I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
• TCTV : Đọc đúng các từ ngữ: unicef, cả nước, Đắk Lắc, triển lãm, rõ ràng.
• Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
2. Đọc – hiểu
• TCTV : Hiểu nghĩa các từ ngữ : unicef, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội hoạ.
• Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
• HSKK đọc được vài từ trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bảng phụ ghi nd đoạn cần hướng dẫn, tranh minh hoạ sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”
- Nêu nội dung bài ? - GV nx, cho điểm.
B. Bài mới: 34’
1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Luyện đọc
- 1HS đọc toàn bài.
- Bài chia làm mấy đoạn ?
a. Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc nối tiếp lần 1. TCTV: Luyện cho HS đọc đúng unicef, cả nước, Đắk Lắc, triển lãm, rõ ràng.
- Đọc nối tiếp lần 2. TCTV: Giải nghĩa các từ unicef, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội hoạ.
b. Luyện đọc theo cặp.
- Y/c HS đọc trong nhóm 2 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
- GV nx, cho điểm c. GV đọc mẫu.
- GV đọc nêu cách đọc.
3. Tìm hiểu bài
- HS đọc bài.
- Nêu nội dung.
- Ghi đầu bài vào vở.
- HS theo dõi.
- 5 đoạn.
. Đoan 1: Từ 50 000 bức tranh...đáng kích lệ.
. Đoạn 2: unicef Việt Nam ... sống an toàn.
. Đoạn 3: tiếp ... Kiên Giang.
. Đoạn 4: tiếp ... giải ba.
. Đoạn 5: còn lại.
- HS đánh dấu đoạn.
- 5 HS theo thứ tự + luyện đọc từ khó.
*HSKK đọc 2 từ.
- HS đọc bài + giải nghĩa các từ trong chú giải.
- 2 HS đọc và sửa lỗi cho nhau.
- Thi đọc - HS nghe.
*Y/c HS đọc toàn bài.
- Chủ đề của cuộc thi vẽ tranh là gì ? Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?
- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm: em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì ? - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Tiểu kết rút ý chính.
* Gọi HS đọc phần 2 và trả lời câu hỏi.
- Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ điểm cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- Em hiểu “ thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ” nghĩa là gì ?
- Đoạn cuối cho ta biết điều gì ? - Tiểu kết nêu nội dung chính.
- Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi.
- Chủ đề cuộc thi vẽ tranh là Em muốn sống an toàn, tên của chủ điểm nói lên ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương.
- Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi ở khắp đất nước gửi về ban tổ chức.
*Ý1: nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước.
- Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi cả nước về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp ra
đường, chở ba người là không được.
- 60 bức tranh được treo ở triển lãm trong đó có 46 bức tranh đoạt giải.
Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng và sâu sắc.
Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng toạ đến bất ngờ.
- Thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh.
*Ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
* Nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an
4. Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ đoạn 3.
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3.
- Cho HS đọc theo nhóm 2 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
- GV nx chung.
C. Củng cố – dặn dò: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
toàn giao thông.
- Nêu cách đọc đoạn 3 - HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
**************************************