng gợi một hình ảnh thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên . Bằng bàn tay , khối óc diệu kì của mình đã đem đến cho thiên nhiên gương mặt mới lạ đến ngỡ ngàng . Thiên nhiên thì mang lại cho con người những nguồn tài nguyên quý giá , làm cuộc sống của con người ngày càng tốt đẹp hơn . -Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, Những xe ủi , xe ben sóng vai nhau nằm nghổ
Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả .
-Học thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ . 3-Củng cố , dặn dò
-Nói ý nghĩa bài thơ ?
-Nhận xét tiết học . Dặn hs về nhà học thuộc lòng bài thơ .
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU
- Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn , biết cách viết câu thơ mở đoạn .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Aûnh minh họa vịnh Hạ Long trong SGK. Thêm một số tranh ảnh về cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn trong bài ( nếu có ) .
- Tờ phiếu khổ to ghi lời giải của BT1 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẤY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài
Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học.
-Hs trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước .
2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập 1 :
Lời giải :
Ý a : Các phần mở bài , thân bài , kết bài : Mở bài : Câu mở đầu ( Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh nổi tiếng có một không hai của đất nước Việt Nam )
Thân bài : gồm ba đoạn tiếp theo , mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh .
Kết bài : Câu văn cuối ( Núi non , sông nước . . . mãi mãi giữ gìn )
Ý b : Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn :
Đoạn 1 : Tả sự kì vĩ của vịnh hạ Long với hàng ngàn hòn đảo .
Đoạn 2 : Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long .
Đoạn 3 : Tả những nét riêng biệt , hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa .
Ý c : Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn , nêu ý bao trùm toàn đoạn . Xét trong toàn bài , những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn , nối kết các đoạn với nhau .
-Hs đọc to một lượt , đọc thầm là chính . Không biến giờ TLV thành giờ TĐ .
Bài tập 2
Nhắc hs : Để chọn đúng câu mở đoạn , cần xem những câu cho sẵn có nêu được ý
Lời giải :
Đoạn 1 : Điền câu b vì câu này nêu đựơc
bao trùm của cả đoạn hay không . cả hai ý trong đoạn văn : Tây Nguyên có núi cao và rừng dày .
Đoạn 2 : Điền câu c vì câu này nêu được ý chung của đoạn văn : Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc . Bài tập 3
-VD về các câu mở đoạn của đọan 1 : Đến với Tây Nguyên , ta sẽ hiểu thế nào là núi cao và rừng rậm./ Cũng như nhiều vùng núi trên đất nước ta , Tây Nguyên có những dãy núi cao hùng vĩ , những rừng câu đại ngàn . / Vẻ đẹp của Tây Nguyên trước hết là ở núi non hùng vĩ và những thảm rừng dày . / Từ trên máy bay nhìn xuống , ta có thể nhận ra ngay vùng đất Tây Nguyên nhờ những dãy núi cao chất ngất và những rừng cây đại ngàn . . .
-VD về các câu mở đoạn của đoạn 2 :
Tây Nguyên không chỉ là mảnh đất của núi rừng . Tây Nguyên còn hấp dẫn khách du lịch bởi những thảo nguyên tươi đẹp , giàu màu sắc . / Nhưng cái làm nên đặc sắc của Tây Nguyên là những thảo nguyên bao la bát ngát . / Nhưng Tây Nguyên đâu chỉ có núi cao , rừng rậm . Người Tây Nguyên còn tự hào về những thảo nguyên rực rỡ giàu màu sắc . . .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học . Dặn hs chuẩn bị tiết TLV tới : viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước .
-Nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU