I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Thông qua các đại diện nêu đợc sự đa dạng của lớp sâu bọ.Nhận biết và giải thích đợc vì sao sâu bọ là lớp
đa dạng nhất trong ngành chân khớp.
- Trình bày đợc đặc điểm chung của lớp sâu bọ.
- Nêu đợc vai trò thực tiễn của sâu bọ.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Biết cách bảo vệ các loài sâu bọ có ích và tiêu diệt sâu bọ có hại.
II. Đồ dùng dạy và học (MÁY CHIẾU) - Tranh một số đại diện của lớp sâu bọ - HS kẻ sẵn bảng 1 và 2 vào vở.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của châu chấu?
- Trình bày di chuyển, dinh dỡng và sinh sản của châu chấu?
2. Bài mới
Mở bài: GV giới thiệu nh thông tin SGK.
Hoạt động 1: Một số đại diện sâu bọ
Mục tiêu: HS biết đợc đặc điểm một số sâu bọ thờng gặp. Qua các đại diện thấy đợc sự đa dạng của lớp sâu bọ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS quan sát từ hình 27.1 đến 27.7 SGK, đọc thông tin dới hình và trả lời câu hái:
- ở hình 27 có những đại diện nào?
- Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết?
- GV điều khiển HS trao đổi cả lớp.
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 trang 91 SGK.
- GV chốt lại đáp án.
- GV yêu cầu HS nhận xét sự đa dạng của lớp sâu bọ.
- GV chốt lại kiến thức.
- HS làm việc độc lập với SGK.
+ Kể tên 7 đại diện.
+ Bổ sung thêm thông tin về các đại diện.
VD:
+ Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trờng.
+ Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ.
+ Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiều bệnh…
- 1 vài HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lựa chọn các đại diện điền vào bảng 1.
- HS nhận xét sự đa dạng về số lợng loài, cấu tạo cơ thể, môi trờng sống và tập tính.
Kết luận: - Sâu bọ rất đa dạng:
+ Chúng có số lợng loài lớn.
+ Môi trờng sống đa dạng.
+ Có lối sống và tập tính phong phú thích nghi với điều kiện sống.
Hoạt động 2: Đặc điểm chung vaứ Vai trò thực tiễn của sâu bọ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS A, Đặc điểm chung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận, chọn các đặc điểm chung nổi bật của lớp sâu bọ.
- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả.
- GV chốt lại đặc điểm chung.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và làm bài tập điền bảng 2 trang 92 SGK.
- GV kẻ nhanh bảng 2, gọi HS lên điền.
- Để lớp sôi nổi GV nên gọi nhiều HS tham gia làm bài tập.
- Ngoài 7 vai trò trên, lớp sâu bọ còn có những vai trò gì?
- HS có thể nêu thêm:
VD:
+ Làm sạch môi trờng: bọ hung + Làm hại các cây nông nghiệp.
- Một số HS đọc to thông tin trong SGKtrang 91, lớp theo dõi các đặc điểm dự kiến.
- Thảo luận trong nhóm, lựa chọn các đặc điểm chung.
- Đại diện nhóm phát triển, lớp bổ sung.
Kết luận: Cơ thể gồm 3 phần: đầu, ngực, bụng.
- Phần đầu có 1 đôi râu, ngực có 3 đôi chân và 2 đôi cánh.
- Hô hấp bằng ống khí. Phát triển qua biến thái.
- Bằng kiến thức và hiểu biết của mình để điền tên sâu bọ và đánh dấu vào ô trống vai trò thực tiễn ở bảng 2.
- 1 HS lên điền trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
Kết luận: Vai trò của sâu bọ:
- ích lợi: + Làm thuốc chữa bệnh. Làm thực phẩm + Thụ phấn cho cây trồng
+ Làm thức ăn cho động vật khác.
+ Diệt các sâu bọ có hại. Làm sạch môi trờng - Tác hại: + Là động vật trung gian truyền bệnh
+ Gây hại cho cây trồng
+ Làm hại cho sản xuất nông nghiệp.
3. Củng cố
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1. Hãy cho biết 1 số loài sâu bọ có tập tính phong phú ở địa phơng?
2. Nêu đặc điểm phân biệt lớp sâu bọ với lớp khác trong ngành chân khớp?
3. Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại nhng an toàn cho môi trờng?
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. Đọc mục “Em có biết”.
- Tìm hiểu tập tính của sâu bọ. Su tầm tranh ảnh về đại diện sâu bọ. Kẻ bảng trang 91 vào vở bài tập
--- ---
TUẦN 15: Ngày Soạn:30/12/2008 56 Năm Học :2009 - 2010
Ngày Dạy: 02/12/2008
TIEÁT 29 Bài 28: Thực hành
Xem băng hình về tập tính của sâu bọ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Thông qua băng hình học sinh quan sát, phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát trên băng hình. Kĩ năng tóm tắt nội dung đã xem.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng dạy và học (MÁY CHIẾU) - Giáo viên chuẩn bị máy chiếu, băng hình.
- Học sinh ôn lại kiến thức ngành chân khớp.
- Kẻ phiếu học tập vào vở:
Tên động vật quan sát
Môi tr- êng
Các tập tính Tự vệ Tấn
công
Dù tr÷
thức ăn
Céng sinh
Sống thành xã hội
Ch¨m sãc thế hệ sau 1
2 3
…
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức
2. KIEÅM TRA 15 PHUÙT.
Câu 1. Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và nêu chức năng của từng cơ quan?
Câu 2. Vì sao ngành chân khớp lại đa dạng về cấu tạo và môi trường sống? Nêu vai trò thực tiễn của ngành chân khớp ?
ĐÁP ÁN 1. * Đặc điểm cấu tạo ngoài – Phần đầu ngực gồm:
+ Một đôi kìm có tuyến độc để bắt mồi và tự vệ
+ Một đôi chân xúc giác, cảm giác về khứu giác và xúc giác + Bốn đôi chân bò để di chuyển và chăng lưới
- Phaàn buùng goàm:
+ Phía trước là đôi khe thở để hô hấp + Ở giữa là một lỗ sinh dục để sinh sản + Phía sau là các núm tuyến tơ sinh ra tơ
2. – Nhờ sự thích nghi với các diều kiện sống và các môi trường sống khác nhau nên ngành chân khớp rất đa dạng về cấu tạo, lối sống và môi trường sống.
- Vai trò:
+ Đối với tự nhiên. Thụ pohấn cho cây trồng, làm thức ăn cho các động vật khác, thụ phấn cho caây troàng.
+ Đối vơi con người. Cung cấp thực phẩm, làm thuốc chữa bệnh, có giá trị nxuất khẩu 3. Bài mới (GV lồng ghộp cỏc cõu hỏi trong khi cho HS xem băng hỡnh)
? Hãy cho biết một số loài sâu bọ có tập tính phong phú ở
? Đặc điểm chung của lớp sâu bọ?
? Vai trò của lớp sâu bọ? Biện pháp phòng sâu bọ có hại vì an toàn môi trờng?
Hoạt động 1: Giới thiệu.
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài thực hành:
+ Theo dâi néi dung b¨ng h×nh.
+ Ghi chép các diễn biến của tập tính sâu bọ + Có thái độ nghêm túc trong giờ học.
- Giáo viên phân chia các nhóm thực hành.
Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình - Giáo viên cho HS xem băng lần thứ nhất toàn bộ đoạn băng hình.
- Giáo viên cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép các tập tính của sâu bọ.
+ Tìm kiếm, cất giữ thức ăn.
+ Sinh sản
+ Tính thích nghi và tồn tại của sâu bọ.
- Học sinh theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó.
- Với những đoạn khó hiểu HS có thể trao đổi trong nhóm hoặc yêu cầu GV chiếu lại.
Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình
- Giáo viên dành thời gian để các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm.
- Giáo viên cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi sau:
+ Kể tên những sâu bọ quan sát đợc.
+ Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm ăn đặc trng của từng loài.
+ Nêu các cách tự vệ, tấn công của sâu bọ.
+ Kể các tập tính trong sinh sản của sâu bọ.
+ Ngoài những tập tính có ở phiếu học tập em còn phát hiện thêm những tập tính nào khác ở sâu bọ.
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập, trao đổi nhóm, tìm câu trả lời.
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên chữa bài.
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sửa chữa.
3. Nhận xét - đánh giá
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Dựa vào phiếu học tập, GV đánh giá kết quả học tập của nhóm.
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Ôn lại toàn bộ ngành chân khớp.
- Kẻ bảng trang 96, 97 vào vở.