I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU
1. Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu tr1i và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng .
2. Hiểu ý nghĩa truyện : biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài
Truyện Người gác rừng tí hon kể về một người bạn nhỏ – con trai một người gác
-Hs đọc bài thơ Hành trình của bầy ong . -Trả lời câu hỏi về nội dung bài .
rừng , đã khám phá một vụ ăn trộm gỗ , giúp các chú công an bắt được bọn người xấu . cậu bé lập dược nhiều chiến công như thế nào , đọc truyện các em sẽ rõ .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Gv đọc diễn cảm bài văn : giọng kể chậm rãi ; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng ; chuyển giọng linh hoạt , phù hợp với lời nhân vật .
-2 hs khá giỏi đọc nối tiếp toàn bài . -Hs nối tiếp nhau đọc 3 phần của bài văn -Từng tốp 2 hs đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
-Hs luyện đọc theo cặp -1,2 đọc bài trước lớp
b)Tìm hiểu bài
-Theo lối ba vẫn đi tuần rừng , bọn nhỏ đã phát hiện được điều gì ?
GV có thể chia nhỏ câu hỏi như sau : -Thoạt tiên thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất , bạn nhỏ đã thắc mắc thế nào ?
-Lần theo dấu chân , bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì , nghe thấy những gì ? -Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn lưng;à người thông minh , dũng cảm ?
-Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ?
-Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào .
-Hơn chục cây to bị chặt thành khúc dài ; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối .
+Những việc làm của bn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh : thắc mắc kgi thấy dấu chân người lớn trong rừng ; lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc . Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ , lén chạy theo đường tắt , gọi điện thạoi báo công an . + Những việc làm của bn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm : chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu . Phối hợp các chú công an bắt bọn trộm gỗ .
+Bạn yêu rừng , sợ rừng bị phá . / Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung , ai cũng phải
-Em học tập ở bạn nhỏ điều gì ?
có trách nhiệm gìn giữ , bảo vệ . / Vì bạn có ý thức của một công dân nhỏ tuổi , tôn trọng và bảo vệ tài sản chung .
-Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung . / Bình tĩnh , thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ . / Phán đoán nhanh . / Phản ứng nhanh . / Dũng cảm , táo bạo . . . c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho hs . Chú ý những câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật .
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-Hs luyện đọc diễn cảm .
-Một vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp .
3-Củng cố , dặn dò : -YÙ nghúa cuỷa truyeọn ? -Nhận xét tiết học .
-Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuoồi
CHÍNH TẢ
I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU
1. Nhớ – viết đúng chính tả , trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài Hành trình của bầy ong . 2. Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng ( hoặc vần ) theo cột dọc ở BT2a ( hoặc 2b để hs bốc thăm , tìm từ ngữ chứa tiếng ( vần ) đó
- Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền BT3a , 3b . - Lời giải
Bài tập 2 : a)
Cuû saâm , chim saâm caàm , xanh saãm , oõng saồm , saõm saồm toái . . .
Sương giá , sương muứ , sửụng muoỏi , sung sướng , khoai sượng . . .
Say sưa , cốc sữa , con sứa sửa chữa....
Siêu nước , cao sieâu . sieâu aâm , sieâu sao . . .
Xâm nhập , xâm
lược . . . Xương tay, xương trâu, mặt xương xương, công xưởng, hát xướng...
Ngày xưa , xưa kia,
xa xửa . . . Xieõu veùo , xieõu lòng , liêu xiêu , nhà xiêu . . .
b)
Rét buốt, con chuột . . . Xanh mướt, mượt mà . . . Viết, tiết kiệm, chiết cành,
chì chieát . . .
Buột tóc, cuốc đất . . . Bặt chước, thước thợ . . . Xanh biếc, quặng thiếc. . . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ -DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
-Hs viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3a hoặc 3b , tiết chính tả tuần 11 .
2-Hướng dẫn hs nhớ , viết
-Nhắc hs xem lại cách trình bày các câu thơ lục bát , những chữ các em dễ viết sai : rong ruổi , rù rì , nối liền , lặng thaàm .
-Đọc cho hs viết .
-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt . -Gv chấm chữa 7-10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Hs đọc 2 khổ thơ cuối bài .
-Hai hs nối tiếp nhau đọc thụôc lòng 2 khoồ thụ .
-Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ .
-Gaáp SGK . -Hs vieát .
-Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa loãi
-Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài tập 2 :
-Gv chọn BT2a hoặc BT2b .
-Gv cùng cả lớp nhận xét từ ngữ ghi trên bảng , sai đó bổ sung thêm các từ ngữ đoạn hs khác tìm được ( nói hoặc viết lên bảng lớp )
-Kết thúc trò chơi , gv chohs đọc một số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu s/x hoặc âm cuoái c/t
-Lời giải ( phần ĐDDH )
-Hs lần lượtc bốc thăm , mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ( vần ) ghi trên phiếu , tìm và viết thật nhanh lên bảng từ ngữ chức tiếng đó . cả lớp cùng làm vào giấy nháp hoặc VBT
Bài tập 3 :
-Gv chọn BT3a hoặc BT3b . -Lời giải :
+a)Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh
-Cả lớp làm vào VBT .
Gặm cả hoàng hôn , gặm buổi chiều sót lại .
+b)Sột soạt gió trêu tà áo biếc . 4-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs toát .
-Dặn hs ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU
1. Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường .
2. Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng phụ hoặc 2,3 tờ giấy trình bày nội dung BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài
Nêu mục đích , yêu cầu của giờ học :
-Hs đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết từ ngữ ấy nối những từ ngữ nào trong câu
?
2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 :
-Gv gợi ý : Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạnh sinh học đã được thể hiện ngay trong đoạn văn .
-Chú ý số liệu thống kê và nhận xét về các loài động vật ( 55 loài có vú , hơn 300 loài chim , 40 loài bò sát ) , thực vật (thảm thực vật rất phong phú , hàng trăm loài cây )
-Lời giải :
Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loài động vật và thực vật.
Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động
-1 hs đọc nội dung ( đọc cả chú thích : rừng nguyên sinh , loài lưỡng cư , rừng thường xanh , rừng bán thường xanh ) -Hs đọc đoạn văn , có thể trao đổi cùng bạn bên cạnh .
vật , có thảm thực vật rất phong phú . Bài tập 2 :
-Gv phát bút dạ và giấy khổ to 2-3 nhóm -Lời giải :
*Hành động bảo vệ môi trường
*Hành động phá hoại môi trường
Bài tập 3 :
-VD : viết về đề tài hs tham gia phong trào trồng cây gây rừng ; viết về hành động săn bắn thú rừng của một người nào đó .
-Cả lớp và gv nhận xét , ghi điểm . VD : Đánh cá bằng mìn
Vừa qua ở quê em , công an đã tạm giữ và xử phat 5 thanh niên đánh bắt cá bằng mìn . Năm thanh niên này đã ném mìn xuống hồ lớn của xã , làm cá , tôm chết nổi lềnh bềnh . cách đánh bắt này là hành động vi phạm pháp luật , phá hoại môi trường rất tàn bạo . Không chỉ giết hại cả cá to lẫn cá nhỏ , mìn còn hủy diệt mọi sinh vật sống dưới nứơc và gây nguy hiểm cho con người . Việc công an kịp[ thời xử lí năm thanh niên phạm pháp được người dân quê em rất ủng hộ .
-Hs đọc yêu cầu BT2
-Đại diện mỗi nhóm tiếp nối nhau trình bày kết quả .
-trồng cây , trồng rừng , phủ xanh đồi trọc .
-phá rừng , đánh cá bằng mìn , xả rác bừa bãi , đốt nương , săn bắn thú rừng , đánh cá bằng điện , buôn bán thú vật hoang dã .
-Hs đọc yêu cầu BT : mỗi em chọn 1 cụm từ ở BT2 làm đề tài , viết đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó .
-Hs nói đề tài mình chọn viết . -Hs viết bài .
-Hs đọc bài viết .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs toát .
-Yêu cầu những hs viết chưa đạt đoạn văn ở BT3 về nhà hoàn chỉnh đoạn văn .
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài
KEÅ CHUYEÄN