I, Đọc- Thảo luận chú thích
II. Bè côc: §Ò, thùc, luËn, kÕt I Tìm hiểu văn bản
1. Công việc đập đá.
- Một con ngời có khí phách hiên ngang không sợ nguy hiểm.
- Đó là t thế khỏe mạnh, tự tin, tự hào về tuổi trẻ sức mạnh và chính nghĩa của con
này.
? Em có biết những câu ca dao, câu thơ
nào nói về ý làm trai này?
"Làm trai đứng ở trong trời đất Phải có dang gì với núi sông"
(Ph©n Bé Trinh)
- > Đó là quan niệm ngời sinh truyền thống, là lòng kiêu hãnh, là ý chí của ngời
đàn ông...
? Lừng lẫy có nghĩa là gì? Tác giả sử dụng từ này nhằm nêu bật ý gì?
- Ngời tù đạp đá trong t thế vung búa phá núi thoát , khí thể hiện ngang lừng lẫy nh bớc vào 1 trận chiến đấu mãnh liệt.
? Giọng điệu 2 câu thơ này có gì gần gũi và khác với 2 câu thơ đầu bài thơ "Vào nhà ..."
- Giọng điệu khẩu khí ngang tàng nhiều khác ở chỗ ở có ý vị đùa cợt hài hớc vừa có vẻ oai linh, hùng tráng.
? Công việc đập đá đợc tác giả tả cụ thể nh thế nào?
? Đập đá có thể là việc TT nhng việc
đập đá ở Côn Lôn có BT không? Vì sao.
- Không BT vì đây là công việc khổ sai, buộc từ ngời phải làm.
? Nhng với hàng động dũng mãnh xách búa đánh tan và "ra tay tập thể" thì việc
đập đá ở Côn Lôn còn mang ý nghĩa khác.
Đó là ý nghĩa nào?
? Em có nhận xét gì về giọng điệu, phép
đối trong 4 câu thơ đầu và tác dụng của chóng.
- Giọng điệu hùng tráng, sôi nổi câu 3 và câu 4 thơ đầu và tác dụng quả chúng.
- Giọng điệu hùng tráng, sôi nổi câu 3
ngời làm chủ bản thân, làm chủ cuộc sèng.
- Công việc đập đá khổ sai dùng tay cầm búa đập đá thành hòn, thành đống.
và câu 4 đối nhau. Tác dụng: Gợi tả việc
đập đá, diễn tả khí phách hiên ngang của con ngêi.
* ChuyÓn ý:
HS theo dâi 4 c©u cuèi.
GV: Việc lao động khổ sai ở CL đã gợi lên ở ngời trong những cảm nghĩ sâu sắc.
? Phép đối đợc sử dụng nh thế nào trong 2 c©u 5,6?
Tác dụng của nó?
GV đọc 2 câu kết:
? Tự thấy mìn là kẻ "vá trời lỡ bớc" điều
đó cho thấy con ngời ở đây nghĩ gì về bản th©n m×n?
? Lời thơ có cấu trúc đối lập, theo em đó là sự đói lập nh thế nào?
- Đối lập giữa chí lớn của những con ng- ời thử thách trên bớc đờng chiến đấu đợc xem nh "việc con con"
? Sự đối lập này có ý nghĩa gì?
+ Lý tởng lớn lao mới là điều quan trọng nhÊt.
? Cách kết thúc bài thơ này có gần gũi với bài "Vào nhà .... cảm tác"
- Gần gũi đều sử dụng dấu cảm thán.
- Thái độ thách thức, ngạo nghễ.
- Hành động đó thể hiện 1 quyết tâm sắc
đá, chí khí hào hùng, không nao núng không lùi bớc trớc mọi gian khổ hy sinh 2. Cảm xúc, suy nghĩ từ việc đập đá.
- Phép đối:
+ Tháng ngày - ma nắng.
+ Thân sành sỏi –dạ sắt son + Bao quản - càng bền.
- Nhà thơ muốn + cái gì lớn, cái quyết tâm của ngời tù yêu nớc. Không có khó khăn nào, không có công việc gian khổ nào có thể ngăn chặn, làm lung lay ý chí quyết tâm của ngời tù trên đảo.
- Những ngời có gan làm việc lớn, khi phải chịu cảnh tri đầy chỉ là việc nhỏ, không có gì đáng nói.
- Tự hào kiêu hãnh về công việc to lớn mà mình theo đuổi, xem thờng việc tù đầy.
Hoạt động 2: Hớng dẫn tổng kết. 5’
Mục tiêu:
Khắc sâu những nét cơ bản về nội dùng và nghệ thuật của bài thơ.
? Bài thơ "Đập..." có những nét nổi bật Iv . Ghi nhớ:
gì về nội dung và nghệ thuật ? Học sinh trả lời
GV: chèt
- Học sinh đọc ghi nhớ.
- SGK- T 150.
Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập. 5’
Mục tiêu: Tích hợp t tởng đạo đức Hồ Chí Minh.
Tích hợp (liên hệ) bản lĩnh ngời chiến sĩ cách mạng HCM
GV đọc một số câu thơ trong tập: Nhật ký trong tù.
? Khi bị giam cầm, tù đày trong nhà ngục của TGT em thấy Chủ tịch HCM là ngời nh thế nào?