I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
• HS hiểu đ−ợc cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ.
• Bằng quan sát nhận xét thấy đ−ợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng.
• Biết sử dụng kiến thức đ học giải thích một số hiện t−ợng thực tế có liên quan đến rễ cây.
2. Kü n¨ng
Rèn kỹ năng quan sát tranh, mẫu.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức bảo vệ cây.
II. Các thiết bị tài liệu cần thiết
• GV: Tranh phóng to hình 10.1, 10.2, 7.4 SGK, phóng to bảng cấu tạo chức năng miền hút, các miếng bìa ghi sẵn.
• HS: Ôn lại kiến thức về cấu tạo, chức năng các miền của rễ, lông hút, biểu bì, thịt vỏ...
III. Hoạt động dạy - học
♦ Mở bài: GV cho HS nhắc lại cấu tạo và chức năng các miền của rễ. Tại sao miền hút quan trọng nhất?
Hoạt động 1
Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rễ
♦ Mục tiêu: Thấy cấu tạo miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.
♦ Tiến hành:
- GV: Treo tranh phãng to h×nh 10.1 và 10.2 SGK giới thiệu.
+ Lát cắt ngang qua miền hút và tế bào lông hút.
+ Miền hút gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa (chỉ giới hạn các phần trên tranh).
- GV kiểm tra bằng cách gọi HS nhắc lại.
- GV ghi sơ đồ lên bảng → cho HS
điền tiếp các bộ phận.
Các bộ phận của miền hút:
GV ghi HS ghi
- GV cho HS nghiên cứu tr.32 SGK.
- GV: Yêu cầu HS quan sát lại hình 10.2 trên bảng, trao đổi và trả lời c©u hái:
+ Vì sao mỗi lông hút là một tế bào?
- GV nhận xét và cho điểm HS trả lời
đúng.
- HS theo dõi tranh trên bảng ghi nhớ đ−ợc 2 phần của miền hút:
vỏ và trụ giữa.
- HS xem chú thích của hình 10.1 tr.32 SGK → ghi ra giấy các bộ phận của phần vỏ và trụ giữa.
- 1 → 2 HS nhắc lại cấu tạo của phần vỏ và trụ giữa. HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS lên bảng điền nốt vào sơ đồ của GV → HS khác bổ sung.
- HS đọc nội dung ở cột 2 của bảng "Cấu tạo và chức năng của miÒn hót". Ghi nhí néi dung chi tiết cấu tạo của biểu bì, thịt vỏ, mạch rây, mạch gỗ, ruột.
- 1 HS đọc lại nội dung trên để cả
lớp cùng nghe.
- HS chú ý cấu tạo của lông hút có vách tế bào, màng tế bào... để trả
lời lông hút là tế bào.
Kết luận: Miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.
Các bộ phận của miÒn hót
Vá
Trô gi÷a
BiÓu b×
Thịt vỏ Bã mạch Ruét
M.r©y M.gỗ
Hoạt động 2
Tìm hiểu chức năng của miền hút
♦ Mục tiêu: HS thấy đ−ợc từng bộ phận của miền hút phù hợp với chức n¨ng.
♦ Tiến hành:
- GV cho HS nghiên cứu tr.32 SGK - Bảng "Cấu tạo và chức năng của miền hút", quan sát hình 7.4.
- Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề:
+ Cấu tạo miền hút phù hợp với chức năng thể hiện nh− thế nào?
+ Lông hút có tồn tại mi không?
+ Tìm sự giống nhau và khác nhau giữa tế bào thực vật với tế bào lông hút?
- GV gợi ý: Tế bào lông hút có không bào lớn, kéo dài để tìm nguồn thức ăn.
- GV nghe, nhận xét phần trả lời của nhóm → cho điểm nhóm nào trả lời
đúng, động viên nhóm khác cố gắng.
- GV đ−a câu hỏi: Trên thực tế bộ rễ th−êng ¨n s©u, lan réng, nhiÒu rÔ con, hy giải thích?
- GV củng cố bài bằng cách nh− sách h−íng dÉn.
- HS đọc cột 3 trong bảng kết hợp với hình vẽ 10.1 và cột 2 → ghi nhí néi dung.
- Thảo luận đ−a ra đ−ợc ý kiến:
+ Phù hợp cấu tạo chức năng:
biểu bì: Các tế bào xếp sát nhau → Bảo vệ, lông hút: Là tế bào biểu bì kéo dài...
+ Lông hút không tồn tại mi, già sẽ rụng.
+ Tế bào lông hút không có diệp lôc.
- Đại diện của 1 → 2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét → bổ sung.
- HS dựa vào cấu tạo miền hút, chức năng của lông hút trả lời.
Kết luận: Nh− cột 3 trong bảng
"Cấu tạo và chức năng miền hút".
- HS đọc phần kết luận tr.33 SGK.
IV. Kiểm tra đánh giá
HS trả lời câu hỏi 2, 3 tr.33 SGK, hoặc chọn câu trả lời đúng nh− sách h−íng dÉn.
V. Dặn dò
• Đọc mục "Em có biết".
• Chuẩn bị bài tập cho bài sau.