Đoạn 2: Còn lại: lòng tự hào về sức
I. Tìm hiểu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
1. VÝ dô: sgk 2. NhËn xÐt:
+ Vấn đề nghị luận: H/ả mùa xuân và tình cảm thiết tha của Thanh Hải trong bài thơ mùa xu©n nho nhá.
-> Trình bày nhận xét, đánh giá về nội dung, nghệ thuật.
+ Luận đề: Hình ảnh mùa xuân trong bài thơ của Thanh Hải mang nhiều tầng ý nghĩa…
* LĐ 1: Bức tranh mùa xuân
… ©m thanh.
- LC: . dòng sông xanh, hoa tÝm
. TiÕng chim
. Tình cảm nâng niu vẻ
đẹp mùa xuân.
. cảm xúc dịu dàng,đằm thắm.
* LĐ 2: Hình ảnh MXNN … hoà nhập, dâng hiến.
- Lcứ: . H/ả thơ lạ, hồn nhiên . Nguyện ớc của nhân vËt tr÷ t×nh.
. Các khổ, các phần gắn kết.
=> Phân tích ngôn từ, hình
---
? Việc phân tích những yếu tố đó nhằm mục đích gì.
? Văn bản trên gồm mấy phần. chỉ ra các
đoạn tơng ứng ở mỗi phần.
? Phần mở bài nêu nội dung gì.
? Tác giả giới thiệu bài thơ theo cách nào.
( Gián tiếp: từ thơ xuận nói chung -> thơ
xuạn của Thanh Hải. )
- HS xác định phần thân bài.
? Nội dung của phần thân bài.
? Cách lập luận chủ yếu đợc tác giả sử dông. ( ph©n tÝch )
? Em có nhận xét gì về mối liên hệ giữa các luận điểm trong phần thân bài.
- HS nhËn xÐt.
? Nội dung phần kết bài.
- HS nêu.
? Qua t×m hiÓu, em cã nhËn xÐt g× vÒ bè cục văn bản " Khát vọng dâng hiến"…
? Đọc bài em thấy thái độ của ngời viết
đợc thể hiện nh thế nào.
? NhËn xÐt vÒ lêi v¨n.
? Từ sự phân tích trên em hiểu thế nào là nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
GV hớng dẫn HS làm bài tập.
? Chỉ ra điểm giống & khác nhau giữa hai kiểu bài NL về TP truyện Và NL về một đoạn thơ, bài thơ.
- HS so sánh.
- HS nêu cụ thể.
ảnh, giọng điệu.
-> Đánh giá cụ thể, xác
đáng.
+ Bè côc: 3 phÇn
a. MB: ( Từ đầu đến "trân trọng")
- Giới thiệu bài thơ.
- Bớc đầu nêu nhận xét đánh giá.
b. TB:
- Trình bày sự cảm nhận,
đánh giá cụ thể về ND & NT.
- Phân tích, bình giá qua các L§, LC.
-> Các LĐ liên kết chặt chẽ bằng từ, câu nối tiếp, chuyển
đoạn tự nhiên.
c. KB: Kquát về giá trị ý nghĩa bài thơ.
-> Bố cục mạch lạc, rõ ràng, chặt chẽ.
-> Lời văn gợi cảm, thể hiện rung động chân thành của ngêi viÕt.
3. Ghi nhí:
II. Luyện tập
* Giống nhau: Về hình thức nghị luận, cả hai kiểu đều áp dụng biện pháp xây dựng luận điểm, lựa chọn luận cứ, vận dụng luận chứng để bình giá về đối tợng NL.
* Khác nhau: Đối tợng bình giá.
---
- HS tìm thêm các luận điểm khác về bài thơ "MXNN" ngoài các LĐ bài viết đã
nêu.
- TP truyện: chú ý đến tính cách nhân vật qua miêu tả
bên trong, bên ngoài, đặt nhân vật vào các tình huống tự sự để đánh giá các tính cách đó.
- TP thơ: Chú ý ngôn từ, hình
ảnh, giọng điệu.
Củng cố ( 3')
? Thế nào là nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ.
- GV khái quát chung.
Híng dÉn( 2' ) - Học thuộc ghi nhớ, nắm chắc nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Cách làm bài ... đoạn thơ.
**************************
Ngày soạn: 05- 3- 2008 Ngày dạy: T4- 12- 3- 2008
Cách làm bài nghị luận về bài thơ, đoạn thơ
Mục tiêu cần đạt
HS biết cách viết bài văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ đúng với các yêu cầu đã học ở tiết trớc.
Rèn luyện kĩ năng thực hiện các bớc khi làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ; cách tổ chức, triển khai luận điểm.
Bồi dỡng ý thức học tập bộ môn.
Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ.
- HS: Chuẩn bị bài theo hớng dẫn của giáo viên.
Tiến trình dạy - học
Tổ chức (1') Nền nếp, sĩ số.
KiÓm tra (5 ')
* Thế nào là nghị luận về một về một bài thơ, đoạn thơ?
Bài mới (35' )
* GV giới thiệu bài:
TiÕt
126
---
Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt - HS theo dâi sgk.
- HS đọc các đề trong sgk.
? Em hãy chỉ ra các điểm giống và khác nhau trong các đề bài.
- HS nêu cụ thể.
? Các đề bài nghị luận thờng đa ra các mệnh đề nào.
? Các từ " suy nghĩ", " phân tích", " cảm nhận", cho ta thấy các đề bài có sự giống và khác nhau nh thế nào.
- HS giải thích.
- GV nhấn mạnh những điểm giống và khác nhau.
- HS đọc đề bài trong sgk.
? Nêu các bớc làm bài văn nghị luËn.
? Đề bài yêu cầu nghị luận vấn
đề gì.
? Dựa vào cơ sở nào để nghị luận vấn đề trên.
- GV híng dÉn HS t×m ý.
? Điểm nổi bật nhất tình yêu quê hơng của Tế Hanh trong bài thơ " Quê hơng" là gì.
- HS theo dõi dàn bài trong sgk.
I. Đề bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
1. VÝ dô:
2. NhËn xÐt:
* Giống nhau: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ khác nhau.
* Khác nhau:
+ Đề 1, 2, 6: nghị luận về một đoạn thơ.
+ Đề 3, 5, 7, 8: nghị luận về một bài thơ.
+ Đề 4: Nghị luận về một nhân vật.
* Mệnh đề: Phân tích, cảm nhận, suy nghĩ, hình tợng nhân vật.