năm học 2015 – 2016, nhà trường chỉ đạo cho giáo viên tiếp tục tăng cường khuyến khích các em sưu tầm các tranh, ảnh, vật thật, tự làm đồ dùng học tập phục vụ cho các tiết học; để nâng cao kiến thức, kĩ năng thực hành, kĩ năng vận dụng và kĩ năng sống.cho học sinh".
4. Những điểm chưa rõ: Không5. Đánh giá tiêu chí: Đạt 5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá chung tiêu chuẩn 5:
- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường: Nhà trường có xây dựng các kế hoạch hoạt động phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị. Công tác bồi dưỡng, phụ đạo học sinh được giáo viên thực hiện nghiêm túc. Trường đang thực hiện giảng dạy theo Chương trình SEQAP. Giáo viên được bồi dưỡng chuyên môn qua nhiều lớp tập huấn do Chương trình SEQAP tổ chức. Từ đó, tay nghề của giáo viên từng bước được nâng lên. Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp và có sáng tạo trong dạy học. Chất lượng giáo dục ngày được nâng cao. Có tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và các hoạt động ngoại khoá. Huy động hết đối tượng trẻ 6 - 14 tuổi ra lớp. Tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học đạt cao. Nhiều học sinh đạt giải trong những kì thi các cấp.
- Điểm yếu cơ bản của nhà trường: Một vài giáo viên năng lực nghề còn hạn chế, áp dụng các phương pháp dạy học còn lúng túng. Nội dung tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có lúc chưa phong phú. Nhiều hộ dân chuyển đi, chuyển đến theo mùa vụ nên nhà trường còn gặp khó khăn trong việc đi điều tra, tổng hợp, thống kê. Một số em chưa có khả năng sưu tầm và đồ dùng học tập.
Phần III: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ