vật lý 9 thực hành bài 3

... TiÕt 30 Bµi 29 Thùc hµnh: ChÕ t¹o nam ch©m vÜnh cöu, nghiÖm l¹i tõ tÝnh cña èng d©y cã dßng ®iÖn Trang 2I.chuẩn bịĐối với mỗi nhóm học sinh 1 Hai nguồn điện một chiều: 3V và 6V 2 Một công tắc 3 ... phòngTN) 8 Một bút dạ để đánh dấu 9 Giá thí nghiệm Trang 3II Nội dung thực hành1 Chế tạo nam châm vĩnh cửu a) Nối hai đầu ống dây A với nguồn điện 3V Đặt đồng thời các đoạn dây thép và đồng dọc theo ... của thanh thép đã bị nhiễm từ. La bàn hoặc kim nam châm Trang 17Dặn dò• Học kỹ bài và xem tr íc bài 30 trang 82, 83, 84 SGK Trang 18C¸m ¬n c¸c em chó ý theo dâi!Bµi häc kÕt thóc t¹i ®©y.

Ngày tải lên: 29/12/2015, 19:51

... dây. 3 Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết quả công việc thực hành, biết xử lí và báo cáo kết quả thực hành theo mẫu, có tinh thần hợp tác với các bạn trong nhóm. Trang 5Tiết 31: Thực hành ... thép, một bằng đồng dài cỡ 3,5cm Một la bàn Hai đoạn chỉ mỗi đoạn dài 15cm Một bút dạ để đánh dấu Báo cáo thực hành nh mẫu đã cho ở cuối bài Trang 6II Nội dung thực hành1 Chế tạo nam châm vĩnh ... Trang 4Tiết 31: Thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện Mục tiêu 1.Chế tạo đ ợc một đoạn dây thép thành nam châm, biết cách nhận biết một vật có phải

Ngày tải lên: 29/12/2015, 19:52

... tính? KIỂM TRA BÀI CŨ Trang 2MỤC TIÊU THỰC HÀNH- Tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác – si – mét bằng lực kế. - Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành. Trang 3Mẫu báo cáo thực hànhNghiệm ... đánh giá bài thực hành1 Đánh giá kỹ năng thực hành (4 điểm) - Thành thạo trong công việc đo trọng lượng: - Thành thạo trong công việc đo thể tích: 2 điểm 2 điểm 2 Đánh giá kết quả thực hành (4 ... giá bài thực hành1 Đánh giá kỹ năng thực hành (4 điểm) - Thành thạo trong công việc đo khối lượng: - Thành thạo trong công việc đo trọng lượng: 2 điểm 2 điểm 2 Đánh giá kết quả thực hành

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:11

... từ 0-14: Năm 1999 giảm - Nhóm 15-59: năm 1999 tăng - Nhóm từ 60 trởlên: năm 1999 tăng + Tỉ số phụ thuộc: Năm 1999 giảm so với 1989. 1989: (7.2 + 39) / 53,8 = 0,86% %1999: (8,1 + 33,5) / 58,4 = ... tuổi): năm 1999 nhỏ hơn năm 1989, nhất là phần cuối - Thân (15-59 tuổi): 2 cạnh bên năm 1999 dốc hơn năm 1989, nhất là phần gần đáy - Đỉnh tháp (trên 60 tuổi): năm 1999 dốc hơn năm 1989 +Cơ cấu ... Nam Nữ Tuổi Tuổi 3.0 4.2 3.4 4.7 25.6 28.2 28.4 30.0 20.1 18.9 17.4 16.1 0-4 10-14 15-19 55-59 60-64 0-4 10-14 15-19 55-59 60-64 Hình 5.1 Tháp dân số Việt Nam năm 1989 và năm 1999 Gợi ý: - chú

Ngày tải lên: 31/12/2015, 07:03

... thể tích vật (P) KIỂM TRA BÀI CŨ Trang 3Tiết 14: Bài 11: THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT Trang 4I CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm HS:–Một lực kế 2- 5N –Một vật nặng có thể tích khoảng 50cm3 –Một bình ... Trang 5III NỘI DUNG THỰC HÀNHTiết 14: Bài 11: THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT 1- Đo lực đẩy Ac-si-met : 2- Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật: 3- So sánh kết quả ... trong mỗi lần đo Trang 6Đánh giá bài thực hành1 Đánh giá kỹ năng thực hành (4 điểm) - Thành thạo trong công việc đo khối lượng: (Còn lúng túng Trừ 1 điểm) - Thành thạo trong công việc đo trọng

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:10

... thể tích mà vật chiếm chỗ (P) Trang 3Tiết 14: Thực hành:NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY AC-SI-MÉT Trang 4I.CHUẨN BỊTiết 14:Thực hành: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMÉT - Một lực kế 0 - 2,5N. - Một vật nặng có thể ... chỗ: PN = P2 – P1 (N) Lần đo 1 2 3 4 – Nhận xét kết quả đo và rút ra kết luận. C4. Trang 6Đánh giá bài thực hành1 Đánh giá kỹ năng thực hành (4 điểm) - Thành thạo trong công việc đo thể ... 1: Đo trọng lượng P của vật khi vật đặt trong không khí (Hình 1). - Bước 2: Đo lực hợp lực F tác dụng lên vật khi vật nhúng chìm trong nước (Hình 2). Tiết 14:Thực hành: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:10

... BƯỚC 4: 31: : Tính Nhúng vật vào tính thể tích ->PV1 P2 6N 5N 6N 4N 5N 3N 4N 2N 3N 1N 2N 1N 400cm3 40cm3 40cm3 A BÀI 11: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET -Nhận Tính trọngxét lượng phần bị vật kếtcủa ... thực hành B Thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Yêu cầu: - Tiến hành theo bước Đo 3tích lần,của Ghivật kết thực hành vào MBC C.- Thể D Trọng lượng vật BÀI 11: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET Mục ... Tập đề xuất phương án thí nghiệm  Rèn kĩ làm thí nghiệm BÀI 11: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET Nội dung thực hành Trả lời vào báo cáo thực hành 1.Trả lời câu hỏi C4: Viết công thức tính FA, nêu đơn

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:10

... chất lỏng (nước) bị vật chiếm chỗ (P) (có thể tích thể tích vật ) Tiết 14: THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT III Dụng cụ thực hành cho nhóm: 1: Một lực kế 2: Một vật nặng 3: Cốc đựng nước ... Nội dung thực hành: Đo lực đẩy Ác-si-mét FA Bước 2: Đo hợp lực F trọng lực lực đẩy FA tác dụng lên vật vật nhúng chìm nước Lưu ý: Không để vật chạm thành cốc, đáy cốc F Tiết 14: THỰC HÀNH: NGHIỆM ... dung thực hành: Đo lực đẩy Ác-si-mét FA Bước : Tính độ lớn lực đẩy FA tác dụng lên vật vật nhúng chìm nước: FA = P - F Tiết 14: THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT IV Nội dung thực hành:

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:10

... chất lỏng (N/m3) V: Thể tích phần chất lỏng bò vật chiếm chỗ (m3) TiÕt13: I/ Dụng cụ thí nghiệm: Một lực kế có giới hạn đo 5N, độ chia nhỏ 0,1N  Một vật nặng tích khoảng 50 cm3  Một bình chia ... đặnt khô khí nước 6N 5N 4N 3N 2N 1N 6N 5N 4N A 3N 2N Giá trò P=? 1N Giá trò hợp lực F=? Thí nghiệm : Đo trọng lượng vật không khí P= …… Đo hợp lực lực tác dụng lên vật vật nhúng nước F = … Độ lớn ... nước F = … Độ lớn F = P - FA 6N 5N P 4N 6N 3N 5N 2N 4N 1N P HÌNH FA 3N 2N 1N P HÌNH F 2/ Đo trọng lượng phần nước tích thể tích vật: a/ Đo thể tích vật năng: * C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiƯm: -Bíc

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:10

... nhãm Trang 7Ph ơng pháp đánh giá bài thực hành1 - Đánh giá kỹ năng thực hành (4 điểm) - Thành thạo trong công việc đo khối l ợng: (Còn lúng túng Trừ 1 điểm) -Thành thạo trong công việc đo trọng ... tiêu F Trang 92N 3N 5N 4N 6N A 1N 2N 3N 5N 4N 6N - B ớc 1 : Đo trọng l ợng P của vật khi vật đặt trong không khí (Hình 1). - B ớc 2: Đo lực F tác dụng lên lực kế khi nhúng chìm vật vào trong ... tích của vật ta tiến hành nh thế nào? + Đo thể tích của vật nặng + Đo trọng l ợng của n ớc có thể tích bằng thể tích của vật ? N/C SGK và cho biết để đo thể tích vật nặng ta tiến hành nh thế

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:11

... đặnt khô khí nước 6N 5N 4N 3N 2N 1N 6N 5N 4N A 3N 2N Giá trò P=? 1N Giá trò hợp lực F=? Thí nghiệm : Đo trọng lượng vật không khí P=…… Đo hợp lực lực tác dụng lên vật vật nhúng nước F = …… Độ lớn ... lớn F = P - FA 6N 5N P 4N 6N 3N 5N 2N 4N 1N P HÌNH FA 3N 2N 1N P HÌNH F 2/ Đo trọng lượng phần nước tích thể tích vật: a/ Đo thể tích vật năng: V2 – V1 Thể tích vật là: V= …………………… Vạch Vạch ... CHUYÊN ĐỀ MÔN VẬT LÝ Archimedes (284 – 212 TCN) “Nếu cho điểm tựa , nâng đất lên” KIỂM TRA BÀI CŨ: c-Si-mét dự đoán vấn đề gì? Độ lớn lực đẩy c-si-mét trọng lượng phần chất lỏng bò vật chiếm chỗ

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:11

... lỏng bị vật chiếm chổ PN Trang 3BÀI11: THỰC HÀNH NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT I Mục đích bài thực hành: Nghiệm lại xem độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét có bằng trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm ... lượng phần nước trong cốc C, được tính: PN= • Đo 3 lần và tính giá trị trung bình sau 3 lần đo và ghi kết quả vào bản báo cáo : PN= 3 3 2 P4 P3 P4-P3 Phương án đo PN Trang 12So sánh FA và PN rút ... nặng II Dụng cụ: Trang 5II Nội dung thực hành:2 Đo trọng lượng phần nước có thể tích bằng thể tích vật: P N 1 Đo lực đẩy Ác-si-mét: FA Có 3 nội dung chính: 3 So sánh kết quả đo PN và FA Nhận xét

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:12

... lỏng bị vật chiếm chổ PN Trang 3BÀI11: THỰC HÀNH NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT I Mục đích bài thực hành: Nghiệm lại xem độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét có bằng trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm ... thực hành:2 Đo trọng lượng phần nước có thể tích bằng thể tích vật: PN 1 Đo lực đẩy Ác-si-mét: FA Có 3 nội dung chính: 3 So sánh kết quả đo PN và FA Nhận xét và rút ra kết luận. Trang 6Treo vật ... trọng lượng phần nước trong cốc C, được • Đo 3 lần và tính giá trị trung bình sau 3 lần đo và ghi kết quả vào bản báo cáo : PN= 3 3 2 P4 P3 P4-P3 Phương án đo PN Trang 12So sánh FA và PN rút

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:12

... Trang 13CÔNG VIỆC VỀ NHÀ 1.Trả lời C1 -> C6 + Trả lời C7 vào vở BT + Làm bài tập 10.1 – 10.5 SBT 2.Chuẩn bị : + Phiếu báo cáo thực hành theo mẫu + Trả lời C4, C5 bài : “ Thực hành : ... của lực đẩy lên vật nhúng trong chất lỏng bằng trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Trang 6BTrang 72N 3N 5N 4N 6N 1N 2N 3N 5N 4N 6N B Đo P1 của cốc + vật Đo P2 khi vật nhúng trong ... Fd = Pnước tràn ra Vậy dự đoán trên là đúng C3: Trang 93.Công thức tính lực đẩy Ác – si – mét :V d -d: Trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3) - - -V - - -V Trang 11III VẬN DỤNG nhẹ

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:12

... mức 2 (P2). Tiết 13 THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT III NỘI DUNG THỰC HÀNH 2 Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật (P). Trang 14Tiết 13 THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI ... vật khi vật đặt trong không khí (Hình 1). - Bước 2: Đo lực hợp lực F tác dụng lên vật khi vật nhúng chìm trong nước (Hình 2). Tiết 13 THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT III NỘI DUNG THỰC ... thể tích vật (P) C.4: C.5: Kiểm tra bài cũ Trang 3Tiết 13: Thực hành NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY AC-SI-MÉT Trang 4 I MỤC TIÊU II CHUẨN BỊ Mỗi nhóm HS: Tiết 13 THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT -

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:13

... cáo TN Trang 6Nội dung đánh giá bài thực hành1 Đánh giá kỹ năng thực hành (4 điểm) - Thành thạo trong công việc đo khối lượng: (Còn lúng túng Trừ 1 điểm) - Thành thạo trong công việc đo trọng ... lực kế. III NỘI DUNG THỰC HÀNH 1 Đo độ lớn lực đẩy Acsimet (FA). Trang 92 Cách tiến hành III NỘI DUNG THỰC HÀNH V1 V2 - Bước 1: Đánh dấu mực nước trong bình trước khi nhúng vật vào – Vạch 1 (V1) ... tiến hành III NỘI DUNG THỰC HÀNH C.3: Trọng lượng của phần tính bằng cách nào? PN = - * Đo ba lần, lấy kết quả ghi vào báo cáo. Trang 11* NHỮNG LƯU Ý CỦA THÍ NGHIỆM 2. III NỘI DUNG THỰC HÀNH

Ngày tải lên: 29/12/2015, 09:14

... 4Tháp dân số Việt Nam năm 1989 và năm 1999 Đáy rộng, đỉnh nhọn Đáy có phần thu hẹp, thân phình ra, đỉnh nhọn Trang 50-14 tuổi: 40%15-59 tuổi: 53,8% Từ 60 tuổi trở lên: 7,2% 33,5% 58,4% 8,1% ? Rút ... sống chậm cải thiện Biện pháp: giảm tỉ lệ sinh bằng cách thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình, nâng cao chất lượng cuộc sống Trang 9BÀI TẬP TRẮC NGHIÊM Câu 1: Cơ cấu dân số theo độ tuổi lao ... Trang 1KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt ở nước ta? Câu 2: Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao chất

Ngày tải lên: 31/12/2015, 07:02

... Trang 13Nhóm tuổi Năm 1989 Năm 1999 Biến động Cơ cấu dân số theo độ tuổi của nước ta năm 1999 so với năm 1989 có sự thay đổi là: Nhận xét cơ cấu dân số theo độ tuổi năm 1999 so với năm 1989? + ... theo độ tuổi năm 1999 so với năm 1989? + Tỉ số phụ thuộc: Năm 1999 so với 1989 giảm 1989: (7.2 + 39) / 53,8 = 0,86% 1999: (8,1 + 33,5) / 58,4 = 0,71% Trang 14- Nguyên nhân:+ Do chất lượng cuộc ... sánh hai tháp dân số năm 1989 và năm 1999.Năm Các yếu tố Năm 1989 Năm 1999 Hình dạng của tháp Đỉnh nhọn, đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng 18,9 28,2 4,2 17,4 28,4 3,4 16,1 30,0 4,7 Tỉ số phụ thuộc

Ngày tải lên: 31/12/2015, 07:22

... Tiết 5 Bài 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 1 Phân tích, so sánh 2 tháp dân số năm 1989 và năm 1999. Trang 8 39% 33,5%Trang 9Nhóm tuổi Năm 1989 Năm 1999 Biến ... trẻ sang cơ cấu DS già Trang 13 Tiết 5 Bài 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 1 Phân tích, so sánh 2 tháp dân số năm 1989 và năm 1999. a Hình dạng tháp: b Cơ cấu ... sự thay đổi là: Trang 10 Tiết 5 Bài 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 1 Phân tích, so sánh 2 tháp dân số năm 1989 và năm 1999. a Hình dạng tháp: b Cơ cấu dân

Ngày tải lên: 31/12/2015, 07:22

... TỐT MỘT TIẾT BÀI TẬP VẬT LÝ 9 Người thực hiện : Phan Thị Hằng Trường THCS thị trấn Bần Tổ :KHTN Tháng 5 năm 2007-2008 Trang 2Nâng cao chất lượng dạy học môn vật lý 9 QUA TIẾT BÀI TẬP VẬN DỤNG ... tượng : Học sinh khối 9 và giáo viên trong tổ KHTN C-NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI : Tiết bài tập phần điện học Phân phối chương trình vật lý 9 Môn vật lý 9 được phân ra làm 4 chương ,mỗi bài tập của mỗi chương ... quyết các bài tập vật lý nói chung và bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn nói riêng Trong quá trình giảng dạy môn vật lý ở cấp trung học cơ sở ( Đặc biệt ở lớp 9) tôi

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:09