I.Mục tiêu:
- Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm được những nội dung cơ bản), vẽ lại bản đồ đât nước.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Sơ đồ về nhà nước thời Hậu lê (để gắn lên bảng).
-Một số điểm của bộ luật Hồng Đức.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2.KTBC : 3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp:
-GV giới thiệu một số nét khái quát về nhà Lê:
Tháng 4-1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nước là Đại Việt. Nhà Lê trải qua một số đời vua. Nước đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông(1460- 1497)
*Hoạt động nhóm :
-GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo câu
-HS lắng nghe và suy nghĩ về tình hình tổ chức xã hội của nhà Hậu Lê có những nét gì đáng chú ý.
-HS các nhóm thảo luận theo câu hỏi GV đưa
hỏi sau:
+Nhà Hậu Lê ra đời trong thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô ở đâu?
+Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ? +Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê như thế nào ?
-Việc quản lý đất nước thời Hậu lê như thế nào chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ. (GV treo sơ đồ lên bảng)
-GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động cá nhân:
-GV thông báo một số điểm về nội dung của Bộ luật Hồng Đức (như trong SGK). HS trả lời các câu hỏi và đi đến thống nhất nhận định:
+Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?
+Luật hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
+Em có biết vì sao bản đồ đầu tiên của nước ta có tên là Hồng Đức?
-GV cho HS nhận định và trả lời.
4.Củng cố :
-Cho Hs đọc bài trong SGK.
-Những sự kiện nào trong bài thể hiện quyền tối cao của nhà vua ?
-Nêu những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức .
5.Tổng kết - Dặn dò:
-Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: Trường học thời Hậu Lê .
-Nhận xét tiết học .
ra.
+Nhà Hậu Lê ra đời năm 1428, lấy tên nước là Đại Việt, đóng đô ở Thăng Long.
+Gọi là Hậu Lê để phân biệt với triều Lê do Lê Hoàn lập ra.
+Việc quản lý đất nước ngày càng được củng cốvà đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông.
-HS quan sát và đại diện HS trả lời và đi đến thống nhất: tập quyền rất cao. Vua là con trời (Thiên tử) có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội.
-HS trả lời cá nhân.
-HS cả lớp nhận xét.
-vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ.
-3 HS đọc . -HS trả lời .
-HS cả lớp.
Toán
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt)
I.Mục tiêu: : Giúp HS:
-Biết quy đồng mẫu số của hai phân số.
- Bài tập cần làm: 1; 2 a, b,c II/ Đồ dùng dạy- học:
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2.KTBC:
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
b).Quy đồng mẫu số hai phân số 6 7và
12 5 -Hãy tìm MSC để quy đồng hai phân số trên.
* Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số 6
7 và 12
5 ?
-Yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số
6 7 và
12
5 với MSC là 12.
-Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 6 7 và 12
5 ta được các phân số nào ?
-Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số khi có mẫu số của một trong hai phân số là MSC .
-GV nêu thêm một số chú ý:
+Trước khi thực hiện quy đồng mẫu số các phân số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản (nếu có thể).
+Khi quy đồng mẫu số các phân số nên chọn MSC bé nhất có thể.
c).Luyện tập – Thực hành
Bài 1, 2 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 3: HSKG
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Em hiểu yêu cầu của bài như thế nào ?
-Yêu cầu HS tự làm bài. Với HS không tự làm bài được GV đặt câu hỏi để HS nhận ra từng bước làm
-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả, sau đó yêu cầu nêu rõ cách làm.
- Các em cần nhớ khi thực hiện quy đồng mẫu số các phân số chúng ta nên chọn MSC là số bé nhất có thể.
4.Củng cố: GV tổng kết giờ học.
-HS nêu MSC 6 x 12 = 72, hoặc MSC 12.
-Ta thấy 6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2.
-HS thực hiện:
6 7 =
2 6
2 7
x x =
12 14 . Giữ nguyên phân số
12 5 .
-Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 6 7 và 12
5 ta được các phân số 12 14và
12 5 .
-Khi quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một trong hai phân số là MSC ta làm như sau:
- Xác định MSC.
- Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia.
- Lấy thương tìm được nhân với mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC.
-Một vài HS nhắc lại.
-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện quy đồng 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-Viết các phân số lần lượt bằng 6 5 ;
8
9 và có MSC là 24.
- Viết một phân số mới bằng phân số 6
5 và một phân số khác bằng phân số
8
9. Hai phân số mới có MSC là 24.
-HS làm bài:
Nhẩm 24 : 6 = 4 Viết 6 5 =
4 6
4 5
x x =
24 20 Nhẩm 24 : 8 = 3 Viết
8 9 =
3 8
3 9
x x =
24 27
-HS nêu các bước làm như GV hướng dẫn riêng cho các HS gặp khó khăn đã giới thiệu ở trên.
5.Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu