Đoạn 2: Còn lại: lòng tự hào về sức
II. Cách làm bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ
1. Các b ớc làm bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ
* Đề bài: Phân tích tình yêu quê hơng trong bài thơ " Quê hơng" của Tế Hanh.
a. Tìm hiểu đề và tìm ý
* Tìm hiểu đề:
- Yêu cầu: Phân tích tình yêu quê hơng của Tế Hanh trong bài thơ " Quê h-
ơng".
-> Xuất phát từ nội dung bài thơ.
* T×m ý:
+ Nỗi nhớ quê hơng của tác giả khi đi
---
? Dàn ý bài văn gồm mấy phần.
? Phần mở bài cần giới thiệu vấn đề gì.
? Phần thân bài cần triển khai những nội dung nào.
? Hãy nêu các luận điểm.
? Các luận cứ để làm rõ cho các luận điểm trên.
- HS nêu cụ thể.
? Nhiệm vụ của phần kết bài gì.
? Vậy khi viết phần mở bài ta cÇn chó ý ®iÒu g×.
? Những lu ý khi triển khai các luận điểm trong phần thân bài.
? Giữa các câu, các đoạn, các phần cần có sự liên kết nh thế nào.
- HS đọc phần kết bài trong sgk.
? Nhiệm vụ của phần kết bài, yêu cầu cần đạt.
? Khâu cuối cùng của quá trình làm bài là gì.
? Em hãy xây dựng hệ thống luận điểm đợc sử dụng trong văn bản.
? LĐ mở bài thể hiện qua câu nào.
? ở phần thân bài ngời viết đã
trình bày những nhận xét gì về tình yêu quê hơng của Tế Hanh.
? Xác định luận điểm phần kết
xa + Hình ảnh làng quê hiện lên tròng nỗi nhớ của Tế Hanh.
b. Dàn ý
MB: Giới thiệu tác phẩm.
- Nêu ý kiến về tình yêu quê hơng của tác giả.
TB: Phân tích tình yêu quê hơng trong bài thơ; trình bày nhận xét đánh giá về nội dung, nghệ thuật bài thơ.
- LĐ 1: Nỗi nhớ làng chài với c/s lao
động khoẻ khoắn.
+ Luận cứ 1 + Luận cứ 2 + Luận cứ 3
- LĐ 2: Lòng yêu quê hơng tha thiết của nhà thơ qua giọng điệu thơ trữ
tình & một tấm lòng chân thành.
+ Luận cứ 1 + Luận cứ 2 + Luận cứ 3 KB:
- Tổng hợp điều đã phân tích, khẳng
định ý nghĩa của bài thơ với c/sống.
c. Viết bài:
d. Đọc lại bài viết và s ả chữa
2. Cách tổ chức, triển khai luận điểm a. VÝ dô:
b. NhËn xÐt:
- LĐ mở bài: " Cái làng chài lai… láng"
- LĐ thân bài:
--- bài.
? Những suy nghĩ ý kiến đợc dẫn dắt, khẳng định bằng cách nào.
? Văn bản có tính thuyết phục, hấp dẫn không? Vì sao?
? Qua ph©n tÝch em cã nhËn xÐt gì về bố cục của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
? Những nhận xét, đánh giá về
đoạn thơ, bài thơ cần đảm bảo yêu cầu gì.
- HS khái quát, đọc ghi nhớ.
? Hãy nêu yêu cầu của đề, bố cục bài viết.
? Nội dung cảm xúc của khổ thơ là gì.
? Cảm xúc của tác giả đợc gợi lên từ hơng vị, đặc điểm gì của thiên nhiên.
? Hình ảnh ngôn từ trong khổ thơ đặc sắc nh thế nào.
? Tâm trạng của nhà thơ khi thu sang.
+ LĐ 1: Nhà thơ đã viết . của mình.… LC: - cảnh ra khơi
- cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về - . ng… ời dân chài
+ LĐ 2: Hình ảnh ngôn từ của bài thơ
giàu gợi cảm.
- LĐ kết bài:
" Quê hơng . tuổi thơ mình"…
=> nhận xét đánh giá gắn với phân tích, bình giá ngôn từ, hình ảnh giọng điệu, nội dung cảm xúc.
3. Ghi nhí: sgk T 68
III. Luyện tập
Đề bài: Phân tích khổ thơ đầu bài "
Sang thu" của Hữu Thỉnh.
MB: Giới thiệu bài thơ " Sang thu", khổ thơ đầu.
TB:
+ cảm xúc của tác giả khi thiên nhiên,
đất trời đang chuyển mình vào thu.
- Hơng ổi, gió se, sơng…
+ hình ảnh ngôn ngữ chọn lọc, nghệ thuật nhân hoá.
-> tâm trạng bất ngờ, xúc động nhng lại mơ hồ trớc tín hiệu thu sang.
KB: khái quát giá trị, ý nghĩa đoạn thơ.
Củng cố ( 3')
? Điểm khác nhau cơ bản giữa nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- GV khái quát chung.
Híng dÉn( 2' ) - Học thuộc ghi nhớ, nắm chắc nội dung bài học.
- Hoàn thành phần luyện tập.
- Chuẩn bị bài: Mõy và súng.
--- *******************************
Ngày soạn : 05- 3- 2008
Ngày dạy : T4- 12- 3- 2008
Văn bản Mây và sóng
R . Ta - Go Mục tiêu cần đạt
HS cảm nhận đợc ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử; thấy đợc đặc sắc nghệ thuật trong việ tạo dựng những cuộc đối thoại tởng tợng và xây dựng các hình ảnh thiện nhiên.
Rèn luyện năng lực cảm thụ và phân tích thơ ca.
Bồi dỡng tình yêu cha mẹ, gia đình.
Chuẩn bị
- GV: ảnh chân dung tác giả.
- HS: Chuẩn bị bài theo hớng dẫn của giáo viên.
Tiến trình dạy - học
Tổ chức (1') Nền nếp, sĩ số.
KiÓm tra ( 5')
* Đọc diễn cảm bài thơ " Nói với con " của Y Phơng, nêu cảm nhận về câu thơ mà em cho là hay nhất trong bài.
Bài mới (35' )
* GV giới thiệu bài: Đề tài tình cảm gia đình tình mẫu tử, phụ tử trong thơ ca
Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt - HS theo dâi sgk.
? Em hãy nêu vài nét khái quát về nhà thơ
R. Ta- go.
- HS nêu và xem ảnh trong sgk.
- GV giảng mở rộng về tác giả.
Ra- bin- đra nát Ta- go là nhà thơ gặp nhiều điều không may mắn trong c/s gia
đình. Trong 6 năm từ 1902- 1907, ông đã