-Giáo viên : Bảng phụ ghi vần iêm –yêm, sgk.
-Học sinh : Bảng con, sgk , Vở bài tập tiếng việt C. Các ho t đ ng d y h c:ạt động chủ yếu : ộng chủ yếu : ạt động chủ yếu : ọc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét : III. Bài mới:
Ôn : iêm - yêm
a.Hoạt động 1:GV cho Hs mở SGK đọc bài -Cho Hs đọc thầm một lần
-Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc
-Cho Hs đọc cá nhân bài đọc -Cho Hs đọc tiếp sức
-GV Nhận xét
b, Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - Cho Hs viết vào bảng con : iêm, yêm,.. . - Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm -GV Nhận xét .
c, Hoạt động 3 : Làm BT trong vở BTTV :
Hát vui
- Đọc iêm - yêm - Mở SGK -Đọc thầm 1 lần
-Cả lớp đọc đồng thanh -Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét -Viết vào bảng con : iêm – yêm.
-NHận xét bài của nhau.
Bài tập 1: Nối
- Cho Hs nêu yêu cầu .
- Cho Hs đọc tiếng (từ) ở BT số 1.
- cho Hs nối với từ thích hợp - Cho Hs thực hiện rồi nêu kết quả.
Bài tập 2 :điền iêm hay yêm - Cho Hs nêu yêu cầu
- Thực hiện yêu cầu vào VBTTV - cho Hs nêu kết quả- nhận xét.
Bài tập 3 : Viết :
- Gv cho Hs nêu yêu cầu
- Hs viết 1 dòng:quý hiếm , yếm dãi . - Nhận xét.
III,Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ .
- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
-Nêu yêu cầu
-Đọc từ-tìm tranh thích hợp để nối -Nêu kết quả : mẹ là niềm vui của gia đình , mẹ nhìn em âu yếm ,cô giáo cho em điểm mười .
-Nêu yêu cầu -Làm BT vào vở.
-Nêu kết quả: thanh kiếm ,đồng chiêm ,yếm dãi
-Nêu yêu cầu
-Thực hiện:viết 1 dòng : quý hiếm , yyếm dãi .
TOÁN (BD)
Ôn tập phép cộng trừ trong phạm vi 10
A.Mục tiêu :
-Củng cố kiến thức về phép cộng trong phạm vi 10.
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng trong phạm vi 10 - Hs có ý thúc yêu thích môn học.
B.Đồ dùng
GV Hệ thống bài tập
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ổn định:
II.Kiểm tra bài cũ
-GV cho HS lên bảng làm bài 10 – 5 = 10 - 9 = 10 – 4 = 10 – 6 =
10 – 3 – 1 = 10 – 4 – 3 = NhËn xÐt cho ®iÓm
2.Bài mới
-Hs hát 1 bài
-HS làm vào phiếu bài tập HS dới lớp nhận xét bạn 10 – 5 = 5 10 - 9 =1 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4
10 – 3 – 1 =6 10 – 4 – 3 =3
*Giới thiệu bài
*GV giới thiệu bài“Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10”
Bài 1 /a
- Chia lớp làm hai đội thi tiếp sức để lập bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 - Cho HS đọc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
- GV hớng dẫn HS làm bài tập trong sgk Bài 1/b
Làm bảng con *Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
Bài 2 sè
* Bài 3
*Viết phép tính thích hợp.
-VD Có 4 cái thuyền,thêm 3 cái thuyền . Hỏi có tất cả bao nhiêu cái thuyền?
Đổi vở sửa bài
* Bảng cộng trừ trong phạm vi 10 -HS trả lời miệng
3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 7 – 2 = 5 6 + 3 = 9 10 – 5 = 5 6 + 4 = 10 8 – 1 = 7 9 – 4 = 5 10 – 6 = 4 -HS lắng nghe
IV.Củng cố-Dặn dò
*Hôm nay học bài gì?
-Gọi HS trả lời một số phép tính -HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dơng các em học tèt
*HS tự làm
3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 7 – 2 = 5 6 + 3 = 9 10 – 5 = 5 6 + 4 = 10 8 – 1 = 7 9 – 4 = 5 10 – 6 = 4 -HS tự làm
-Làm bảng con.
-Sửa bài bạn trên bảng.
** Sè?
-Điền thêm số váo ô còn thiếu.
-Nhẩm kết quả . -Lần lợt nêu các số.
10 1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
HS nêu yêu cầu của bài 3 -1 HS nêu cách làm
* QS tranh.
-HS thi đua lập bảng cộng và bảng trừ 4 HS lên bảng làm.
5 8 5 10 2 5 + - + - + - 4 1 3 9 2 4 9 7 8 1 4 1
Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011
Đạo đức
Trật tự trong trờng học (tiết1)
A . Mục tiêu .Giúp HS hiểu
- Giữ trật tự trong giờ học, khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền đợc học của mình, quyền đợc đảm bảo an toàn của trẻ em.
- Để giữ trật tự trong trờng học, các em phải thực hiện tốt nội quy của nhà trờng, nội quy của lớp học.
- Tự giác tích cực giữ trật tự trong trờng học
- HS thực hiện việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy … B . Tài liệu và ph ơng tiện
GV: tranh vẽ phóng to bài 8, HS:vở bài tập đạo đức , bút màu,
C. Các hoạt động dạy học TG
5p
30p
Hoạt động của giáo viên I.Ổn định:
II.Bài cũ
HS làm bài tập 1. Thảo luận từng cặp GV hỏi, HS trả lời:
- Đi học đều và đúng giờ giúp em
®iÒu g×?
- Hãy kể những công việc cần làm
để đi học đều và đúng giờ?
GV nhận xét bài cũ, đánh giá nhận xét HS
III.Bài mới
GV giới thiệu bài “Trật tự trong trờng học”
* GV yêu cầu HS quan sát tranh trong bài tập 1 và thảo luận:
Tranh 1: Các bạn vào lớp nh thế nào?
-Tranh 2: Các bạn ra khỏi lớp ra sao?
-Việc ra khỏi lớp nh vậy có tác hại gì?
-Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào? Vì sao?
* HS trình bày kết quả thảo luận -HS trình bày trớc lớp theo nội dung từng tranh. Các bạn khác lắng nghe, bổ sung.
-So sánh nội dung hai tranh với nhau
* GV tổng kết
Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự.
Chen lấn, xô đẩy là gây mất trật tự, có khi bị ngã nguy hiểm. Trong trờng học, các em cần phải giữ trật tự.
* GV lần lợt nêu các câu hỏi để HS thảo luËn
-Để giữ trật tự, các em có biết nhà tr- ờng, cô giáo quy định những điều gì?
-Để tránh mất trật tự , các em không đ ợc làm gì trong giờ học, khi vào ra
Hoạt động của HS HS lắng nghe
Từng cặp HS thảo luận
HS trình bày trớc lớp, các bạn khác lắng nghe
HS lắng nghe, rút bài học
*HS thảo luận cả lớp
HS trình bày trớc lớp, các bạn khác lắng nghe và bổ sung ý kiến
lớp, trong giờ ra chơi? …
-Việc giữ trật tự ở lớp, ở trờng có ích lợi gì cho việc học tập, rèn luyện của các em?
-Việc gây mất trật tự, có hại gì cho việc học tập, rèn luyện của học sinh?
* HS trình bày kết quả thảo luận trớc lớp. Các bạn khác lắng nghe và bổ sung ý kiÕn
* KÕt luËn:
Để giữ trật tự trong trờng học, các em cần thực hiện các quy định Trong lớp thực hiện yêu cầu của cô giáo. Xếp hàng vào lớp, lần lợt ra khỏi lớp . Đi nhẹ, nói khẽ … không đ ợc tự tiện làm việc riêng, nói chuyện riêng, trêu trọc nhau trong lớp, không chen lấn xô đẩy khi ra, vào lớp. Không la hét trong giờ ra chơi …
Việc giữ trật tự giúp các em rèn luyện mình trở thành ngời trò giỏi, con ngoan.
Nếu gây mất trật tự trong lớp học thì sẽ bị ảnh hởng xấu đến việc học tập của bản thânvà các bạn, bị mọi ngời chê cời Hoạt động 3
Liên hệ thực tế
* GV hớng dẫn học sinh tự liên hệ, các bạn trong lớp mình đã biết giữ trật tự trong trờng học?
-Bạn nào luôn chăm chú thực hiện các yêu cầu của cô giáo trong giờ học? Bạn nào còn cha trật tự trong khi học tập?
V× sao?
-Tổ nào thờng xuyên thực hiện tốt việc xếp hàng ra vào lớp? Tổ nào cha thực hiện tốt? Vì sao?
* HS nêu ý kiến theo gợi ý trên
* GV tổng kết:
-Khen ngợi một số tổ, cá nhân đã biết gi÷ trËt tù
-Nhắc nhở một số tổ, cá nhân còn vi phạm trật tự trong trờng học
*IV.Củng cố, dặn dò Hôm nay học bài gì?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị cho tiết sau
*HS tự liên hệ và nhận xét các bạn trong tổ, trong nhóm của mình HS lắng nghe
HS trả lời câu hỏi