I. Phương hướng
4. Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nữ
hiện luân chuyển cán bộ theo quy hoạch, kết hợp việc luân chuyển để đào tạo cán bộ nữ lãnh đạo, quản lý. Cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp cần tiếp tục quán triệt sâu sắc các chủ trương, chỉ thị, nghị quyết của đảng về công tác cán bộ nữ, làm tốt việc đánh giá, rà soát đội ngũ cán bộ nữ, phát hiện những cán bộ nữ trẻ, có triển vọng để đưa vào quy hoạch. Ngoài các yêu cầu về tiêu chuẩn, điều kiện phải chú ý hơn đến đặc điểm giới của cán bộ nữ.
3. Thực hiện tốt công tác tạo nguồn cán bộ nữ và phát triển đảng viên nữ viên nữ
3.1. Công tác tạo nguồn cán bộ nữ cần được đặt trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia. Tuyển dụng cán bộ vào các cơ quan Đảng, các đoàn thể cần
đảm bảo tỷ lệ nữ được tuyển dụng từ 35% trở lên. Quan tâm tuyển dụng lao động nữ có trình độ đại học, trên đại học, là con em gia đình có công với cách mạng, con em dân tộc thiểu số, công nhân, tôn giáo...ưu tiên tuyển sinh viên ưu tú đã tốt nghiệp đại học, được rèn luyên qua thực tiễn.
3.2. Tạo nguồn cán bộ nữ phải làm đông bộ, song đặc biệt chú ý khâu có tính chất tạo nền tảng từ phát triển đảng viên. Các cấp uỷ đảng tăng cường công tác bồi
dưỡng, phát triển đối tượng đã được rèn luyện qua thực tiễn công tác. Phát triển đảng viên nữ hàng năm đạt tỷ lệ từ 40% trở lên trong tổng số đảng viên mới kết nạp. Có kế hoạch phân công công tác nhằm tạo điều kiện để đảng viên nữ rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành.
4. Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nữ nữ
4.1. Xây dựng chiến lược đào tạo cán bộ nữ theo từng lĩnh vực, từ đó cụ thể
hoá kế hoạch về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ nữ trong các cơ quan Đảng, các tổ chức đoàn thể, các doanh nghiệp nhà nước. Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng phải gắn với quy hoạch và bố trí sử sụng đội ngũ cán bộ nữ.
4.2. Nâng cao nhận thức vai trò, thế của phụ nữ và cán bộ nữ trong xây dựng và phát triển đất nước, quan tâm thực hiện tốt chính sách đào tạo, bồi dưỡng, xây
dựng, phát triển đội ngũ cán bộ nữ, tổ chức thực hiện một cách thống nhất, cụ thể, hiệu quả các Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng về cán bộ nữ. Chỉ tiêu chiêu sinh các khoá đào tạo tại các trường lý luận chính trị, quản lý hành chính Nhà nước cần đảm bảo tỷ lệ cán bộ nữ từ 30% trở lên.
Bản thân cán bộ nữ cần nâng cao nhận thức cho chính mình và gia đình, Khuyến khích phong trào học tập trong cán bộ nữ để nâng cao trình độ, khắc phục tư tưởng tự ty, an phận, hẹp hòi, níu kéo nhau để xây dựng ý chí phấn đấu vươn lên, chủ động khắc phục khó khăn, tham gia các khóa đào tạo, sẵn sàng luân chuyển và thưc hiện sự phân công khi tổ chức cần.
Trong những năm trước mắt, Đảng ta chủ trương xây dựng cơ chế và chính sách phát hiện, tuyển chọn đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nữ, trọng dụng những người có đức, có tài. đây vừa là dân chủ, vừa là công bằng vừa là yêu cầu đối với sự lãnh đạo của Đảng. Nếu sự lãnh đạo không tinh tường phát hiện ra những người có triển vọng phát triển thành cán bộ lãnh đạo quản lý, đào tạo họ bằng những phương thức thích hợp, sử dụng họ đúng mức, đúng chỗ, đúng lúc chính là thiệt hại cho tổ chức, cho cách mạng. Không có cơ chế tuyển chọn khách quan, công khai, công tâm thì những người tốt có thể bị loại, những người hăng hái sẽ nhụt chí, còn những người cơ hội, đạo đức và năng lực kém có khi lại được trọng dụng. Muốn tuyển chon cán bộ nữ đúng căn cứ vào nhu cầu cán bộ cho đúng, đánh giá cán bộ chính xác, có xét đến yếu tố giới, thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong xây dựng quy hoach cán bộ và nâng cao chất lượng cả về quan điểm, sự công tâm, kiến thức về khoa học tổ chức và phương pháp công tác của chính những người làm công tác cán bộ. Quan tâm đến việc đào tạo, sắp xếp, bố trí, luân chuyển tạo điều kiện để cán bộ nữ phấn đấu, rèn luyện, thể hiện năng lực, sở trường; tạo môi trường công tác để cán bộ nữ phát triển. Đẩy mạnh đào tạo lại theo chức danh, lựa chọn cán bộ nữ trẻ, có triển vọng đưa đi đào tạo ở trong nước và nước ngoài với cơ cấu và ngành nghề phù hợp. Khuyến khích phong trào học tập trong cán
bộ nữ để nâng cao trình độ bằng nhiều hình thức: đào tạo tại chỗ, tập trung, tại chức, đào tạo từ xa, đào tạo trong thực tiễn.
4.3. Kiện toàn hệ thống trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
Nghiên cứu sắp xếp hệ thống tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của các cơ quan đảng, đoàn thể từ Trung ương đến địa phương với hệ thống chặt chẽ có sự phân cấp rõ ràng, không trùng lắp chức năng, nhiệm vụ.
Rà soát lại và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên.
Tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật, kinh phí cho các cơ sở đào tạo biên soạn giáo trình cán bộ nữ như: Học viện Phụ nữ, các trường chính trị tỉnh, thành phố, trung tâm bồi dưỡng cấp huyện.
4.4. Đổi mới nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nữ
Đẩy mạnh đào tạo theo chức danh. Lấy tiêu chuẩn cán bộ làm căn cứ xây dựng chương trình đào tạo với nội dung thiết thực phù hợp với từng loại cán bộ. Chú trọng về phẩm chất đạo đức và kiến thức, lý luận và thực tiễn, kỹ năng và thực hành. Yêu cầu về tiêu chuẩn, phẩm chất, năng lực về đức, tài của người lãnh đạo và quản lý được đào tạo, bồi dưỡng phải luôn thống nhất với yêu cầu, tiêu chuẩn về nhân cách và uy tín của họ.
Đào tạo, bồi dưỡng phải có chương trình nhất quán thích hợp với từng địa phương, tưng đối tượng, phải phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan đào tạo và sử dụng cán bộ để chuẩn bị tốt cho kế hoạch đào tạo và sử dụng.
Đào tạo cán bộ lãnh đạo quản lý phải đặt trong chiến lược con người để đảm bảo mục tiêu phát triển. Phải nắm được đặc điểm của đối tượng...cần xây dựng chương trình đào tạo riêng cho từng vùng, từng đối tượng.
Giáo trình nên có nội dung thiết thực, hệ thống, được cập nhật mới. Thống nhất nội dung chương trình đào tạo cán bộ, không để người học phải qua nhiều trường với nội dung trùng lặp, lãng phí thời gian.
Ban Tổ chức cấp uỷ các cấp cần tham mưu cho cấp uỷ thực hiện tốt các chủ trương, chính sách đối với cán bộ nữ một cách nhất quán, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ nữ: đẩy mạnh đào tạo cán bộ nữ theo chức danh, đào tạo nước ngoài, mở các lớp đào tạo về lý luận chính trị cho cán bộ nữ trẻ, có triển vọng, tăng tỷ lệ tuyển sinh cán bộ nữ đảm bảo ít nhất một khoá đào tạo lý luận chính trị, quản lý nhà nước phải có ít nhất 30% cán bộ nữ tham gia; xây dựng quỹ tài năng nữ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tỷ lệ nữ trong chiêu sinh từ cấp tiểu học, trung học cơ sở (đối với các trường nội trú miền núi), trung học phổ thông, đào tạo nghề, cao đẳng đại học, trên đại học (đối với cả nước). Có chính sách khuyến khích, tạo điều kiện trong đào tạo nhằm phát triển đội ngũ cán bộ nữ làm công tác khoa học - kỹ thuật, kinh tế, pháp luật, quản lý hành chính, cán bộ nữ dân tộc, cán bộ nữ vùng cao.
4.6. Đa dạng hoá hình thức đào tạo
- Đa dạng hoá hình thức đào tạo phù hợp với đặc điểm giới: tập trung, tại chức, bán tập trung, từ xa, tại chỗ...phù hợp với từng loại đối tượng.
- Đào tạo có trọng tâm, trọng điểm, chuyên sâu, toàn diện. - Có quy chế kiểm tra việc sử dụng cán bộ nữ sau đào tạo. 4.7. Thời gian đào tạo phù hợp
Do thiên chức làm mẹ nên cần phải tính thời gian phù hợp để cử cán bộ đi học, tính thời gian của các khoá đào tạo, chương trình đào tạo và thực hiện đào tạo liên thông vừa chuyên môn, vừa lý luận chính trị.
Chọn địa điểm đào tạo có các dịch vụ, phúc lợi xã hội để cán bộ nữ tham gia học tập thuận lợi.
4.8. Đổi mới quy trình đào tạo
Đào tạo cơ bản để trang bị kiến thức, kỹ năng tối thiểu làm việc. Đào tạo nâng cao để cán bộ nữ làm việc có chất lượng cao, đào tạo mở rộng để cung cấp kiến thức, kỹ năng làm việc cho cán bộ nữ cao hơn và cập nhật kiến thức để trang bị kíen thức
mới. Đào tạo theo hướng linh hoạt, thiếu kiến thức ở lĩnh vực nào thì đào tạo, bồi dưỡng kiến thức đo, tránh đào tạo tràn lan kém hiệu quả. Quan tâm kỹ năng thực hành khi đào tạo.
Hàng năm Ban Tổ chức Trung ương, Ban Tổ chức cấp uỷ đảng tham mưu cho cấp uỷ có thẩm quyền tiến hành rà soát, bổ sung, điều chỉnh quy hoạch cán bộ trong đó có cán bộ nữ, đẩy mạnh đào tạo, đoà tạo lại theo chức danh.
4.9. Tăng cường đào tạo trong thực tiễn
Thực hiện luân chuyển cán bộ theo quy hoạch, kết hợp luân chuyển để đào tạo cán bộ nữ lãnh đạo, quản lý trong thực tiễn.