văn bản đi bộ ngao du

... 1 – Luận điểm 1 Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa Đi bộ ngao du rất thú vị - Chủ động mọi thời gian - Làm chủ mọi không gian - Tâm hồn đ ợc hòa nhập, thoải mái, mãn nguyện Đi bộ ngao du – niềm ... điểm 1 Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa Tự do, tự chủ trong mọi hoạt động Xem xét, h ởng thụ tất cả thế giới thiên nhiên theo ý muốn Có thể khắc phục những trở ngại ngẫu nhiên Đi bộ ngao du ... hở, hứng khởi của tôi khi đi bộ ngao du  Đó là một thế giới rộng lớn, phong phú và tiềm ẩn những bí mật có sức vẫy gọi con ng ời a Đoạn 1 – Luận điểm 1 Đi bộ ngao du rất thú vị - Chủ động

Ngày tải lên: 20/06/2021, 19:28

... Nghỉ ngơi  Đi bộ ngao du – được tự do thưởng ngoạn + Tiếp đến… tốt hơn  Đi bộ ngao du – đầu óc được sáng ra + Còn lại  Đi bộ ngao du – tính tình được vui vẽ 3) Phân tích. a) Đi bộ được tự ... luyện tập thể thao bằng cách đi bộ đều đặn Nhưng đi bộ trong bài văn ta sắp học là đi bộ ngao du Nghĩa là đi đây đi đó bằng hai chân để rong chơi Nhưng có thật đi bộ chỉ để rong chơi hay không ... luận điểm văn NL. - Đọc phần 2 - Đi bộ ngao du là đi như thế nào (Theo quan điểm của tác giả) - Họ là người như thế nào? Đi bộ ngao du sẽ thu được những kiến thức gì? - Em có nhận xét gì về lời văn

Ngày tải lên: 30/03/2021, 00:46

... việc đi bộ Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s tìm hiểu văn bản. ? Tác giả đã quan niệm nh thế nào về vấn đề đi bộ ngao du? ? Tác giả đã liệt kê những điều thú vị khi đi bộ? Đi bộ ngao du thú hơn đi ngựa ... ngại đi bộ nhng cũng có rất nhiều ngời vẫn sáng sáng, tối tối cần mẫn luyện tập thể thao bằng cách đi bộ đều đặn Nhng đi bộ trong bài văn chúng ta sắp tìm hiểu : “Đi bộ ngao du” Vậy đi bộ ngao du ... việc đi bộ ngao du ? Bố cục của văn bản ntn? Mỗi đoạn tơng ứng với luận điểm nào? ? Trật tự sắp xếp ba luận điểm chính có hợp lí không? Vì sao? - “Từ đầu …bàn chân nghỉ ngơi”: Đi bộ ngao du là

Ngày tải lên: 01/04/2021, 02:47

... CÓ HƯỚNG DẪN: “Đi bộ ngao du”, “Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục” Trang 3KĨ NĂNG:- Chỉ ra bố cục, phát hiện luận điểm và các luận cứ cũng như cách lập luận ở văn bản “Đi bộ ngao du”; - Phân tích ... trong văn bản Trang 4ĐI BỘ NGAO DU Ru-xôBài 27 Trang 5 I/ Giới thiệu : 1/ Tác giả : Ru-xô 1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp. Trang 7(1712-2/ Tác phẩm : Văn bản này ... Nêu tiếp luận điểm 3 Trang 12c/ Luận điểm 3 : Đi bộ ngao du có tác dụng tốt cho sức khoẻ, tinh thần. Luận cứ : - Đi bằng cỗ xe tốt mà mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh, đau khổ; còn đi bộ thì vui vẻ,

Ngày tải lên: 13/02/2021, 18:23

... Trang 6Đi bộ ngao du thì ta sẽ có dịp trau dồi vốn tri thức của ta Đi bộ ngao du thì ta được hoàn toàn tự do,tuỳ theo ý thích ,không bị lệ thuộc vào ai vào bất cứ điều gì Đi bộ ngao du có tácdụng ... toàn tự do Đi bộ ngao du có dịp trau dồi tri thức Đi bộ ngao du tốt cho sức khỏe và tinh thần I.Giới thiệu:: Trang 5II Tìm hiểu văn bản:1 Nhân vật: - Tôi: ( ngôi thứ nhất) là nhà văn đang đảm ... nhà văn Nhận xét về cách xưng hô của tác giả trong đoạn văn Khi nào thì xưng là ta, khi nào thì xưng là tôi? Trang 8 2)Đi bộ ngao du thì ta sẽ có dịp trau dồi vốn tri thức của ta Đi bộ ngao

Ngày tải lên: 19/10/2022, 11:59

... Tiếp  tốt hơn: Đi bộ ngao du được mở rộng tầm hiểu biết + Đ3: cũn lại: Đi bộ ngao du nõng cao sức khỏe) ? Đọc đoạn 1 ? Vấn đề nghị luận trong văn bản là gỡ? - Vấn đề : Đi bộ ngao du thú vị ? c.Giải ... hiểu văn bản: 1 Đi bộ ngao du và tự do - Đi bộ ngao du và tự do - Muốn đi , muốn dừng ít nhiều tuỳ ý - Đi bộ không phụ thuộc vào con ngời , phơng tiện - Không phụ thuộc vào đờng xá lối đi - Chỉ ... : Thiên văn tiểu thuyết 3 Bố cục: Đ1: Từ đầu  nghỉ ngơi: Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do + Đ2: Tiếp  tốt hơn: Đi bộ ngao du được mở rộng tầm hiểu biết + Đ3: cũn lại: Đi bộ ngao du nõng cao

Ngày tải lên: 12/05/2019, 11:26

... “Ngh ngế ỉ ơi ” Đi b ngao du ộ đư c t do thợ ự ư ng ở ngo n.ạ Ph n 2: ầ Ti p ế đ n “T t hế ố ơn ” Đi b ngao du m mang v n tri ộ ở ố th c.ứ Ph n 3: ầ Ph n còn l iầ ạ Đi b ngao du s t t cho s c ... ụ ậ đi m rõ ràng, ể m ch l c theo cách s p x p riêng ạ ạ ắ ế Trang 9II Đ C – HI U V Ọ Ể ĂN B N ẢĐi b ngao du thú v hộ ị ơn đi ng a.ự a Đo n 1 – Lu n ạ ậ đi m 1ể * “ Ta ưa đi lúc nào thì đi, ta ... tôi khi ủ đi b ngao du.ộ  Đó là m t th gi i r ng l n, ộ ế ớ ộ ớ phong phú và ti m n nh ng bí m t ề ẩ ữ ậ có s c v y g i con ng ứ ẫ ọ ư i ờ a Đo n 1 – Lu n ạ ậ đi m 1ể Đi b ngao du r t thú

Ngày tải lên: 15/01/2021, 02:34

... cạnh ”Ta ta muốn tùy Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa : => Đi bộ phù hợp với bất cứ ai có nhu cầu ngao du. *Đi bộ ngao du rất thú vị: Trang 15Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa :* “ Tôi nhìn ... nội dung, bài văn nghị luận này cũng rất sinh động? Trang 351 Luận điểm chính của đoạn văn đầu tiên trong văn bản: “Đi bộ ngao du” là gì ? Đi bộ ngao du mở mang và trau dồi kiến thức. Đi bộ ngao ... lành thế! 3 Đi bộ ngao du có tác dụng tốt đến sức khoẻ và tinh thần: Hãy chỉ ra yếu tố biểu cảm trong đoạn văn ? Trang 31Nhắc lại các luận điểm trong “Đi bộ ngao du”?3 Đi bộ ngao du tốt cho sức

Ngày tải lên: 08/02/2021, 21:00

... đi bộ ngao du đem lại cho con người  B Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi bộ  D Tác dụng của việc đi bộ ngao du Trang 33Luận điểm nào không xuất hiện trong văn bản Đi bộ ngao du ?  D Đi ... nhân vật Trang 31Luận điểm nào được nêu trong đoạn một của văn bản Đi bộ ngao du ? C Sự tự do, tuỳ theo ý thích của con người khi đi bộ ngao du B Đi bộ ngao du là phải vừa đi vừa quan sát và nghiền ... Trang 21 2 Đi bộ ngao du mở mang tri thức“ Đi bộ ngao du là đi như Ta-lét , Pla-tông và Pi-ta-go.” Nhà toán học Ta-lét Nhà triết học Pla-tông Nhà toán học Pi-ta-go Trang 22 2 Đi bộ ngao du mở mang

Ngày tải lên: 03/09/2021, 17:26

... 19II Đ c – hi u văn b n ọ ể ảLu n đi m 2: Đi b ngao du đ ậ ể ộ ượ c trau d i tri th c ồ ứ Đi bộ là đi như Ta-let, Pla-tông Trang 21Ngh thu t so sánh: đi b v i đi xeệ ậ ộ ớ- Người đi b : s ng khoái, ... s đ t duy khái quát n i dung văn b n “Đi b ngao du” ơ ồ ư ộ ả ộ (Ru-xô) Trang 26V V n d ng – m r ng ậ ụ ở ộVì sao nói “Đi b ngao du” là văn b n ngh lu n? ộ ả ị ậ Đ tài và nhân v t trong văn b ... tốt Trang 10II Đ c – hi u văn b n ọ ể ảLu n đi m 1: Đi b ngao du – t do th ậ ể ộ ự ưở ng ngo n ạ “Tôi ch quan ni m đỉ ệ ươc m t cách đi ngao du thú v h n đi ng a: đó là đi b ”ộ ị ơ ư ộXác đ nh

Ngày tải lên: 24/09/2022, 21:12

... hình thành kiến thức Bài 26: Đi bộ ngao du 1 Đọc văn bản Đi bộ ngao du 2 Tìm hiểu văn bản: a) Chỉ ra 3 luận điểm chính mà tác giả đã trình bày trong ba đoạn của văn bản: (1) Từ đầu đến “bàn chân ... Qua văn bản Đi bộ ngao du, tác giả đã thể hiện quan điểm về cách mở rộng vốn hiểu biết của mỗi người như thế nào? Trả lời: Qua văn bản Đi bộ ngao du, tác giả Ru – xô đưa ra nhận định ngao du ... 26: Đi bộ ngao du Ngữ Văn lớp 8 tập 2 VNEN được đội ngũ chuyên gia biên soạn đầy đủ và ngắn gọn dưới đây Hoạt động khởi động Bài 26: Đi bộ ngao du 1 Trao đổi về những lợi ích khi chúng ta đi bộ

Ngày tải lên: 13/10/2022, 09:54

... ngại đi bộ Nhưng cũng có rất nhiều người vẫn sáng sáng, tối tối cần mẫn luyện tập thể thao bằng cách đi bộ đều đặn Nhưng đi bộ trong bài văn chúng ta sắp tìm hiểu : “Đi bộ ngao du” Vậy đi bộ ngao ... phẩm 1 Tác giả đã quan niệm: Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa 2 Tác giả đã liệt kê những điều thú vị khi đi bộ: - Đi bộ ngao du ta hoàn toàn tự do “ưa đi lúc nào thì đi, thích dừng lúc nào thì ... việc đi bộ ngao du Bố cục: 3 phần - “Từ đầu …bàn chân nghỉ ngơi”: Đi bộ ngao du là hoàn toàn được tự do, không bị lệ thuộc vào bất cứ ai - “ Tiếp theo…không thể làm tốt hơn”: Đi bộ ngao du –

Ngày tải lên: 20/10/2022, 19:52

... 1Soạn Văn 8 VNEN bài 26: Đi bộ ngao duA Hoạt động khởi động 1 Trao đổi về những lợi ích khi chúng ta đi bộ 2 Em hiểu thế nào là “đi bộ ngao du”? Bài làm: 1 Những lợi ích khi đi bộ: - Đi bộ thường ... Qua văn bản Đi bộ ngao du, tác giả đã thể hiện quan điểm về cách mở rộng vốn hiểu biết của mỗi người như thế nào? Bài làm: Qua văn bản Đi bộ ngao du, tác giả Ru – xô đưa ra nhận định ngao du sẽ ... hơn - 2 "Đi bộ ngao du" tức là phải vừa đi vừa quan sát và nghiền ngẫm B Hoạt động hình thành kiến thức 1 Đọc văn bản Đi bộ ngao du 2 Tìm hiểu văn bản: a) Chỉ ra 3 luận điểm chính mà

Ngày tải lên: 06/12/2022, 16:42

... Trang 1Soạn văn 8 VNEN Bài 26: Đi bộ ngao du Mục lục nội dung  Soạn văn 8 VNEN Bài 26: Đi bộ ngao du Soạn văn 8 VNEN Bài 26: Đi bộ ngao du A Hoạt động khởi động 1 (trang 66, Ngữ Văn 8 VNEN, ... (trang 72, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 2) Qua văn bản Đi bộ ngao du, tác giả đã thể hiện quan điểm về cách mở rộng vốn hiểu biết của mỗi người như thế nào? Lời giải: Qua văn bản Đi bộ ngao du, tác giả Ru ... 2 "Đi bộ ngao du" tức là phải vừa đi vừa quan sát và nghiền ngẫm B Hoạt động hình thành kiến thức 1 (trang 66, Ngữ Văn 8 VNEN, Tập 2) Đọc văn bản Đi bộ ngao du 2 (trang 69, Ngữ Văn 8 VNEN,

Ngày tải lên: 09/03/2023, 21:47

... chớnh ca on u tiờn bn : i b ngao du l gỡ ? A i b ngao du m mang v trau di kin thc B i b ngao du cú li cho sc kho v tinh thn C i b ngao du giỳp ngi bt cng thng D i b ngao du c t thng ngon Quay lại ... Đi ngao du cú li cho sức khỏe tinh thần Trt t sp xp lun im l hp lý , rừ rng , mch lc vỡ: Lun im 1: ( Lun im c s) Đi ngao du đợc tự th ởng ngoạn (Tớnh cht c thự ca hot ng) Lun im 2: Đi ngao du ... Ngời đi u khiển xe ngựa * Tham quan:: i n ni no ú xem xột, m mang hiu bit on 1: (Từ đầu -> Nghỉ ngơi ) Đi ngao du đợc tự th ởng ngoạn on 2: + Bố cục: on luận đi m (Tiếp theo -> Tốt ) Đi ngao du...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 02:00

... nguyện Đi ngao du niềm hạnh phúc đợc tự th ởng ngoạn Đi ngao du thú vị ngựa Tit 112 Vn bn: i b ngao du (trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ I Đọc Hiểu thích II Đọc hiểu văn a Đoạn Luận đi m Đi ngao ... Đọc hiểu văn Đi ngao du niềm hạnh phúc đợc tự th ởng ngoạn Tit 112 Vn bn: i b ngao du (trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ I Đọc Hiểu thích II Đọc hiểu văn a Đoạn Luận đi m Đi ngao du thú vị ... ngao du l gỡ ? A i b ngao du m mang v trau di kin thc B i b ngao du cú li cho sc kho v tinh thn C i b ngao du giỳp ngi bt cng thng D i b ngao du c t thng ngon 02 lm sỏng rừ lun im i b ngao du...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 05:00

... - Đoạn 2: Tiếp đến làm tốt hơn: Đi ngao du- làm giàu kiến thức - Đoạn 3: Phần lại: Đi ngao du- thoải mái tinh thần Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) 1.Nghệ thuật: Lập luận ... hay giáo dục 1762) Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) (Ê-min hay giáo dục 1762) Tiết: 110 ngao du (Ru-xô) *Bố cục: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến cho đôi bàn chân nghỉ ngơi :Đi ngao du - tự thưởng ngoạn - Đoạn ... luận.Giọng đi u vui tươi, nhẹ nhàng Nội dung: Đi ngao du thoả mãn nhu cầu thưởng ngoạn tự do, mở rộng tầm hiểu biết sống Nhân lên niềm vui sống cho ngư ời * Hướng dẫn học nhà: - Học kỹ nội dung nghệ...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 11:11

... trắc nghiệm Chọn đáp án Nội dung văn Đi ngao du ? A Bàn chuyện ngao du B Bàn lợi ích việc ngao du C Bàn giáo dục D Bàn thể thao Tiết 110 Đi ngao du Tiết 110 : :Đi ngao du Trích Ê -min hay giáo dục ... Luận đi m không xuất văn Đi ngao du? A Đi ngao du đem đến cho ta tự không phụ thuộc vào B Đi ngao du phải vừa vừa quan sát nghiền ngẫm C Các niềm hứng thú khác mà ngao du đem đến cho người D Đi ngao ... Luận đi m nêu đoạn văn Đi ngao du ? A Niềm hạnh phúc người ngựa B Sự tự do, tuỳ thích người ngao du C Đi ngao du phải vừa vừa quan sát nghiền ngẫm D Cả A, B , C i b ngao du hon ton t Tiết 110 Đi...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... Hãy đi n tiếpđể hoàn thành sơ đồ trình tự lập luận văn "Đi ngao du" ? Sơ đồ lập luận văn Đi ngao du Đi ngao du tự th ởng ngoạn Đi ngao du đầu óc đ ợc sáng láng , tri thức mở mang Đi ngao du tính ... 3:Còn lại Đi ngao du tính tình đợc vui vẻ II Phân tích a .Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn Tiết 109 -110 Đi ngao du I.Đọc tìm hiểu chung II Phân tích 1 .Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn -Những đi u thú ... -110 Đi ngao du (Ru-xô ) I.Tác giả ,tác phẩm II Phân tích 1 .Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn ->Nghệ thuật so sánh ,kết hợp biểu cảm :Khẳng định lợi ích tinh thần ngao du III Tổng kết 2 .Đi ngao du...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 03:00

... luận đi m chính: Đi ngao du ta hoàn toàn tự do,tuỳ theo ý thích ,không bị lệ thuộc vào vào đi u Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tácdụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Văn ... du ta hoàn toàn tự Bố cục: Đi ngao du có dịp trau dồi tri thức Đi ngao du tốt cho sức khỏe tinh thần II Tìm hiểu văn bản: Nhân vật: - Tôi: ( thứ nhất) nhà văn đảm nhiệm vai trò gia sư Em: Ê-min,nhân ... nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp Tác phẩm: -Luận văn –tiểu thuyết “ Ê-min hay giáo dục”, 1762 - Trích v 1712 - 1778 Thể loại: Nghị luận Đi ngao du ta hoàn toàn tự Bố cục: Đi ngao...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 05:00