III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
8. Chọn dấu thanh phù hợp thay cho chiếc lá
- GV cho HS đọc lại yêu cầu đề bài
- GV phát cho HS mỗi nhóm 1 phiếu học tập in các từ đã cho
- HS thảo luận nhóm đôi để tìm dấu hỏi hay dấu ngã phù hợp thay cho chiếc lá
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng những từ đã cho - GV viết từ ngữ lên bảng và cho HS đọc lại 9. Trò chơi Nhận biết biển báo
- GV phổ biến trò chơi và cách chơi cho HS:
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có 6 HS , mỗi lượt chơi có 2 HS thực hiện: 1 HS nói về đặc điểm của biển báo và 1 HS dựa vào việc miêu tả của bạn để tìm được biển báo đó và cắm biển báo đúng vị trí quy định, thời gian mỗi đội 5 phút, đội nào tìm được nhiều biển báo và cắm đúng vị trí phù hợp thì đội đó chiến thắng
- Cho HS tham gia trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.
10. Củng cố
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học
- Yêu cầu HS nêu ý kiến về bài học ( GV tiếp nhận, phản hồi và rút kinh nghệm).
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên học sinh.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY:
………..…
………..…
============================================
TOÁN
BÀI 29: PHÉP CỘNG SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
TIẾT 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa thực tế của phép cộng (hình thành phép cộng thông qua thao tác với que tính, bài toán thực tế).
- Thực hiện được phép cộng số có hai chữ số với số có một chữ số. Thực hiện được tính nhẩm.
2. Phát triển năng lực:
- Giải được các bài toán thực tế có liên quan tới phép cộng số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Rèn luyện tư duy, khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,
…
3. Năng lực – phẩm chất chung:
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bộ đồ dùng dạy toán 1.
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Khám phá
- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu 3 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính 3 phép tính cộng:
42 + 5; 36 + 3; 54 + 5
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của 3 bạn.
- GV nhận xét.
2. Hoạt động
* Bài 1:
- GV đọc nội dung bài 1.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài 1 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài 1.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét.
* Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài 2 vào phiếu bài tập.
- Gọi 3 nhóm gắn phiếu bài tập lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
* Bài 3:
- GV gọi 2 HS đọc đề bài - GV đặt câu hỏi:
+ Muốn biết cả hai chị em gấp được bao nhiêu chiếc thuyền giấy thì các em dùng phép tính gì?
- Yêu cầu HS ghi phép tính vào vở.
25 + 3 = 28
- GV quan sát, nhận xét bài làm của HS.
* Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu các em tự làm.
- GV đọc to từng lựa chọn.
Ví dụ với lựa chọn A, GV hỏi: Nếu cho tất cả ếch con trên cây bèo này lên lá sen thì trên lá sen có bao nhiêu chú ếch con?
- GV làm tương tự với B, C.
- GV nhận xét, kết luận: chọn đáp án B.
* Bài 5:
- GV nêu yêu cầu bài 5.
- GV tổ chức bài này thành một trò chơi có hai nhóm tham gia. Mỗi nhóm tìm các phép cộng đúng có một số hạng ở hình thứ nhất và một số hạng ở hình thứ hai ra kết quả ở
hình thứ ba.
- GV nhận xét, kết luân.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học, tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở các em chưa chú ý
- Dặn dò về nhà làm VBT và xem bài Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY:
………..…
………..…
============================================
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
Bài 16: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG DỌC.
(Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC T/C DẠY HỌC:
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. Phần mở đầu
- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động.
+ Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Giáo viên hướng dẫn chơi Trò chơi “bật qua chướng ngại vật”
B. Phần cơ bản:
1. Kiến thức.
* Động tác chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau.
- Cho Học sinh quan sát tranh
- Giáo viên làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu 2. Luyện tập
a.) Tập đồng loạt
- Giáo viên hô – Học sinh tập theo Giáo viên . - Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh.
b.) Tập theo tổ nhóm
- Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
c.) Tập theo cặp đôi
- Giáo viên cho 2 học sinh quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.
d.) Thi đua giữa các tổ
- Giáo viên tổ chức cho học thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “lăn bóng”.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật C. Kết thúc
- GV hướng dẫn học sinh thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
- Về nhà thực hiện lại bài tập cho người thân xem.
V. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY:
………..…
………..…
==================================================================================
Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2025 TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Củng cố và nâng cao một số kiến thức đã học trong bài Điều em cần biết thông qua thực hành nhận biết và những tiếng có vần khó vừa được học
- Bước đầu có khả năng khái quát hóa những gì đã học thông qua một số nội dung được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài
- Biết thêm những việc nên làm và không nên làm - Biết dùng từ cảm ơn, xin lỗi đúng hoàn cảnh
2. Kĩ năng
- Phát triển kỹ năng nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi
- Phát triển kỹ năng viết về những điều em nên làm và không nên làm 3. Thái độ
- Thêm yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các vần HS cần luyện đọc
- Phiếu học tập bài tập 2 và bài tập 3
- Một số cuốn sách viết về cuộc sống hằng ngày III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1.
1. Tìm từ ngữ có tiếng chưa vần oanh, uyt, iêu, iêm - GV chia lớp thành 2 nhóm
+ Nhóm 1 : Tìm và đọc những từ ngữ có tiếng chưa vần oanh, uyt +Nhóm 2 : Tìm và đọc những từ ngữ có tiếng chưa vần iêu, iêm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm viết vào bảng phụ các tiếng vừa tìm được.
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày bảng, đánh vần, đọc trơn các từ vừa tìm được ( mỗi HS đọc một số từ ngữ)
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày bảng, đánh vần, đọc trơn các từ vừa tìm được ( mỗi HS đọc một số từ ngữ)
- GV nhận xét, sửa sai các nhóm