- Nhận xÐt tiết học.
- Lắng nghe.
* H nêu y/c đề bài .
- 2 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
* H nêu y/c đề bài .
- 3 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
*2 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
* H nêu y/c đề bài .
- 2 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
* H tự làm bài vào vở .
- 1 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở
Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2011
Tiếng việt:
Bài:63.Em -êm
A .Mục tiêu Sau bài học
-S nhận biết đợc cấu tạo của vần em, êm, tem, đêm. Phân biệt đợc em với êm -Đọc và viết đợc :em, êm, con tem, sao đêm.
Nhận ra “em, êm” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì đã học
đọc đợc từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
-hát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em trong nhà . B .Đồ dùng dạy học
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá câu ứng dụng , phần luyện nói -HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
C.Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3p
32p
I.Ổn định:
II.Kiểm tra bài cũ : IIIBài mới
Giới thiệu bài Nhận diện vần
HS lên viết bảng : chó đốm, chôm chôm ,sáng sớm, mùi thơm
Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên 2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm TiÕt 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 có kết thúc bằng m đó là: em, êm
VÇn em
Vần em đợc tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghÐp vÇn em GV gắn bảng cài
Hãy so sánh em với om?
Cho HS phát âm vần em
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần em
- Vần em đánh vần nh thế nào?
Cho HS đánh vần vần em GV uốn nắn, sửa sai cho HS Hãy ghép cho cô tiếng tem?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiÕng tem?
Tiếng “tem” đánh vần nh thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng tem
-HS dới lớp viết bảng con
HS đọc, lớp nhận xét Vần em tạo bởi e và m HS ghÐp vÇn “em” HS HS so sánh
phát âm em
HS đáng vần: e - mờ -em HS đánh vần cá nhân HS ghÐp tiÕng tem
HS đánh vần
HS đọc từ : con tem HS quan sát và lắng nghe HS đọc lại
10p
10p
15p
GV sửa lỗi cho HS, Giới thiệu từ : con tem
Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : con tem
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* ViÕt ch÷ em, tem
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( l ý nét nối giữa e và m , giữa t và em) Cho HS viết bảng con: em, tem
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS -Vần êm
- Tiến hành tơng tự nhvần em - So sánh êm với em
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại”
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại TiÕt 2
Luyện tập a.Luyện đọc
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1 GV uốn nắn sửa sai cho
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng dới bức tranh?
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* b.Luyện viết
Cho học sinh lấy vở tập viết ra
1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viÕt.
GV l u ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết
* c.Luyện nói
Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
Tranh vẽ những ai?
Họ đang làm gì?
Em đoán họ có phải là anh chị em không?
Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em g×?
Nếu là anh hoặc chị trong nhà, em phải
đối xử với các em mình nh thế nào?
-Nếu là em trong nhà, em phải đối xử với các anh chị nh thế nào?
-HS viết lên không trung
-HS viết bảng :em, tem
HS đọc thầm
HS đọc cá nhân, nhóm, HS đọc nhóm đồng thanh Cá nhân
HS đọc cá nhân 2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết HS viết bài vào vở
-HS đọc tên bài luyện nói HS trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung -(anh em ruét)
-(nh ờng nhịn)
-(quý mÕn, nghe lêi) -(phải thơng yêu nhau)
2p
-Ông bà, cha mẹ mong anh em trong nhàđối xử với nhau nh thế nào?
-Em có anh chị em hay không? Hãy kể tên anh chị em trong nhà em cho các bạn nghe?
GV nhận xét phần luyện nói IV. Củng cố dặn dò
Hôm nay học vần gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học
sinh đọc lại bài HS lắng nghe
Toán luyện tập
A - Mục tiêu
-Sau bài học, giúp hs củng cố và khắc sâu về phép cộng trong phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh
-Nắm đợc cấu tạo của số 10 B- Đồ dùng dạy học
-GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 5. thẻ, -HS: hộp đồ dùng toán 1
C -Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1p
5p
30 p
I. Ổn định
II.Kiểm tra bài cũ
*GV cho HS lên đọc phép cộng trong phạm vi 10
-HS trả lời miệng trên thẻ.
9 + 1 = 6 + 4 = 2 + 8 = 3 + 7 = 5 + 5 = 4 + 5 = -NhËn xÐt cho ®iÓm
III.Bài mới Giới thiệu bài GV giới thiệu bài luyện tập
GV hớng dẫn HS làm bài tập trong sgk
* Bài 1 Trò chơi tiếp sức.
Cho HS nêu yêu cầu của bài 1 -Tổ chức làm 2 đội
-Nêu luật chơi,treo bảng phụ cho 2 đội -Cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp tÝnh
1+9=10 9+1=10
GV nhận xét tuyên dơng đội thăng cuéc.
* Bài 2
*3-4 HS đọc bảng cộng 10
9 + 1 = 10 6 + 4 = 10 2+8 =10 3 + 7 = 10 5 + 5 = 10 4+5 =10 -HS dới lớp nhận xét bạn
HS chú ý lắng nghe
* TÝnh.
-NhÈm KQ trong SGK -Điền KQ tiếp sức.
1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10 9+1 =10 8+2 = 10 7 +3 =10 6+4=10 4+6=10
-Đổi chỗ các số trong phép tính cộng kết quả bằng 10.
2p
Làm bảng con.
HS nêu yêu cầu của bài 2
-Chúng ta cần chú ý điều gì khi làm bài này?
-Híng dÉn viÕt KQ sè 1 tiÕn ra phÝa tríc.
-Nêu phép tính YC HS làm bài và sửa bài
-Y/C HS làm bài và sửa bài.
* Bài 3
Trò chơi gắn số.
1 HS nêu yêu cầu bài 3 -1 HS nêu cách làm.
-Phát bảng gắn cho các nhóm.
Cho HS thi đua giữa các tổ với nhau -Kiểm tra kết quả.
* Bài 4 Làm vở.
1 HS nêu yêu cầu của bài 4 -1 HS nêu cách làm
-Y/C HS làm bài và sửa bài
* Bài 5
Làm bảng cài 1 HS nêu yêu cầu của bài 5
-Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì?
-HD quan sát tranh ,gép phép tính.
-Cho giơ bảng.
*IV. Củng cố -Dặn dò Hôm nay học bài gì?
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 10
-HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dơng các em học tốt
* TÝnh.
- Đặt các số cho thẳng hàng.
-2 HS lên bảng làm,cả lớp làm bảng con 4 3 4 5 6
+ + + + + 5 7 6 5 2 9 10 10 10 8 -Sửa bài bạn trên bảng.
* Sè.
-Điền số vào …
-Thảo luận làm bài 2 trên bảng gắn nhóm nào song trớc lên gắn KQ lên bảng.
-Các nhóm nhận xét chéo.
* TÝnh
-5 + 3 = 8 +2 = 10
-! HS lên làm bảng phụ.Cả lớp làm bảng vở.
4 + 4 + 1 = 9 6 + 3 – 5 = 4 5 + 2 – 6 = 1
* Viết phép tính thích hợp
Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp .
-Thực hiện trên bảng cài.
-Nêu cách ghép đợc phép tính đúng:10- 7=3:VDQS có 10 con ,đi 3 con nên làm phÐp tÝnh trõ.
Nhận xét bài của bạn
* Luyện tập.
-HS thực hành chơi trò chơi 1 em nêu phép tính,1 em nêu kết quả.
1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10 9+1 =10 8+2 = 10 7 +3 =10 6+4=10 4+6=10
-HS lắng nghe
Tự nhiên xã hội
Lớp học
A. Mục tiêu
-Giúp hs nhận biết lớp học là nơi các em đi đến học hàng ngày -Nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng trong lớp học -Nói đợc tên lớp ,cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùn lớp -Nhhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học
-Kính trọng thầy cô giáo đoàn kết vớibạn và yêu quý lớp học của mình B.Chuẩn bị