Bằng Việt ) I/Mục tiêu
Tuần 31 Bài 31 Tiết 155: Kiểm tra Văn phần truyện
I.Mục tiêu
-Kiểm tra đánh giá các tác phẩm truyện ở HK II
-Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tóm tắt truyện,phân tích tác phẩm truyện
II.Chuẩn bị:
GV:Đề bài đã phô tô
HS:Nội dung phần ôn tập III.Các bớc lên lớp:
1.ổn định tổ chức 2.KT
3.Bài mới:
Hoạt động 1:GV chép đề bài I.Trắc nghiệm:(4 điểm)
Câu 1:Nhân vật chính trong truyện ngắn "Bến quê"là :
A.Liên B.Thằng Tuấn C.Nhĩ D.Cụ giáo Khuyến
Câu 2:Tình huống truyện "Bến quê"là tình huống nào?
Nhân vật Nhĩ từng đã đi đến nhiều nơi gần xa trên trái đất,nay bị ốm nằm liệt giờng.
A.Cha đúng B.Đúng
Câu 3:Ngời kể trong truyện ngắn"Những ngôi sao xa xôi"là ngôi thứ mấy?
A.Ngôi thứ nhất B.Ngôi thứ 3
Câu 4:Truyện "Những ngôi sao..."kể chuyện gì?
A.Chuyện của các cô thanh niên xung phong
B.Cuộc sống và chiến đấu của tổ trinh sát mặt đờng trên cao điểm của con đờng chiến lợc Trờng Sơn thời đánh Mĩ
C.Chuyện ca hát,lấp hố bom,phá bom nổ chậm của 3 cô thanh niên xung phong trên cao ®iÓm
Câu 5:Chủ đề của"Chiếc lợc ngà "là gì?
A.Bi kịch của ngời cán bộ kháng chiến.
B.Tình cha con vô cùng sâu sắc thiêng liêng.
C.Thế hệ con cháu đi tiếp con đờng cách mạng của cha ông.
D.Tất cả A,B,C
Câu 6:Với anh Ba,chiếc lợc ngà mang ý nghĩa gì?
A.Di vật của đồng đội của một chiến sĩ B.Một vật kỷ niệm giữ lại
C.Vật kí thác thiêng liêng của đồng đội,đồng chí,của 1 liệt sĩ.
Câu 7:Truyện ngắn "Làng"của Kim Lân đợc viết bằng thể loại văn học nào?
A.Hồi kí B.Tuỳ bút C.Tiểu thuyết D.Truyện ngắn
Câu 8:Trong các truyện sau,truyện nào thuộc loại truyện phiêu l?
A.Bố của Xi-mông B.Rô-bin xơn Cru xô
II.Tù luËn:(6®iÓm)
Câu 1 (2,5 điểm):Tóm tắt truyện"Bến quê"bằng 1 đoạn văn 5-6dòng
Câu 2(3,5 điểm): Phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật Phơng Định trong "Những ngôi sao xa xôi"của Lê Minh Khuê(Khoảng 6-8 câu)
* Đáp án:
I.Trắc nghiệm(mỗi ý đúng đạt 0,5điểm =4điểm)
C©u 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án C B A B D C D B
II.Tù luËn(6®) C©u 1(2,5®)
-Tóm tắt đủ số dòng, không viết sai chính tả (0,5 đ)
-Không sáng tạo,không chuyển đổi ngôi kể,không phân tích bình luận (0,5 đ) -Đảm bảo những ý chính:Nhân vật Nhĩ là 1 ngời từng đã đi...nay bị liệt giờng...
C©u 2 (3,5 ®)\
-đó là cảm nghĩ chủ quan của bản thân nhng không bỏ qua các phẩm chất của nhân vật
+Dũng cảm không sợ khó khăn,rất mơ mộng ,thích hát,lạc quan,bình tĩnh...hay nghĩ về tuổi thơ và thành phố quê hơng (3 đ)
-Đảm bảo số lợng câu,không viết sai lỗi chính tả,điến đạt mạch lạc,thể hiện rõ câu chủ đề
Hoạt động 2.Thu bài và nhận xét giờ làm
Ngày dạy...Lớp9A Ngày dạy...Lớp 9A
Tuần 32 Bài 31 TiÕt 156 con chã bÊc
I. Mục tiêu cần đạt
Giúp HS hiểu đợc đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với biểu tợng tuyệt vời khi viết về những con chó trong đoạn trích này, đồng thời qua tình cảm của nhà văn đối với con chó bấc, bòi dỡng cho HS lòng thơng yêu loài vật.
II. Chuẩn bị.
III. Các bớc lên lớp 1. ổn định tổ chức.
2. KTBC.
3. Bài mới.
Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1.
GV hớng dẫn HS tìm hiểu tác giả tác phÈm.
H; trình bày hiểu biết về tác giả tác phÈm
Hoạt động 2. GV hớng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
H: Căn cứ vào độ dài ngắn của mỗi phần, xét xem ở đây nhà văn chủ yếu muốn nói đến những biểu hiện của phía nào?
H: Cách c xử của Thốc Sơn đối với Bấc
I. Đọc- chú thích 1. Tác giả
2. Tác phẩm.
3. Đọc .
II. Tìm hiểu văn bản
1. Tình cảm của Thốc Sơn đối với con chã BÊc.
- Đối xử: nh thể chúng là con cái của anh vËy.
- là một ông chủ lí tởng
có gì đặc biệt và biểu hiện ở những chi tiết nào?
H: Tại sao trớc khi diễn tả tình cảm của Bấc đối với nhà văn lại dannhf một phần
để nói về tình cảm của Thốc Sơn đối với BÊc?
H: Nhà văn so sánh Thốc Sơn với các
ông chủ để làm gì?Làm nổi bật tình cảm hiện tại của Bâbs đối với Thốc sơn
H: Các biểu hiện cụ thể?
H: Tình của con chó Bấc đối với chủ biểu hiện qua các khía cạnh khác nhau nh thế nào?
H: Nhận xét về năng lực quan sát của tác giả khi viết đoạn văn này?
H: Chứng minh trí tởng tợngtuyệt vời và lòng yêu thơng loài vật của nhà văn khi
ông đi sâu vào “ tâm hồn” của con chó BÊc?
H: Nhận xét về Nghệ thuật mà tác giả sử dụng?Nhân hoá
Qua bài văn em có cảm nhận gì về con chã bÊc?
H: Nhận xét về trí tởng tợng của nhà v¨n?
H: 2 HS dọc ghi nhớ.
- Các biểu hiện tình cảm đặc biệt của Thốc Sơn: chào thân mật hoặc nói lời vui vẻ, trò truyện tầm phào với chó, túm chặt lấy đầu Bấc...âu yếm.
2. Tình cảm của con chó Bấc đối với chủ.
- Thờng nằm phục ở dới chân chủ hành giờ, mắt háo hức ...
- Có những tình cảm đặc biệt đối với Thốc Sơn.
- Con chó dờng nh biết suy nghĩ.
- Bấc không những biết vui mừng mà còn biết lo sợ.
- Bác còn nằm mơ nữa.
=>Tình cảm rất phong phú và đặc biệt vừa tôn thờ vừa biết ơn
* ghi nhí.
4. Củng cố: Cho HS làm phần luyện tập.Hãy rút ra bài học từ câu chuyện 5. Hớng dẫn về nhà.
- Học thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra
Ngày dạy...Lớp 9a Ngày dạy...Lớp 9a
TuÇn 32-