I.Muùc ủớch .
- Rèn kĩ năng nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm mà em quý meán.
- Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (5 – 7 câu), diễn đạt rõ ràng.
- HS có thái độ thân thiện, quan tâm hàng xóm,mọi ngưỡi xung quanh.
- Giáo dục cho HS tình cảm đẹp đẽ trong xã hội.
II.Đồ dùng dạy – học. Bảnglớp viết sẵn câu hỏi gợi ý.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1. KT bài cũ.
2.Bài mới. *-Giới thiệu bài Dẫn dắt – ghi tên bài.
HĐ1: Kể về người hàng xóm mà em yêu quyù. (10-12’)
-Gọi hs Đọc yêu cầu bài.
-Mở bảng che
-Nhắc hs dựa vào gợi ý sgk: kể về đặc điểm, hình dáng, tính tình, tình cảm của một người hành xóm mà em quý mến.
Y/c hs kể trong nhóm đôi.
-Đối với hang xóm em cần có thái độ như thế nào khi gặp họ ?
HĐ2: Viết điều vừa kể thành một đoạn văn (5-7 ) caâu (15-17’)
- Nhận xét - khuyến khích hs yếu nói to , nói thành câu.
-Giúp hs nắm vững y/c bài tập.
-Nhận xét- góp ý, rút kinh nghiệm , khen những hs có bài viết hay, sáng tạo.
3. Củng cố dặn dò: 2’- Nhận xét tiết học- GDHS: sống t/cảm với hàng xóm.
-Nhận xét tiết học.-Dặn dò:
-Nhắc lại tên bài học.
-1 HS đọc to –lớp theo dõi.
-1 – 2 HS đọc gợi ý, -Kể trong nhóm cặp.
-1 – 2 HS giỏi dựa vào gợi ý kể trước lớp.
3 –4HS thi keồ.
-Đọc yêu cầu bài tập.
-Viết bài vào vở.
-5-7 em đọc bài viết –nhận xét- góp ý.
-Bình chọn người viết hay nhất.
TOÁN Luyện tập.
I. Muùc tieõu. Giuựp HS:
- Củng cố về thành phần chưa biết của phép tính nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số, xem đồng hồ.
-Rèn kĩ năng làm tính và giải toán về nhân, chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
-GD tính cẩn thận , kiên trì trong học toán.
II. Đồ dùng dạy học. Bảng mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.KT bài cũ
2. Bài mới. * giới thiệu bài -Ghi tên bài :Luyện tập.
Bài 1: Tìm thành phần chưa biết của pheùp tính.
-Lần lượt ghi từng phép tính lên bảng, y/c hs nêu lại cách tìm TP chưa biết cuûa moãi pheùp tính.
Bài 2: Tính nhân, chia.
-Giúp hs yếu đặt và tính đúng.
-Chấm chữa 1 số bài.
Bài 3: Giải toán -Gọi HS đọc đề -Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chấm – chữa bài chốt lời giải đúng.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
-Nhắc lại tên bài học.
*Tìm số hạng =(Tổng – số hạng đã biết)
*SBC = (thửụng x soỏ chia) *Tỡm soỏ chia =(SBC : Thửụng) -Làm bảng: x + 12 = 36
x 6 = 30 làm vở
-Hs đọc yêu cầu.
-Làm bài.(đặt tính)
-1 em đọc to –lớp đọc thầmyêu.
Có: 36 lít
Còn lại 1/3 số lít = …. L?
-HS làm vở – 1 HS giỏi làm bảng phụ.-chữa bảng.
Giải
Trong thùng còn lại số lít dầu là:
36 : 3 = 12 (lít)
Đáp số: 12 lít.
-
TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Veọ sinh thaàn kinh
I.Muùc tieõu: Giuựp HS:
- Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
- Lập được thời gian biểu hằng ngày … một cách hợp lý.
- GDHS: làm việc có kế hoạch, nghỉ ngơi hợp lý.
II.Đồ dùng dạy – học. Các hình trong SGK.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. (3-5’)
* Giới thiệu bài.-GT- ghi tên bài.
MT: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoeû (13-15’)
-Phân nhóm, y/c hs thảo luận
-Theo bạn khi ngủ cơ quan nào được nghỉ ngơi?
- Có khi nào bạn ít ngủ?, cảm giác sau đêm đó.?
-Bạn đi ngủ lúc mấy giờ?
Và thức dậy lúc mấy giờ?
-Điều kiện nào giúp bạn ngủ tốt?
-Bạn làm những việc gì trong ngày?
KL: Khi ngủ cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi trẻ nhỏ ngủ nhiều từ 10 tuổi ngủ 7-8 tiếng/ngày.
HĐ 2: Thực hành lập thời gian biểu.
MT: Sắp xếp thời gian học tập vui chơi, nghỉ hợp lyù. (13-15’)
HD lập thời gian biểu theo mẫu sgk
-Nhận xét đánh
giá.
-Tại sao phải lập thời gian biểu?
- Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
-KL - GDHS:
Thực hiện theo thời gian biểu …
-Nhắc lại tên bài học.
-Thảo luận theo cặp.
-Một số cặp trình bày kết quả
…cơ quan vận động, cơ quan thần kinh.
- HS neâu
-Nhận xét – bổ xung.
….yên tĩnh, sạch sẽ,thoáng mát,…
…. Hs tự trả lời.
-Quan sát mục trong SGK.
-Đọc.
-Làm việc cá nhân -Trao đổi theo cặp.
-1 – 2 HS trình bày trước lớp.
-Nhận xét.
- Làm việc, sinh hoạt ,khoa học có lợi cho sức khoẻ.
-ăn ngủ, học tập, vui chơi, hợp lí, giúp bảo vệ thần kinh nâng cao hiệu quả làm việc.
-Gọi 1 hS đọc mục bạn cần biết.
3. Củng cố dặn dò. (2-3’) Nhận xét chung giờ học.
Dặn dò:
-1 HS đọc.
-Chuẩn bị bài sau.
Nha học đường
Bài 2 :LỰA CHỌN VÀ GIỮ GÌN BÀN CHẢI.
I. Yêu cầu:
- Giúp học sinh biết cách lựa chọn và giữ gìn bàn chải.
- Học sinh có ý thức chải răng hàng ngày.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Mô hình răng.
- Học sinh: Bàn chải đánh răng.
IIII. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn lựa chọn bàn chải.
- Lựa chọn bàn chải tốt:
+ Lông bàn chải có độ cao bằng nhau.
+ Có độ mềm không có độ cao bằng nhau.
+ Cán bàn chải vừa phải dễ cầm.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn giữ gìn bàn chải.
- Ở nhà các em mỗi người có 1 bàn chải hay cả nhà dùng chung ?
- Khi chải răng xong các em phải làm gì ? - Nếu bàn chải bị mòn các em phải làm gì ? - Giáo viên kết luận:
- Mỗi người phải có bàn chải riêng để giữ vệ sinh.
- Khi chải xong phải rửa sạch bàn chải, để đầu bàn chải lên trên, giữ cho bàn chải khô ráo.
- Khi bàn chải mòn phải thay ngay.
- Học sinh nêu tên một số bàn chải thông thường.
- Học sinh nêu cách lựa chọn bàn chải.
- Lông bàn chải phải có độ cao bằng nhau.
- Lông bàn chải không quá cứng.
- Cán bàn chải vừa cầm.
- Ở nhà em mỗi người có riêng một bàn chải, không dùng chung bàn chải vì rất mất vệ sinh.
- Khi chải răng xong em phải rửa bàn chải thật sạch rồi để đầu bàn chải quay lên.
- Nếu bàn chải mòn chúng ta phải thay ngay.
- Học sinh nhắc lại.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh về thực hiện những điều vừa học.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần
- HS thấy được những ưu khuyết diểm để phát huy, sửa chữa - Kế hoạch tuần 9
II/ Các hoạt động:
1/ Hoạt động 1: Đánh giá các hoạt động trong tuần + Lớp phó tập đánh giá việc học tập của lớp trong tuần +Lớp trưởng tổng hợp xếp loại từng tổ
- GV đánh giá chung:
- Đi học tương đối chuyên cần, vệ sinh đảm bảo, nề nếp tương đối tốt, Có nhiều cố gắng trong học tập
Tồn tại: Chưa học bài cũ, một số em chưa tập trung trong giờ học - GV đưa ra một số biện pháp để khắc phục những tồn tại trên 2/ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 9
-Cần phát huy tinh thần học tâp tuần 8 , thường xuyên giúp đỡ bạn , xây dựng đôi bạn cuứng tieỏn.
+Học tốt dành nhiều điểm tốt?
- Tiếp tục ổn định mọi nề nếp dạy và học - Học bài và làm bài ở nhà
- Cần rèn chữ viết
---- ---- TUẦN 9
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 TOÁN