* Tìm hiểu văn bản : Cây chuối...Việt Nam.
1, Nhan đề : nhấn mạnh vai trò của cây chuối
đối với đời sống vật chất , tinh thần của ngời Việt Nam từ xa đến nay.
Đồng thời thể hiện thái độ đúng đắn của con ngời trong việc nuôi trồng chăm sóc, sử dụng có hiệu quả các giá trị của cây chuối.
2, Những đặc điểm tiêu biểu của cây chuối : - Đoạn 1 : Câu 1, 3, 4.
- Đoạn 2 : Câu 1.
- Đoạn 3 : Giới thiệu quả chuối , những loại chuối và công dụng :
+ Chuối chín để ăn .
+ Chuối xanh để chế biến thức ăn . + Chuối để thờ cúng.
mỗi loại chia ra những cách dùng , cách nấu món ăn , cách thờ khác nhau....
Học sinh phát biểu - nhận xét.
Giáo viên kết luận.
? Cho biết tác dụng của yếu tố miêu tả đó?
? Theo yêu cầu của văn bản thuyết minh có thể bổ sung những gì ?
( Thuyết minh? Miêu tả? Công dụng )
Học sinh thảo luận 3 nhóm. Trình bày kết quả.
Giáo viên định hớng cho học sinh .
? Để bài thuyết minh sinh động ngoài việc sử dụng các yếu tố NT có thể hợp yếu tố nào ? Tác dông ?
(Học sinh đọc ghi nhớ - SGK.)
*Hoạt động 3: Luyện tập.
-Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức vào làm bài tập thực hành.
-Phơng pháp:Thảo luận, vấn đáp, phân tích, thảo luận nhóm...
-Thêi gian: 20 phót.
3, Những câu văn miêu tả cây chuối :
- Đoạn 1 : Câu 1 : Đi khắp Việt Nam...núi rõng.
- Đoạn 3 :
+ Câu 3: Chuối trứng cuốc...trứng quốc.
+ Câu 5: Không thiếu...gốc cây.
+ C©u 8: Chuèi xanh...mãn gái.
-> Tác dụng : Văn bản đã vận dụng yếu tố miêu tả một cách thích hợp để giúp ngời đọc hình dung đợc đối tợng cần đợc thuyết minh ( cây chuối trong đời sống Việt Nam nói chung chứ không phải miêu tả một cây chuối, hay một rừng chuối cụ thể ). Miêu tả ở đây nhằm giúp ngời đọc hình dung các chi tiết về loại cây, lá, thân, quả chuối.
4, Có thể thêm các ý :
* ThuyÕt minh :
- Phân loại chuối : Chuối tây ( thân cao, màu trắng, quả ngắn ); Chuối hột ( thân cao, màu tím sẫm, quả ngắn, trong ruột có hột ); Chuối tiêu ( thân thấp, mầu sẫm, quả dài); Chuối ngự ( thân cao mầu sẫm quả nhỏ )...
- Thân gồm nhiều lớp bẹ,...
- Lá gồm có cuống lá, lá.
- Nõn chuối: Màu xanh.
- Hoa chuối : màu hồng, có nhiều lớp bẹ.
- Gốc có củ và rễ.
* Miêu tả :
- Thân tròn, mát rợi mọng nớc....
- Tàu lá xanh rờn, bay xào xạc trong gió, vẫy óng ả dới ánh trăng....
* Công dụng :
- Thân cây chuối non thái ghép vào rau sống,
ăn rất mát -> giải nhiệt, làm phao bơi, kết bè vợt sông .
- Hoa chuối : Thái bằng sợi mỏng để ăn sống, xào, nộm....
- Quả chuối : Vị thuốc quý trong đông y...
* Ghi nhí : SGK/25 II. Luyện tập:
Bài tập 1 : Học sinh làm theo 3 nhóm, trình bày kết quả .
- Thân cây chuối có hình dáng thẳng, tròn nh một cái cột trụ mọng nớc gợi ra cảm giác mát mẻ dễ chịu.
- Lá chuối tơi xanh rờn ỡn cong cong dới ánh trăng, thỉnh thoảng lại vẫy lên phần phật nh mời gọi ai đó trong đêm khuya thanh vắng.
- Lá chuối khô lót ổ nằm vừa mềm mại, vừa thoang thoảng mùi thơm dân dã cứ ám ảnh tâm trí những kẻ tha hơng.
- Quả chuối chín vàng vừa bắt mắt, vừa dậy lên một mùi thơm ngọt ngào quyến rũ.
- Bắp chuối màu phơn phớt hồng đung đa trong gió chiều nom giống nh một cái búp lửa của thiên nhiên kì diệu.
- Nõn chuối màu xanh non cuốn tròn nh một bức th còn phong kín đang đợi gió mở ra Bài tập 2: Học sinh đọc bài tập 2.
Yếu tố miêu tả : Tách... rất nóng.
Bài tập 3 : Học sinh làm bài tập theo các nhóm ( 3 ) : Theo các đoạn.
- Đoạn 1 : Qua sông hồng .... mợt mà.
- Đoạn 2 : Lân đợc trang trí...chạy quanh.
- Đoạn 3 : Kéo có thu hút... mỗi ngời.
- Đoạn 4 : Bàn cờ là... che lọng.
- Đoạn 5 : Với khoảng thời gian ...bị khê.
- Đoạn 6 : Sau hiệu lệnh đôi... bờ sông.
*Hoạt động 4: Củng cố - Hớng dẫn.
-Mục tiêu:Củng cố, khắc sâu kiến thức và định hớng học ở nhà.
-Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình.
-Thêi gian: 3 phót.
+Củng cố:
? Em hãy nêu tác dụng của yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
+ Hớng dẫn về nhà:
* Học bài: - Nắm vững ghi nhớ, hoàn thành bài tập trong SGK và SBT/12.
- VËn dông trong viÕt v¨n thuyÕt minh.
* Chuẩn bị bài: - Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
- Làm dàn ý chi tiết cho đề văn SGk/28.
- Thực hiện các câu hỏi ở mục I,II SGK.
TiÕt 10:
Tập làm văn:
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong
văn bản thuyết minh
A. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết chỉ ra những yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh và thấy đợc vai trò của yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh.
2.Kĩ năng:
- Viết đoạn văn, bài văn thuyết minh sinh động hấp dẫn.
3.Thái độ:
- Có ý thức và biết sử dụng tốt yếu tố miêu tả trong việc tạo lập văn bản thuyết minh.
B.Chuẩn bị của thầy và trò:
1.Giáo viên: Soạn bài, viết ngữ liệu lên bảng phụ.
2.Học sinh: Chuẩn bị bài theo hớng dẫn của giáo viên.
C.Phơng pháp: - Thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, tái hiện, thoả luận nhóm...
D.Tiến trình hoạt động dạy học:
1.Tổ chức lớp:(Thời gian: 1 phút)
Ngày dạy lớp 9A2 Sĩ số Vắng:
Ngày dạy lớp 9A7 Sĩ số Vắng:
2.Kiểm tra bài cũ:(Thời gian: 5 phút)
? Khi sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh cần chú ý những điểm gì.
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh- Nhận xét chung về việc chuẩn bị bài của học sinh.
3.Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-Mục tiêu: tạo tâm thế định hớng chú ý cho học sinh -Phơng pháp: Thuyết trình.
-Thêi gian: 1phót.
Giờ trớc, chúng ta đã đợc tìm hiểu việc sử dụng yếu tố miêu tả trong vănbản thuyết minh về mặt lý thuyết. Giờ học này, chúng ta sẽ vận dụng kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả
vào thuyết minh một đối tợng cụ thể trong đời sống.
*Hoạt động 2: Củng cố phơng pháp làm bài văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả.
-Mục tiêu:Củng cố cho học sinh cách làm bài văn thuyết minh về loài vật, và biết cách sử dụng các yếu tố miêu tả để thuyết minh về loài vật đó.
-Phơng pháp: Vấn đáp, tái hiện, thuyết trình.
-Thêi gian: 10phót.
? Phạm vi của đề bài.
? Đề yêu cầu trình bày vấn đề gì?
? Với vấn đề trên, cần trình bày những ý gì.
? Phạm vi của đề bài.