trụng khỏc nhau?
4.Củng cố:
- Trong quỏ trỡnh học sinh quan sỏt và vẽ giỏo viờn đi từng bàn kiểm tra, hướng dẫn và hỏi học sinh.
Ngày soạn
Phần ba
SINH HỌC VI SINH VẬTChương I: CHUYỂN HOÁ Chương I: CHUYỂN HOÁ
VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT
Tiết 23 Bài 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ
VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT
I. Mục tiờu bài dạy:
- Học sinh phải trỡnh bày được cỏc kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật dựa theo nguồn cỏcbon và năng lượng .
- Phõn biệt được cỏc kiểu hụ hấp và lờn men ở vi sinh vật. -Nờu được 3 loại mụi trường nuụi cấy cơ bản của vi sinh vật.
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh cỏc kiểu chuyển hoỏ vật chất và năng lượng.
III. Tiến trỡnh tổ chức dạy học1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số - chuẩn bị bài của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hóy nờu khỏi niệm về chuyển hoỏ vật chất và năng lượng.
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy & trũ Nội dung Hoạt động1: tỡm hiểu dinh
dưỡng ở vsv
* Em hiểu như thế nào? là vi
sinh vật?
* Từ kớch thước của chỳng em
cú thể suy ra cơ thể chỳng là đơn bào hay đa bào?
* Em cú nhận xột gỡ về khả
năng sinh trưởng, sinh sản phõn bố của chỳng?
* Cú cỏc loại mụi trường cơ
bản nào? Đặc điểm của mỗi loại mụi trường đú như thế nào?
+ Cỏc mụi trường nuụi cấy vi sinh vật cú thể ở dạng đặc( cú thạch) hoặc lỏng.
* Trả lời cõu lệnh trang 89