I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc cách sử dụng đất đai nông nghiệp ở đới ôn hoà. Biết đợc nền nông nghiệp đới ôn hoà có những biện pháp tốt tạo ra một số lợng lớn nông sản chất lợng cao đáp ứng nhu cầu trong nớc và xuất khẩu và cách khắc phục những hiệu quả những bất lợi về thời tiết khí hậu gây ra cho nông nghiệp.
- Biết đợc hai hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính theo hộ gia đình và theo trang trại đới ôn hoà
- Rèn luyện củng cố kĩ năng phân tích thông tin từ ảnh địa lí cho học sinh, kĩ năng tổng hợp địa lí
II/ Các phơng tiện dạy học - Bản đồ nông nghiệp Hoa Kì
- Tranh về sản xuất chuyên môn hoà ở đới ôn hoà III/ Nội dung tiến hành
A. Bài cũ
? Nêu đặc điểm khí hậu của đới ôn hoà? Khí hậu đó đã ảnh hởng nh thế nào?
? Trình bày sự phân hoá của môi trờng B. Bài mới
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu từng
đoạn : Tổ chức... nông nghiệp(trang44)
? Nông nghiệp phổ biến có những hình thức nào
? Hai hình thức đó có gì giống và khác nhau
? Thời tiết thay đổi thất thờng đã ảnh hởng
đến sản xuất nông nghiệp nh thế nào Quan sát H14-3; H14-4
? Hãy nêu một số biện pháp KHKT đợc áp dụng để khắc phục những bất lợi trên
? Nhắc lại các môi trờng đới ôn hoà- Đặc
®iÓm khÝ hËu
- khí hậu môi trờng cận nhiệt gió mùa (mùa đông ẩm và khô, mùa hạ nóng) - khí hậu hoang mạc: Rất nông và khô
Quan sát H13- 1:
? Cho biết các nông sản chính của môi tr- êng
+ Chia 5 nhóm thảo luận 5 kiểu môi trờng
1. Nền nông nghiệp tiên tiến Có hai hình thức
+ Hộ gia đình + Trang trại
- Các biện pháp áp dụng trong sản xuất nông nghiệp
+ Tổ chức sản xuất theo qui mô lớn
+ Chuyên môn hoá sản xuất từng nông sản + Coi trọng biện pháp tuyển chọn cây trồng, vật nuôi
2. Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu
Kiểu môi trờng Đặc điểm khí hậu Nông sản chủ yếu Cận nhiệt đới gió mùa Mùa đông ẩm khô
Mùa hè nóng ẩm - Lúa nớc, đậu tơng,bông, hoa quả vùng nhệt đới- Một trong những vựa lúa lớn trên
thÕ giíi Hoang mạc Rất nóng, rất khô, khắc
nghiệt - Chăn nuôi cừu
Địa Trung Hải Nắng quanh năm Nho và rợu vang nổi tiÕng
Ôn đới hải dơng Mùa đông có ma
Mùa hạ mát, ma quanh năm - Cam chanh, ô liu - Lúa mỳ, củ cải đờng, hoa
quả, chăn nuôi bò
Ôn đới lục địa Đông lạnh, mùa hè nóng có
ma - Thảo nguyên đất đen nổi
tiếng, chăn nuôi gia súc, trồng khoai tây và ngô
- Lúa mỳ, đại mạch(vựa lóa mú thÕ giíi)
Ôn đới lạnh(vĩ độ cao) Mùa đông rất lạnh
Mùa hạ mát có ma Lúa mạch đen, khoai tây, chăn nuôi hơu Bắc cực
? Em có nhận xét gì về số lợng sản phẩm, cách khai thác, sử dụng môi trờng tự nhiên trong sản xuất nông nghiệp
Sản phẩm nông nghiệp đa dạng
Các sản phẩm đợc sản xuất phù hợp với đất
đai, đặc trng khí hậu của từng kiểu môi tr- êng
C/ Củng cố
- Học sinh hoàn thành bài tập
- Cho học sinh hệ thống bài và điền vào các biện pháp chính áp dụng trong nông nghiệp ở
đới ôn hoà
Biện pháp tuyển chọn giống,
cây trồng- vật nuôi Tổ chức sản xuất quy mô
lớn theo kiểu công nghiệp Chuyên môn hoá sản xuất từng loại nông sản
? Vì sao các nông sản đợc trồng và chăn nuôi ở mỗi môi trờng lại khác nhau (thích hợp với khí hậu đất đai)
D/ Hớng dẫn về nhà - Học câu hỏi Sgk - Làm bài tập bản đồ
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………. Tạo đợc nhiều nông sản chất l-
ợng lớn và đồng đều
………
…………
Ngày 10 tháng 10 năm 2008 Tiết17: Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà I/ Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh nắm đợc nền công nghiệp hiện đại ở đới ôn hoà đợc thể hiện trong công nghiệp chế biến
- Biết và phân biết đợc các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà, khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích bố cục ảnh địa lí II/ Phơng tiện dạy học
Bản đồ công nghiệp thế giới hoặc lợc đồ H15-3
Tranh ảnh về cảnh quan công nghiệp ở các nớc phát triển III/ Tiến trình bài dạy
A. Bài cũ
? Nêu những biện pháp chính áp dụng trong sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà
? Kể tên các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ở các môi trờng B. Bài mới
- Giáo viên cho học sinh tìm hiểu hai thuËt ng÷
+ công nghiệp chế biến + công nghiệp khai thác
? ở đới ôn hoà bớc vào cuộc cách mạng công nghiệp từ thời gian nào?
? Từ đó đến nay nền công nghiệp đã phát triển nh thế nào
? Tại sao nói ngành công nghiệp chế biến ở
đới ôn hoà là thế mạnh và tấ đa dạng
? Công nghiệp khai thác phát triển ở những nơi nào
Giáo viên phân tích
- Phần lớn nguyên liệu nhập từ đới nóng
? Phân bố sản xuất chủ yếu ở đâu
? Tại sao phân bố ở đó
? Hãy cho biết vai trò ngành công nghiệp ở
đới ôn hoà với thế giới
? Kể tên các nớc có công nghiệp hàng đầu thÕ giíi
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiển thuật ngữ “ cảnh quan công nghiệp “
Học sinh quan sát H15.1 ; 15.2
? Đới ôn hoà là nơi có nền công nghiệp
1. Nền công nghiệp hiện đại, cơ cấu đa dạng
- Công nghiệp chế biến là thế mạnh và rất
đa dạng từ các ngành truyền thống đến ngành công nghệ cao(điện tử viễn thông, hàng không vũ trụ)
- Phân bố sản xuất chủ yếu ở cảng sông, cảng biển hoặc các đô thị
Vai trò: Cung cấp 3/4 tổng sản phẩm công nghiệp cho thế giới nh Hoa Kì, Nhật Bản,
Đức, Nga, Anh, Pháp, Canada 2. Cảnh quan công nghiệp
- Cảnh quan công nghiệp phổ biến ở khắp
phát triển sớm cách đây 250 năm. Vậy các cảnh quan phát triển nh thế nào?
- Biểu hiện ra sao
- Học sinh đọc mục 2 SGK
- Quan sát H15.1 cho biết 2 khu công nghiệp đợc hình thành nh thế nào? ( Nhiều nhà máy liên quan với nhau)
? Lợi ích kinh tế của việc thành lập khu công nghiệp( dễ hợp tác, đỡ công vận chuyÓn)
? Trung tâm công nghiệp đợc hình thành nh thế nào? Phân bố ở đâu?( là các thành phố công nghiệp)
? Các trung tâm công nghiệp có đặc điểm gì? ( Có nhiều ngành sản xuất đa dạng)
? Hãy kể tên những vùng công nghiệp nổi tiếng trên thế giới? ( vùng đồng bằng Hoa Kỳ, Trung tâm nớc Anh , Bắc Pháp, vùng Rua của nớc Đức, Đồng bằng Trung Quốc, Nhật Bản)
- Quan sát H15.3 SGK nhận xét sự phân bố các trung tâm công nghiệp chính ở đới ôn hoà
H 15.1 : Nhà máy san sát H 15.2 : Nằm giữa cánh đồng
? Khu công nghiệp nào gây ô nhiễm cho không khí, nớc, vì sao?
Xu thế : của thế giới la xây dựng các khu công nghiệp xanh kiểu mới thay thế cho khu công nghiệp cũ.
nơi đợc biểu hiện ở các khu công nghiệp, các trung tâm công nghiệp, vùng công nghiệp.
- Cảnh quan công nghiệp là niềm tự hào của các quốc gia ở đới ôn hoà. Các chất thải công nghiệp lại là nguồn gây ô nhiểm môi trêng.
C/ Củng cố và đánh giá
? Tại sao nguồn nguyên liệu và nhiên liệu đều nhập từ đới nóng
? Tại sao phần lớn các nghành khai thác đều nằm ở nớc đang phát triển
? Chỉ tren bản đồ các khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp , cùng công nghiệp D/ Hớng dẫn về nhà
Bài tập3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu
- Bên phải góc dới ảnh là bờ sông, dòng sông - Bên trên bức ảnh là đồng ruộng dân c
- ở giữa: Toàn cảnh sông ĐuyXbua
Tính hợp lí(giáo dục môi trờng): Hớng gió, hớng dòng sông so với khu dân c- Tránh đợc l- ợng chất thải
- Làm bài tập sách bài tập biểu đồ Rút kinh nghiệm giờ dạy:
……….
………
…………
Ngày 11 tháng 10 năm 2008
Tiết18: Đô thị hoá ở đới ôn hoà I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của đô thị hoá cao ở đới ôn hoà( Đô thi hoá
phát triển cả số lợng, chiều rộng, chiều cao, chiều sâu liên kết với nhau thành chuẩn đô thị hoặc siêu đô thị phát triển có quy hoạch )
- Nắm đợc các vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thị hoá ở các nớc phát triển và cách giải quyÕt.
- Hớng dẫn HS làm quen với sơ đồ lát cắt qua các đô thị và biết cách đọc lát cắt đô thị II/ Các phơng tiện dạy học
- Bản đồ dân số thế giới( Hoặc bản đồ 2.1 phóng to ) - Tranh ảnh một vài đô thị của các nớc phát triển.
III/ Nội dung và phơng pháp A. Bài cũ:
? Trình bày các ngành công nghiệp chủ yếu ở đới ôn hoà
? Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà biểu hiện nh thế nào, thờng phân bố ở đâu?
B. Bài mới:
? Hãy cho biết nguyên nhân cuốn hút ngời dân vào sống trong các đô thị ở đới ôn hoà
? Tỷ lệ dân sống ở đô thị nh thế nào
( Do sự phát triển mạnh của công nghiệp và dịch vụ)
? Tại sao cùng với sự phát triển công nghiệp hoá các siêu đô thị cũng phát triển theo ( Do nhu cầu lao động trong công nghiệp và dịch vụ tăng)
? Hoạt động CN trung tâm trên địa bàn thích hợp thì các đô thị có sự phát triển tơng ứng nh thế nào
? Điều kiện của sự phát triển đó là gì
( Nhờ hệ thống giao thông hết sức phát triển ) - Quan sát H16-1, H16-2SGK cho biết trình
độ phát triển đô thị ở đới ôn hoà khác với đới nóng nh thế nào (Biểu hiện)
( Những toà nhà cao chọc trời, hệ thống giao thông ngầm, kho hàng, nhà xe dới mặt đất...) không ngừng mở rộng ra xung quanh mà còn vơn cả theo chiều sâu
? Đô thị hoá ở mức độ cao ảnh hởng nh thế nào tới phong tục tập quán, đời sống tinh thần của dân c, môi trờng
Quan sát H16-3,H16-1 SGK cho biết:
? Tên 2 bức ảnh là gì
? Hai bức ảnh mô tả thực trạng gì đang diễn ra ở siêu đô thị và đô thị sẽ làm nảy sinh vấn
đề gì đối với môi trờng
?Dân số tăng nhanh nảy sinh những vấn đề gì
đối với xã hội? Việc giải quyết nhà ở, việc làm, công trình công cộng sẽ đặt ra gay gắt (Liên hệ ở đới nóng Việt Nam)
1.Đô thị ở mức độ cao
- Hơn 75% dân c đới ôn hoà sống trong các đô thị
- Các đô thị mở rộng kết nối với nhau liên tuc thành chùm đô thị, chuỗi đô thị - Đô thị phát triển theo quy hoạch
- Lối sống đô thị đã phát triển cả vùng nông thôn ở đới ôn hoà
3. Các vấn đề của đô thị a. Thực trạng
- Việc dân c ngày càng tậ trung vào sống trong các đô thị lớn đặt ra nhiều vấn đề:
+ Ô nhiễm môi trờng: không khí, nớc + Nạn ùn tắc giao thông
+ Nạm thất nghiệp đi đôi với tình trngj thiếu nhân công trẻ có tay nghề cao, thiếu nhà ở, công trình phúc lợi
+ Diện tích canh tác thu hẹp
b. Một số giải pháp tiến hành giải quyết
? Để xoá bỏ ranh giới nông thôn thành thị, giản các động lực tăng dần trong các đô thị cần có giải pháp gì
(học sinh trả lời, giáo viên bổ sung)
- Nhiều nớc đã tiến hành quy hoạch lại
đô thị theo hớng phi tập trung - Xây dựng thành phố vệ tinh - Chuyển dịch các hoạt động công
nghiệp, dịch vụ, đến từng vùng mới - Đẩy mạnh đô thị hoá nông thôn C/ Củng cố
? Đặc điểm đô thị cao ở đới ôn hoà là gì?
? Thực tế nớc ta ngoài những vấn đề đợc nêu ở đới nóng, đới ôn hoà còn có những vấn đề gì
nảy sinh ở các đô thị lớn D/ Hớng dẫn về nhà
- Học và trả lời câu hỏi Sgk
- Làm bài tập bản đồ và su tập tranh ảnh Rút kinh nghiệm giờ dạy:
……….
………
…………
Ngày 16 tháng 10 năm 2008
Tiết 19: Ô nhiễm ở đới ôn hoà I/ Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, nớc ở các nớc phát triển
- Hậu quả do ô nhiễm không khí và nớc gây ra cho thiên nhiên và con ngời trong phạm vi một đới và có tính chất toàn cầu
- Rèn luyện kĩ năng về biểu đồ hình cột từ số liệu sẵn có. Phân tích hình ảnh địa lí II/ Phơng tiện dạy học
- Các tranh ảnh về ô nhiễm không khí và nớc ở c nớc phát triển III/ Tiến trình bài giảng
A. Bài cũ
? Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà đợc biểu hiện nh thế nào
ảnh hởng của việc bảo vệ tài nguyên môi trờng ra sao?
? Thực trạng và một số giải pháp tiến hành giải quyết các vấn đề đô thị hoá ở đới ôn hoà B. Bài mới
- Quan sát H16-3; H16-4; H17-1 cho biết:
? Ba bức ảnh chụp chung chủ đề gì và báo
điều gì xảy ra trong không khí?
(khói bụi từ các phơng tiện giao thông toả
ra, từ sản xuất công nghiệp) Nguyên nhân:
Dẫn chứng: Trung tâm CN ở Châu Âu, Châu Mĩ thải ra lợng CO2 hàng chục tỉ tấn.Trung bình: 700- 900 tấn/ km2/năm chủ yếu là khí CO2, NO2, SO4
? Ngoài ra còn có nguồn gây ô nhiễm nào nữa (Bão cát, lốc, bụi,núi lửa, cháy rừng, và quá trình phân huỷ xác thực động vật)
1. Ô nhiễm không khí
-Nguồn ô nhiễm:
Do sự phát triển của công nghiệp, động cơ ô tô, hoạt động sinh hoạt của con ngời thải ra, khãi bôi.
? Dẫn đến hậu quả nh thế nào
H17-1 SGK minh hoạ vấn đề gì? ( ma axít có tính chất quốc tế vì nguồn gây ma nhiều khi xuất phát từ biên giới các nớc chịu ảnh hởng)
? Tác hại của khí thải: Hiệu ứng nhà kính và lỗ thủng ozôn
GV nêu tác hại cụ thể của từng hiện tợng
Ô nhiễm không khí có tính chất toàn cầu gây tác haị cho nhân loại.
Học sinh quan sát H17-3, H17-4 SGK( Hoạt động nhóm)
? Nguyên nhân nào gây ô nhiễm ở đới ôn hoà
Hậu quả:
Ma axít, gây ảnh hởng tới sản xuất nông lâm nghiệp và môi trờng sống.
- Khí thải làm tăng hiệu ứng của nhà kím, trái đất nóng lên dẫn đến khí hậu toàn cầu biến đổi gây nguy hiểm cho sức khoẻ con ngêi.
2. ¤ nhiÔm níc
Nhóm 1: Nguyên nhân gây ô nhiẽm nớc sông ngòi. Tác hại Nhóm 2:Nguyên nhân gây ô nhiễm biển. Tác hại
Đại diện nhóm báo cáo – Sau đó GV cho nhận xét và kết luận
MT Ô nhiễm nớc sông Ô nhiễm biển
Nguyên nhân - Nớc thải nhà máy
- Lợng phân hoá học, thuèc trõ s©u
- Chất thải sinh hoạt đô thị
- Tập trung chuỗi đô thị lớn trên bờ biển đới ôn hoà - Váng dầu do chuyên chở
đắm tàu, giàn khoan trên biÓn
- Chất thải phóng xạ, chất thải công nghiệp
- Chất thải từ sông ngòi chảy ra
Tác hại - ảnh hởng xấu đến ngành huỷ hoại cân bằng sinh thái - Tạo hiện tợng thuỷ triều đen đỏ gây hại một mặt ven bờ
đại dơng C/ Củng cố
? Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại của nó D/ Hớng dẫn về nhà
- Học bài theo câu hỏi Sgk - Làm bài tập bản đồ
- Ôn lại kiến thức nhận biết đặc điểm khí hậu qua biểu đồ khí hậu ở đới ôn hoà Rút kinh nghiệm giờ dạy:
……….
………
…………
Ngày 18 tháng 10 năm 2008