CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 24 – Bài 21: ĐỘT BIẾN GEN
Tiết 29 Bài 26:THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN I.Mục tiêu bài học
Sau khi học xong bài này, HS cần phải:
1.Kiến thức
- Nhận biết được một số dạng đột biến hình thái ở thực vật.
- Phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa, quả, hạt, phấn giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh và ảnh.
- Nhận biết được hiện tượng mất đoạn và chuyển đoạn NST trên tranh ảnh chụp hiển vi (hoặc tiêu bản hiển vi).
2 . Kĩ năng
- Rèn luyện được kĩ năng quan sát, phân tích tranh ảnh.
- Rèn luyện được kĩ năng sử dụng kính hiển vi để quan sát.
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ :
- Say mê, yêu thích môn học.
4.GD: năng lưc tự học, tư duy, quản lí, giao tiếp,ngôn ngữ, tinh toán II.Phương pháp – phương tiện dạy học
1.Phương pháp dạy học: phương pháp thực hành thí nghiệm, vấn đáp 2.Phương tiện dạy học:
- Tranh ảnh về các đột biến hình thái ở thực vật
- Tranh ảnh về các đột biến cấu trúc NST ở hành tây ( hành ta )
- Tranh ảnh về biến đổi số lượng NST ở hành tây , dâu tằm, dưa hấu…
- Tiêu bản hiển vi về:
+ Bộ NST bình thường và bộ NST có hiện tượng mất đoạn + Bộ NST 2n, 3n, 4n ở dưa hấu
- Kính hiển vi quang học III.Tiến trình bài giảng
1.Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số HS:
9A: 9B: 9C: 9D:
2.Kiểm tra bài cũ :
Câu 1: Thường biến là gì? Phân biệt thường biến với đột biến?
Câu 2: Mức phản ứng là gì? Cho ví dụ về mức phản ứng ở cây trồng?
3.Bài mới
MB: GV yêu cầu HS kể tên các dạng đột biến đã học → Hôm nay, các em sẽ được nhận biết các dạng đột biến thông qua tranh ảnh và tiêu bản hiển vi. GV nêu yêu cầu của bài thực hành, phát dụng cụ đến các nhóm.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Nhận biết các đột biến gen gây ra biến đổi hình thái GV: Hướng dẫn HS quan sát kĩ các tranh
ảnh chụp, đối chiếu các đặc điểm hình thái của dạng gốc và dạng đột biến -> Nhận biết các đột biến gen -> Ghi nhận xét vào bảng 26 SGK.
HS: Quan sát kĩ các tranh, ảnh chụp, đối chiếu các đặc điểm hình thái của dạng gốc và dạng đột biến→ nhận biết được các đột biến và ghi nhận xét vào bảng.
+ Ở thực vật: đột biến bạch tạng, cây thấp, lông dài , lá đòng nằm ngang , hạt có râu, hạt dài.
+ Ở chuột : Đột biến bạch tạng + Ở gà : Đột biến chân ngắn + Ở người : Bệnh bạch tạng Hoạt động 2: Nhận biết các đột biến cấu trúc NST.
GV yêu cầu HS nhận biết qua tranh về các kiểu đột biến cấu trúc NST
- Phân biệt và gọi tên từng dạng đột biến trên tranh ?
GV yêu cầu các nhóm quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi -> Nhận biết dạng đột biến cấu trúc NST
- Lưu ý hs: Quan sát ở bội giác nhỏ rồi chuyển sang quan sát ở bội giác lớn.-> Vẽ lại hình quan sát được.
GV: Kiểm tra trên tiêu bản -> Xác nhận kết quả của các nhóm…
HS quan sát tranh câm các dạng đột biến cấu trúc NST và phân biệt từng dạng.
1 HS lên chỉ tranh, gọi tên từng dạng đột biến.
- Các nhóm quan sát dưới kính hiển vi (nếu có)
- Vẽ lại hình đã quan sát được
Hoạt động 3: Nhận biết một số kiểu đột biến số lượng NST GV yêu cầu HS quan sát tranh: bộ NST
người bình thường và của bệnh nhân Đao, tơcnơ, ảnh chụp bệnh nhân.
GV hướng dẫn các nhóm quan sát tiêu bản hiển vi bộ NST ở người và bệnh nhân Đao (nếu có).
GV yêu cầu HS: So sánh ảnh chụp hiển vi (nếu có) bộ NST ở dưa hấu.
→ So sánh hình thái thể đa bội với thể lưỡng bội.
HS:quan sát,chú ý số lượng NST ở cặp 21 và 23.
Các nhóm sử dụng kính hiển vi, quan sát tiêu bản (nếu có), đối chiếu với ảnh chụp và nhận biết cặp NST bị đột biến:
+ Người bị bệnh đao có 3 NST 21 ( thể dị bội 2n + 1)
+ Người bị bệnh tơcnơ có 1NST X ( thể dị bội 2n – 1).
HS quan sát, so sánh bộ NST ở thể lưỡng bội với thể đa bội, ghi nhận xét vào bảng 26: thể đa bội thường có kích thước lớn hơn thể lưỡng bội.
4. Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành của các nhóm.
- Nhận xét chung kết quả giờ thực hành.
5. Hướng dẫn về nhà
- HS tiếp tục hoàn thành báo cáo thu hoạch
- Chuẩn bị bài sau: Thực hành : Quan sát thường biến + Sưu tầm: Tranh ảnh minh họa thường biến
+ Mẫu vật: Mầm khoai lang mọc trong tối và ngoài ánh sáng; thân cây rau dừa nước mọc ở mô đất cao và mọc trải trên mặt nước
Rút kinh nghiệm: ...
...
Ký duyệt của BGH Ký duyệt của tổ trưởng
Tuần 17
Ngày soạn: 30/11/14 Ngày giảng: 11/12/14