I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
- Thực hiện được các tao tác biểu đồ đơn giản.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính.
3. Thái độ:
-.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II. Chuẩn bị:
- Nội dung bài thực hành - Máy tính điện tử
III. Tiến trình bài thực hành:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
19p + Hoạt động: Thực hành bài tập 1 ở SGK
GV: Yêu cầu học sinh mở máy, khởi động chương trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính như hình 113.
? Tính cột Tổng cộng ta làm ntn?
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện tạo biểu đồ với khối dữ liệu A4:D9.
? Để có được dữ liệu như hình 114 ta làm như thế nào?
GV: Yêu cầu HS xoá cột Nam trong bảng dữ liệu.
- Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ với dữ liệukhối A4:A9 với các thông tin giải thích trên biểu đồ.
- Mở máy tính, khởi động Excel và nhập dữ liệu vào trang tính.
=SUM(B5,C5)
- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
- Trả lời.
- Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên
- Thực hiện thao tác xoá cột.
1. Bài tập 1 a) Nhập dữ liệu
=SUM(B5,C5)
b) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A:D9
c) Thực hiện các thao tác để có trang tính như hình 114
d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9
IV. Nhận xét: (5 phút)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh V. Dặn dò: (2 phút)
- Về nhà xem trước bài. Tiết sau “Thực hành” (tt)
Tiết 56: Bài thực hành 9 (tt)
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
- Thực hiện được các tao tác biểu đồ đơn giản.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính.
3. Thái độ:
-.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II. Chuẩn bị:
- Nội dung bài thực hành
- Máy tính điện tử
III. Tiến trình bài thực hành:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
19p + Hoạt động 1: Thực hành bài tập ở SGK
- Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ đường gấp khúc với khối dữ liệu A4:C9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục d của BT1 thành biểu đồ đường gấp khúc.
- Yêu cầu HS so sánh kết quả nhận được ở mục a.
? Để thay đổi dạng biểu đồ ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thay đổi dạg biểu đồ như hình 116.
? Để xoá cột ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thực hiện thao tác xoá cột để có trang tính như hình 117.
GV : Yêu cầu HS tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ liệu của khối A4:B9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận được thành biểu đ đường gấp khúc và biểu đồ cột.
? Để lưu bảng tính ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” đã lưu trong bài thực hành 7.
GV: Yêu cầu HS tính điểm trung bình theo từng môn.
- Yêu cầu HS tạo biẻu đồ cột để minh hoạ ĐTB của các môn học.
? Để sao chép biểu đồ trên trang tính vào Word ta làm ntn?
HS: Tạo mới biểu đồ đường gấp khúc.
-
Đổi biểu đồ mục d bài tập 1 thành biểu đồ đường gấp khúc.
HS: Quan sát so sánh và nhận xét.
HS: Trả lời.
HS: Thực hiện theo yêu cầu.
HS: Trả lời.
HS: Làm theo yêu cầu của GV.
HS: Thực hiện thao tác đổi biểu đồ.
HS: Trả lời.
HS: Làm theo yêu cầu.
HS: Trả lời.
HS: Trả lời.
2. Bài tập 2
a) Tạo biểu đồ đường gấp khúc với dữ liệu khối A 4:C9
b) Thay đổi dạng biểu đồ
c) Thay đổi dạng biểu đồ
d) Xoá cột
e) Tạo biểu đồ hình tròn
g) Lưu bảng tính 3. Bài tập 3
a) Tính ĐTB theo từng môn học của cả lớp vào hàng dưới cùng của danh sách dữ liệu
b) Tạo biểu đồ hình cột
- Yêu cầu HS thực hiện thao
tác sao chép sang Word. c) Sao chép biểu đồ được
tạo trên trang tính vào văn bản
IV. Nhận xét: (5 phút)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh V. Dặn dò: (2 phút)
- Về nhà ôn tập, tiết sau kiểm tra 1 tiết thực hành