Bài 7 Từng ngời trong chiến đấu tiến công
1. Hành động của từng ngời sau khi nhận nhiệm vụ
Thời gian: 15 phút. Thứ tự giảng nội dung vấn đề huấn luyện 1 theo các bớc:
a) Nêu tên vấn đề huấn luyện và thời gian b) Giảng nguyên tắc
- Hiểu rõ nhiệm vụ: Giảng viên nêu đầy đủ nội dung, thời cơ và phơng pháp khi hiểu rõ nhiệm vụ.
- làm công tác chuẩn bị, báo cáo: Nêu rõ thời cơ, nộ dung của từng ngời khi làm công tác chuẩn bị, báo cáo cấp trên.
c) Nêu tình huống
- Trớc khi nêu tình huống, giảng viên phải xác định cơng vị cho ngời học (ví dụ: Từng ngời trong lớp đều ở cơng vị chiến sĩ số 6 nghe tình huống).
- Khi nêu tình huống phải đầy đủ, trình tự các nội dung sau:
+ Thời gian tác chiến: Lúc mấy giờ, ngày nào? chiến sĩ số 6 tại vị trí nào?
+ Tình hình địch: Mục tiêu đánh chiếm.
+ Nhiệm vụ của tổ: Đánh chiếm mục tiêu nào, ở đâu?
+ Nhiệm vụ của chiến sĩ: Đánh chiếm mục tiêu nào, đờng vậnh động, vị trí tiếp cận, hành động khi đánh,....
+ Kí, tín, ám hiệu hợp đồng.
+ Thời gian hoàn thành công tác chuẩn bị .
- Phơng pháp nêu tình huống: Bằng lời kết hợp tay chỉ tại thực địa.
d) Bàn cách xử trí, kết luận
- Bàn cách xử trí: Giảng viên nêu câu hỏi, sau đó lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ
định 1-2 sinh viên phát biểu.
- Kết luận: Kết luận bằng lời, sau đó kết luận bằng động tác mẫu nọi dung quán triệt nhiệm vụ và làm công tác chuẩn bị. Khi kết luận bằng động tác mẫu giảng viên phải mang đủ trang bị nh súng, lựu đạn, xẻng, vòng nguỵ trang....và làm động tác nh thực tế chiến đấu.
- Gọi 1 - 2 sinh viên làm lại theo kết luận của giảng viên.
e) Nhận xét, chuyển nội dung giảng dạy
khi nhận xét giảng viên nêu rõ u điểm, nhợc điểm của ngời học trong quá trình học.
2. Hành động của từng ngời thực hành đánh chiếm mục tiêu (245 phút) a) Nêu tên vấn đề huấn luyện 2 và thời gian
b) Giảng nguyên tắc về hành động của từng ngời khi vận động đến gần địch (tiếp cận mục tiêu): Thời gian 10 phút.
- Trớc khi giảng nội dung nguyên tắc giảng viên khái quát cho sinh viên biết đợc trong chiến đấu, khi thực hiện đánh chiếm bất cứ loại mục tiêu nào đều phải thực hiện vận động
đến gần mục tiêu.
- Khi giảng nguyên tắc nêu rõ hành động trớc khi vận động và trong quá trình vận
động phải làm gì. ở từng nội dung giảng viên dùng động tác mẫu theo phơng án tại thực địa
để minh hoạ.
c) Giảng nội dung cách đánh từng loại mục tiêu (235 phút) - Đánh địch trong ụ sáng, lô cốt (40 phút)
+ Nêu tên nội dung giảng dạy và thời gian + Giảng nguyên tắc
Nêu đặc điểm của ụ sáng, lô cốt và thủ đoạn của địch khi cha bị tiến công, khi bị tiến công, khi có nguy cơ bị tiêu diệt.
Nêu cách đánh: Lần lợt nêu cách đánh chung, cách đánh ụ súng không có nắp, cách
đánh ụ súng có nắp, lô cốt.
Trong quá trình giảng nguyên tắc dùng phơng án tại thực địa để minh hoạ, kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh.
+ Nêu tình huống : Nội dung đánh ụ súng không có nắp.
Phơng pháp nêu tình huống: Nh ở vấn đề huấn luyện 1.
+ Bàn cách xử trí, kết luận :
+ Bàn cách xử trí: Nội dung tập trung vào xác định đờng vận động, vị trí chiếm lĩnh, thời cơ và hành động khi xung phong.
Phơng pháp: Nêu câu hỏi, gợi ý, lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định 2-3 sinh viên phát biểu.
Kết luận: Giảng viên kết luận bằng lời, sau đó kết luận bằng động tác mẫu.
Kết luận bằng lời thứ tự hành động của chiến sĩ từ khi bắt đầu cơ động đến khi xung phong đánh chiếm mục tiêu.
Kết luận bằng động tác mẫu (giảng viên ở cơng vị chiến sĩ số 6 thực hành đánh mục tiêu).
Sau khi kết luận mẫu bằng đông tác; gọi 1 - 2 sinh viên làm lại nội dung đã kết luận.
NhËn xÐt ngêi tËp.
Giảng viên làm động tác mẫu hành động cảu từng ngời đánh ụ súng có nắp hoặc đánh lô cốt. Chuyển nội dung giảng dạy.
- Đánh địch trong chiến hào hoặc giao thông hào (35 phút) + Nêu tên nội dung giảng dạy và thời gian.
+ Giảng nguyên tắc:
Nêu đặc điểm của chiến hào, giao thông hào và thủ đoạn của địch kh cha bị tiến công, khi bị tiến công, khi có nguy cơ bị tiêu diệt.
Nêu cách đánh: Lần lợt nêu cách đánh chung, cách đánh chiến hào không có nắp, chiến hào có nắp; trờng hợp gặp nga ba, ngã t hào.
Trong quá trình giảng nguyên tắc dùng phơng án tại thực địa để minh hoạ, kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh.
+ Nêu tình huống: Phơng pháp nêu tình huống nh nội dung đánh địch trong ụ súng không có nắp.
+ Bàn cách xử trí: Nội dung tập trung vào xác định đờng vận động, vị trí chiếm lĩnh, thời cơ và hành động khi xung phong.
Phong pháp: Nêu câu hỏi, gợi ý, lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định 2-3 sinh viên phát biểu.
Kết luận: Giảng viên kết luận bằng lơi, sau đó kết luận bằng động tác mẫu.
Kết luận bằng lời thứ tự hành động của chiến sĩ từ khi bắt đầu cơ động đến khi xung phong đánh chiếm mục tiêu.
Kết luận bằng động tác mẫu (giảng viên ở cơng vị chiến sĩ số 6 thực hành đánh địch trong chiến hào).
Sau khi kết luận mẫu bằng động tác, gọi 1 - 2 sinh viên làm lại nội dung đã kết luận, nhận xét ngời tập. Tổ chức luyện tập nội dung a và b.
Tổ chức và duy trì luyện tập nội dung a, b (60 phút)
Bớc 1: Giảng viên phổ biến kế hoạch luyện tập. Nội dung kế hoạch luyện tập gồm:
Mục đích, yêu cầu luyện tập.
Nội dung luyện tập: Đánh địch trong ụ súng, lô cốt và đánh địch trong chiến hào, giao thông hào (60 phút).
Tổ chức: Trung đội thành 3 bộ phận, một bộ phận tập nội dung đánh địch trong ụ súng không có nắp; một bộ phận tập nội dung đánh địch trong ụ súng có nắp hoặc lô cốt; một bộ phận tập nội dung đánh địch trong chiến hào.
Phơng pháp: Xoay vòng, mỗi bộ phận luyện tập một nội dung 20 phút sau đó đổi tập.
ở mỗi bộ phận lần lợt cử từng ngời thay nhau tập, sau 2 - 3 ngời tập tổ chức rút kinh nghiệm nhanh.
Kí, tín hiệu luyện tập: Lệnh đổi tập bằng 2 hồi còi kết hợp khẩu lệnh "Đổi tập", các bộ phận đổi tập; các hiệu lệnh khác nh đã phổ biến.
Bớc 2: Duy trì luyện tập. Sau khi phổ biến kế hoạch luyện tập, giảng viên phát lệnh cho các bộ phận về vị trí triển khai luyện tập. Khi các bộ phận về vị trí, giảng viên phát lệnh
"Bắt đầu tập". Quá trình các bộ phận luyện tập, giảng viên quan sát, theo dõi các bộ phận, sửa tập; điều hành các bộ phận đổi tập theo kế hoạch. Khi hết thời gian luyện tập, giảng viên phát lệnh "Thôi tập" và chỉ huy các bộ phận về vị trí giảng dạy nội dung tiếp theo.
- Đánh địch trong căn nhà (25 phút)
+ Nêu tên nội dung giảng dạy và thời gian.
+ Giảng nguyên tắc:
Nêu đặc điểm của căn nhà, đặc điểm bố trí ở khu vực có căn nhà và thủ đoạn của địch khi cha bị tiến công, khi bị tiến công, khi có nguy cơ bị tiêu diệt.
Nêu cách đánh: Lần lợt nêu cách đánh trong trờng hợp đến sát nhà, giữ đợc bí mật, tr- ờng hợp khó tiếp cận, hành động đánh cụ thể trong căn nhà, động tác đánh địch ở cầu thang.
Trong quá trình giảng nguyên tắc dùng phơng án tại thực địa để minh hoạ, kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh.
+ Nêu tình huống: Phơng pháp nêu tình huống nh nội dung đánh địch trong ụ súng không có nắp.
+ Bàn cách xử trí, kết luận:
Bàn cách xử trí: Nội dung tập trung vào xác định đờng vận động, vị trí chiếm lĩnh, thời cơ và hành động khi xung phong diệt địch trong nhà
Phơng pháp: Nêu câu hỏi, gợi ý, lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định 2 - 3 sinh viên phát biểu.
Kết luận: Giảng viên kết luận bằng lời, sau đó kết luận bằng động tác mẫu.
Kết luận bằng lời thứ tự hành động của chiến sĩ từ khi bắt đầu cơ động đến khi xung phong đánh chiếm mục tiêu.
Kết luận bằng động tác mẫu (giảng viên ở cơng vị chiến sĩ số 6 thực hành đánh địch trong căn nhà).
Sau khi kết luận mẫu bằng động tác, gọi 1 - 2 sinh viên làm lại nội dung đã kết luận, nhận xét ngời tập. chuyển nội dung giảng dạy
- Đánh xe tăng hoặc xe bọc thép của địch (20 phút)
+ Nêu tên nội dung giảng dạy và thời gian.
+ Nguyên tắc chung:
Nêu đặc điểm của xe tăng, xe bọc thép bố trí trong công sự, đặc điểm của xe tăng, xe bọc thép đang cơ động, triển khai ngoài công sự, đặc điểm chung của xe tăng, xe bọc thép.
Nêu cách đánh (nội dung cụ thể nh trong giáo trình).
Trong quá trình giảng nguyên tắc dùng phơng án tại thực địa để minh hoạ, kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh.
+ Nêu tình huống: Nội dung tình huống chỉ giảng dạy đánh xe tăng địch trong công sự. Phơng pháp nêu tình huống nh nội dung đánh địch trong ụ súng không có nắp.
+ Bàn cách xử trí, kết luận:
Bàn cách xử trí: Nội dung tập trung vào xác định đờng vận động, vị trí chiếm lĩnh, thời cơ và hành động khi xung phong đánh chiếm xe tăng địch.
Phơng pháp: Gọi 1 sinh viên ở cơng vị chiến sĩ thực hành xử trí tình huống bằng động tác, tiếp theo GV tóm tắt nội dung cách xử trí của sinh viên vừa làm. Sau đó, cho cả lớp tham gia ý kiến bằng cách nêu câu hỏi, gợi ý, lấy tinh thần xung phong đánh chiếm mục tiêu.
Kết luận bằng động tác mẫu (giảng viên ở cơng vị chiến sĩ số 6 thực hành đánh xe tăng
địch).
Sau khi kết luận mẫu bằng động tác, gọi 1 -2 sinh viên làm lại nội dung đã kết luận, nhận xét ngời tập. Chuyển nội dung giảng dạy.
- Đánh tên địch, tốp địch ngoài công sự (20 phút) + Nêu tên nội dung giảng dạy và thời gian.
+ Giảng nguyên tắc:
Nêu đặc điểm của mục tiêu (nội dung cụ thể nh trong giáo trình).
Nêu cách đánh (nội dung cụ thể nh trong giáo trình).
Trong quá trình giảng nguyên tắc dùng phơng án tại thực địa để minh hoạ, kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh.
+ Nêu tình huống: Nội dung tình huống nên kết cấu tốp địch đang vận động. Phơng pháp nêu tình huống nh nội dung đánh địch trong ụ súng không có nắp.
+ Bàn cách xử trí, kết luận:
Bàn cách xử trí: Nội dung tập trung vào xác định đờng vận động, vị trí chiếm lĩnh, thời cơ và hành động hiệp đồng với tổ khi xung phong đánh chiếm mục tiêu.
Phơng pháp: Gọi 1 sinh viên ở cơng vị chiến sĩ thực hành xử trí tình huống bằng động tác. Sau đó, tóm tắt nội dung xử trí của sinh viên. Duy trì lớp tham gia ý kiến bằng cách nêu câu hỏi, gợi ý, lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định 2 - 3 sinh viên phát biểu.
Kết luận: Giảng viên kết luận bằng lời, sau đó kết luận bằng động tác mẫu.
Kết luận bằng lời thứ tự hành động của chiến sĩ từ khi bắt đầu cơ động đến khi xung phong đánh chiếm mục tiêu.
Kết luận bằng động tác mẫu (giảng viên ở cơng vị chiến sĩ số 6 thực hành đánh xe tăng
địch )
Sau khi kết luận mẫu bằng động tác, gọi 1 -2 sinh viên làm lại nội dung đã kết luận.
Chuyển nội dung giảng dạy.
- Đánh hai hay ba mục tiêu xuất hiện cùng một lúc (5 phút)
Nội dung này giảng viên nêu tiêu đề, sau đó nêu cách đánh. Khi nêu cách đánh, chú ý làm rõ 2 trờng hợp cơ bản là đánh lần lợt từng mục tiêu và đánh lớt nhanh một lợt các mục tiêu sau đó quay lại tiêu diệt từng mục tiêu.
Tổ chức và duy trì luyện tập:
Cách tổ chức và duy trì luyện tập 3 nội dung (c, d, e) giống nh cách tổ chức luyện tập ở nội dung a và b. Chỉ khác: Nội dung luyện tập (đánh địch trong căn nhà; đánh xe tăng địch trong công sự, đánh tên địch, tốp địch ngoài công sự) và thời gian luyện tập 30 phút.
3. Hành động của từng ngời sau khi đánh chiếm đợc mục tiêu (10 phút) - Nêu tên vấn đề giảng dạy và thời gian.
- Giảng nguyên tắc về hành động của từng ngời sau khi đánh chiếm đợc mục tiêu (3 phót).
- Nêu tình huống.
- Giảng viên kết luận bằng động tác.
- Chuyển nội dung giảng dạy.
4. Kiểm tra, đánh giá kết quả (30 phút) a) ý định kiểm tra
- Thành phần: Mỗi tiểu đội 3 đồng chí (theo chỉ định của giảng viên)
- Nội dung kiểm tra: Hành động của từng ngời đánh địch trong ụ súng, lô cốt, trong chiến hào, trong căn nhà, tên địch, tốp địch ngoài công sự, xe tăng địch trong công sự.
- Phơng pháp: Kiểm tra lần lợt từng ngời, sinh viên đợc kiểm tra ở cơng vị chiến sĩ vào vị trí chiến đấu thực hành xử trí tình huống theo tình huống giảng viên đạo diễn.
- Thêi gian: 25 phót.
- Địa điểm: Tại thao trờng giảng dạy.
b) Tổ chức và thực hành kiểm tra - Giảng viên phổ biến ý định kiểm tra - Thực hành kiểm tra
+ Gọi từng sinh viên vào vị trí kiêm tra + Đạo diễn tình huống
+ Theo dõi sinh viên tập. Ghi điểm
- Nhận xét những u điểm, nhợc điểm chung của sinh viên đợc kiểm tra.
Phần 3 : kết thúc giảng dạy