Cô-phi An-nan
II.
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh:
- Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/AIDS đối với toàn nhân loại và mỗi cá nhân. Nhận thức rõ trách nhiệm của các quốc gia và từng các nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm họa.
- Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu văn bản nhật dụng. Cảm nhận được sức thuyết phục của bài văn.
- Giáo dục HS thái độ nghiêm túc, đúng đắn trong việc phòng chống HIV/AIDS.
II)
PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập 1.
- Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập 1.
- Thiết kế dạy học Ngữ văn 12 – tập 1.
- Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12 – tập 1.
- Giới thiệu giáo án Ngữ văn 12 – tập 1.
- Bài tập Ngữ văn 12 – tập 1
- Tài liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu….
III) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp gợi tìm, kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
IV) TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra do tiết trước là tiết trả bài viết - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
2. Giảng bài mới:
Hiện giờ, đại dịch HIV/AIDS đang hoành trên thế giới. Chúng ta hải có thái độ ra sao trước tình hình đó, đặc biệt là trước những người bị nhiễm căn bệnh này? Chúng ta sẽ có câu trả lời hợp lí thông qua việc tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả và văn bản?
- Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả.
+ GV: Dựa vào SGK, em hãy trình bày một vài nét về tác giả Cô-phi An- nan?
+ HS: Dựa vào SGK và phát biểu.
I-Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Cô-phi An-nan sinh ngày 8-4-1938 tại Ga-na (Châu Phi).
- Năm 1997: Ông là người thứ bảy và là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc.
- Ông đảm nhiệm chức vụ này hai nhiệm kì, từ tháng 1-1997 đến tháng 1-2007.
- Năm 2001, tổ chức Liên hợp quốc và cá nhân Tổng thư kí Cô-phi An-nan được trao giải thưởng Nô-ben Hòa bình.
+ GV: Lúc đưa ra văn bản này, Cô- phi An-nan có những hành động gì?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Khẳng định: Đây là mối quan tâm, là nhiệm vụ hàng đầu trong sự nghiệp chính trị của ông
- Hoạt động:
+ Ra lời kêu gọi hành động 5 điều về đấu tranh chống lại đại dịch HIV/AIDS
+ Thành lập quỹ sức khoẻ và AIDS toàn cầu
- Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về văn bản.
+ GV: Nêu lên hoàn cảnh ra đời bức thông điệp?
+ HS: Phát biểu.
2. Văn bản:
a. Hoàn cảnh:
Nhân ngày thế giới phòng chống AIDS 01/12/2003, khi dịch HIV/AIDS hoành hành, có ít dấu hiệu suy giảm.
+ GV: Bản thông điệp này nêu lên vấn đề gì?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Vấn đề này có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống của chúng ta hiện nay?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Vì sao tác giả cho rằng đó là vấn đề phải đặt lên vị trí hàng đầu?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Trình bày những hiểu biết của em về vấn đề đó?
b. Thể loại:
- Vấn đề:
Phòng chống HIV/AIDS
bức thiết của toàn nhân loại
- Văn bản nhật dụng:
đề cập hiện tượng, vấn đề cụ thể, có ý nghĩa quan trọng, bức xúc đang đặt ra trước con người trong cuộc sống hàng ngày
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt + HS: Phát biểu.
+ GV: Cung cấp thêm kiến thức cho học sinh về HIV/AIDS:
o Khái niệm o Biểu hiện
o Tình trạng cơ thể khi bị niễm bệnh o Mức độ nguy hiểm
o Cách phòng chống
o Trách nhiệm của cá nhân
…
+ GV: Từ đó, em hiểu văn bản này thuộc loại văn bản gì?
+ HS: Phát biểu.
+ GV: Cung cấp thêm:
o Văn nhật dụng: Là loại văn bản mà nội dung đề cập đến những vấn đề có có ý nghĩa bức thiết đối với thời đại như vấn đề môi trường, bệnh dịch thế kỉ, vấn đề văn hoá dân tộc…
o Thông điệp: Là những lời thông báo mang ý nghĩa quan trọng đối với nhiều người, nhiều quốc gia.
+ GV: Gọi học sinh đọc văn bản.
Yêu cầu đọc: Giọng khẩn thiết, thể hiện được tâm huyết của tác giả.
+ HS: Đọc văn bản theo yêu cầu.
+ GV: Nêu bố cục văn bản?
+ HS: Lần lượt trả lời.
+ GV: Khái quát lại
c. Bố cục:
- Đoạn 1: Từ đầu … “yêu cầu thực tế”
Nhắc lại quyết tâm phòng chống HIV/AIDS của toàn thế giới.
- Đoạn 2: Tiếp theo … “đồng nghĩa với cái chết”.
Điểm lại tình hình thực tế, nêu lên nhiệm vụ của mọi người, mọi quốc gia.
- Đoạn 3: Còn lại
Lời kêu gọi phòng chống AIDS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản
- Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cơ sở của bản thông điệp
+ GV: Mở đầu thông điệp, tác giả đề cập vấn đề gì?
+ HS: Trao đổi và trả lời
II- Đọc – hiểu văn bản.
1. Cơ sở của bản thông điệp:
- Nhắc lại việc cam kết của các quốc gia trên thế giới để đánh bại căn bệnh HIV/AIDS vào năm 2001
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
- Nhắc lại Tuyên bố về cam kết phòng chống HIV/AIDS của các quốc gia đó.
- Thao tác 2: Hướng dẫn tìm hiểu tình hình thực tế và nhiệm vụ phòng chống AIDS
+ GV: Tác giả đã tổng kết tình hình thực hiện phòng chống HIV/AIDS như thế nào?
2. Tình hình thực tế và nhiệm vụ phòng chống AIDS:
a) Cách tác giả điểm lại tình hình thực hiện phòng chống AIDS đã qua:
- Đưa ra một số kết quả đạt được:
+ ngân sách cho phòng chống AIDS tăng lên đáng kể
+ Quỹ toàn cầu cho phòng chống AIDS đã được thông qua
+ Các quốc gia đã xây dựng chiến lược phòng chống AIDS.
+ Ngày càng nhiều công ty áp dụng chính sách phòng chống AIDS tại nơi làm việc
+ Các nhóm từ thiện luôn đi đầu trong cuộc chiến chống AIDS và có các hoạt động tích cực, phối hợp
+ GV: Tác giả đã làm thế nào để cho việc tổng kết tình hình thực tế của mình không chỉ trung thực, đáng tin cậy?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.
+ GV: Tác giả đã nêu những tồn tại nào của tình hình phòng chống HIV/AIDS?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.
- Đưa ra các biểu hiện và số liệu về những vấn đề còn tồn tại:
+ Đại dịch HIV/AIDS vẫn hoành hành gây tử vong cao
+ Mỗi phút có khoảng 10 người bị nhiễm HIV
+ Tuổi thọ của người dân bị giảm sút nghiêm trọng.
+ Đại dịch này đang lây lan với tốc độ đáng báo động ở phụ nữ
+ Lan rộng đến cả các khu vực trước đây hầu như an toàn
+ GV: Tác giả sử dụng những kiểu câu như thế nào? Nêu lên điều gì?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.
- Sử dụng các câu văn mở đầu bằng từ
“lẽ ra”:
+ Lẽ ra chỳng ta làm giảm ẳ số thanh niên bị nhiễm HIV
+ Lẽ ra giảm một nửa trẻ sơ sinh bị nhiễm HIV
+ Lẽ ra phải triển khai các chương trình chăm sóc toàn cầu
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
+ GV: Tổng kết lại.
- Nêu nhận định: chưa hoàn thành đề ra trong việc phòng chống HIV/AIDS,s ẽ không đạt được bất cứ mục tiêu nào vào năm 2005.
Tác giả điểm lại tình hình một cách trung thực, đáng tin cậy và làm cơ sở cho kiến nghị sẽ nêu.
+ GV: Tác giả đã đề ra những nhiệm vụ cấp bách, quan trọng hàng đầu trong việc phòng chống AIDS?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.
+ GV: Mỗi học sinh cần có thái độ đối với đại dịch này như thế nào?
+ HS: Trả lời.
b)
Nhiệm vụ:
- Phải nỗ lực thực hiện cam kết bằng những nguồn lực và hành động cần thiết.
- Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng.
- Phải công khai lên tiếng về AIDS.
- Không được kì thị và phân biệt đối xử đối với những người bị nhiễm HIV/AIDS.
- Đừng để ai có ảo tưởng rằng có thể bảo vệ được chính mình.
- Không được im lặng, phải có hành động chống lại đại dịch này.
+ GV: Kết thúc bản thông điệp, tác giả nhấn mạnh và đặt ra vấn đề gì?
d) Lời kêu gọi phòng chống AIDS:
- Hãy cùng với tôi lên tiếng thật to và hãy dõng dạc về HIV/AIDS.
- Hãy giật đổ thành lũy của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử.
- Hãy sát cánh cùng tôi, bởi lẽ cuộc chiến chống lại HIV/AIDS bắt đầu từ chính các bạn.
Chúng ta hãy tránh xa AIDS!
* Hoạt động 3: Hướng dẫn dựa vào bài học và phần ghi nhớ trong SGK để tổng kết theo ba khía cạnh:
- Nội dung . - Nghệ thuật.
- Ý nghĩa.
- GV nhận xét và gợi ý cho HS tự tổng kết.
III. Tổng kết:
1. Nội dung:
- Bản thông điệp khẳng định phòng chống HIV/AIDS phải là mối quan tâm hàng đầu của toàn nhân loại, và những cố gắng của con người về mặt này vẫn còn chưa đủ.
- Tác giả tha thiết kêu gọi các quốc gia và toàn thể nhân dân thế giới hãy coi việc đẩy lùi đại dịch đó là công việc chính của