I/ Muùc tieõu:
- Biết tên gọi, hình dạng các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít.
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II/ Các hoạt động dạy-học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học II/ Bài mới:
Hoạt động 1: HD hs gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ
- Cho hs xem bộ lắp ghép và giới thiệu: Có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, được phân thành 7 nhóm chính, lần lượt giới thiệu từng nhóm chi tiết theo mục 1 (SGK)
- YC hs quan sát, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết dụng cụ trong bảng.
- Phát bộ lắp ghép cho từng hs, YC hs tự gọi tên một vài nhóm chi tiết
- Chọn một số chi tiết và hỏi để hs nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết.
+ Đây gọi là gì? (lần lượt hỏi như thế)
- HD cách sắp xếp các chi tiết: Các loại chi tiết được xếp trong hộp có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau.
- Cho hs gọi tên, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ theo nhóm 4
Hoạt động 2: HD hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít a/ Laép vít
- HD thao tác: Khi lắp các chi tiết, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái vặn ốc vào vít. Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít, ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua vít theo chiều kim đồng hồ. Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau (hinh2)
- Gọi hs lên thực hiện - YC hs tự tập lắp vít.
b/ Tháo vít
- Khi tháo, tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ.
- Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua-vít như thế nào?
c/ Lắp ghép một số chi tiết
- Quan sát hình 4, em hãy gọi tên và số lượng các chi tieát caàn laép gheùp
- Thao tác mẫu mối ghép b hình 4
- Tiếp tục thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối
- Quan sát, thực hiện theo yêu cầu - Nhóm trục; ốc và vít; cờ-lê, tua vít…
- Lần lượt trả lời
+ Đây là tấm lớn, số lượng 1 + Đây là tấm nhỏ, số lượng 1 + Đây là tấm 25 lỗ, số lượng 2…
+ Đây là thanh chữ U dài, số lượng 6 - Lắng nghe, quan sát trong hộp đồ dùng
- Gọi tên, nhận dạng chi tiết, dụng cụ trong nhóm 4
- Theo dõi, quan sát
- 2 hs lên thực hiện - Tự lắp vít
- Lắng nghe, theo dõi
- Khi tháo, tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ.
- Lần lượt hs trả lời - Quan sát
- Thực hiện sắp xếp dụng cụ, chi tiết vào hộp
ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép.
III/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/81
- Về nhà tập lắp ghép (nếu có bộ dụng cụ ở nhà) - Bài sau: Lắp cái đu
- Vài hs đọc to trước lớp
Thứ 6 ngày 4 tháng 3 năm 2011
Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Toán:
Luyện tập chung I, Mục tiêu: Giúp học sinh
- Thực hiện được các phép tính với phân số.
- Biết giải bài toán có lời văn.
Bài tập cần làm bài 1, bài 3, bài 4 và bài 2* ; bài 5 dành cho HS khá giỏi III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Kiểm tra bài cũ HĐ2: Hớng dẫn luyện tập
+ Yêu cầu HS tóm tắt bài 4 lên bảng:
+ Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài tập.
+ Chấm bài của 1 số em, nhận xét.
HĐ3: Hớng dẫn chữa bài Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
+ Củng cố cộng hai phân số + Lí giải vì sao điền chữ Đ, S.
Bài 2, 3: Củng cố cách thực hiện phép tính + Yêu cầu 1 số HS nêu cách thực hiện tính.
+ Nêu thứ tự thực hiện tính trong biểu thức Bài 2: KQ
a) 15
28 15
3 15 25 5 1 3 5 5 1 3 1 3
4+ + = + = + =
b ) ....
Bài 4: Củng cố về giải toán
+ Y/C hs nêu lời giải khác cho bài toán
+ HS nối tiếp nhau nêu yêu cầu của các bài tËp.
+ HS đọc thầm yêu cầu và làm bài tập + 1 HS lên chữa bài, lớp nhận xét.
+ Câu trả lời đúng:
a) S b) S c) § d) S + HS nêu cách cộng hai phân số
+ 4 HS lên chữa bài. Lớp nhận xét, bổ sung. 2- 3 HS nêu cách làm.
Bài3: KQ :
a) 8
4 8 1 8 5 8 1 4 1 2
5× − = − =
b) 32
91 32
1 32 90 32
1 2 5 8 1 4 1 2
5+ × = + = + =
+ 1 HS lên chữa bài.Lớp nhận xét, bổ sung.
Lần thứ nhất và lần thứ 2 chảy đợc số phần của
4. Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học. Làm bài tập ở SGK và chuẩn bị bài sau.
bể là:
15 11 3 1 5
2+ = (bÓ)
Số phần của bể cha có nớc là:
15 4 15
1−11 = (bÓ) Đáp số:
15 4 bÓ
Chính tả
Thắng biển
I, Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b.
- GD hs loứng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên tai gây ra để bảo vệ cuéc sèng con ngêi.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn nghe- viết chính tả
+ Đọc bài chính tả.
+ Qua đoạn văn em thấy cơn bão biển hiện ra nh thế nào?
+ Đọc bài này em rút ra bài học gì?
+ Tìm các từ dễ lẫn khi viết?
+ Đọc từng từ khó cho HS luyện viết.
+ Đọc rõ từng câu của bài chính tả.
+ Đọc lại bài chính tả.
+ Chấm bài của 1 số em, nhận xét.
3. Hớng dẫn HS làm BT
Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh. + Chép đề bài lên bảng, yêu cầu 1 HS lên chữa bài, cả lớp làm vào vở.
- Gv n/x chốt lời giải đúng.
C, Củng cố - dặn dò:
Nhận xét giờ học, Dặn HS cbị bài sau.
+ 1 HS đọc lại bài chính tả.
+ Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh.
+ Chúng ta cần phải biết dũng cảm, bíêt đoàn kết chống thiên tai bảo vệ con ngời.
+ Dữ, ầm ĩ, giận dữ điên cuồng, chống giữ.
+ 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.
+ HS chép bài vào vở.
+ HS soát lỗi.
+ 1 HS lên chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung.
- Lung linh - ThÇm kÝn - Giữ gìn - Lặng thinh - Bình tĩnh - Học sinh - Nhờng nhịn - Gia đình - Rung rinh - Thông minh
Tập làm văn:
Luyện tập miêu tả cây cối I, Mục tiêu: Giúp học sinh
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định.
- GD biết yêu và bảo về môi trờng thiên nhiên, yêu thích các loài cây có ích trong cuộc sống.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập + Yêu cầu HS đọc đề bài tập làm văn.
+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Các em chọn 1 trong 3 loại cây đó để tả.
+ Em sẽ chọn cây nào để tả?
+ Muốn hoàn chỉnh đợc bài văn chúng ta cần thực hiện theo những bớc nào?
+ Treo bảng phụ ghi dàn ý chung về bài văn miêu tả cây cối.
3: Hớng dẫn viết bài văn + Y/C hs trình bày bài làm
+ GV nhận xét và hỏi thêm: Ngoài cây em tả trong bài em còn thích cây nào không? Em đă làm gì để bảo vệ cây cèi?
Đó là những việc cần làm để bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
4. Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học
+ Một số HS đọc đề bài.
+ Tả 1 cây bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em thích.
+ HS nối tiếp nhau nêu.
+ Nối tiếp nhau nêu các gợi ý SGK.
+ Cả lớp hoàn chỉnh bài viết.
+ Một số HS đọc trớc lớp.
+ Cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ HS nêu những việc làm để chăm sóc cây và bảo về môi trờng thiên nhiên.