trắc nghiệm dịch tễ học cơ bản

... đoán phát sớm bệnh nhân vụ dịch cần phải dựa vào a chẩn đoán lâm sàng b chẩn đoán xét nghiệm c điều tra dịch tễ học d phương pháp YhocData.com d yêu cầu đến để điều tra vụ dịch, điều anh/chị cần ... dân số định a dịch tễ học là: a môn nghiên cứu phân bố bệnh truyền nhiễm, yếu tố quy định phân bố yếu tố b mơn khoa học nghiên cứu tần xuất mắc chết bệnh trạng với những… c môn khoa học nghiên cứu ... YhocData.com Trắc Nghiệm Dịch Tễ Học Điều tra ngang tiến hành với cách chọn mẫu sau trừ cách: a mẫu nghiên cứu đơn hệ thống

Ngày tải lên: 03/04/2022, 22:07

... ĐỀ THI DỊCH TỄ HỌC Chương 1: Cách đề cập dịch tễ học – các số đo mắc bệnh và tử vong1 Dịch tễ học là gì? A Là khoa học nghiên cứu về sinh lý bệnh của một bệnh cụ thể nào đó B Là khoa học nghiên ... số dịch tễ học có ích lợi nhất trong việc xác định các yếu tố nguy cơ trên cơ sở đó đề ra những biện pháp can thiệp có hiệu quả là: A Tỷ suất mới mắc bệnh ở những người có phơi nhiễm B Nguy cơ ... Đặc trưng không được đề cập đến trong nghiên cứu dịch tễ học mô tả A Con người B Không gian C Thời gian D Căn nguyên Trang 628 Nghiên cứu dịch tễ học mô tả nhằm: A Xác định mối liên quan giữa phơi

Ngày tải lên: 15/09/2021, 14:57

... với yếu tố nguy cơ 2 Nghiên cứu dịch tễ học mô tả cho phép nhận định: a Giả thiết có sự kết hợp giữa yếu tố nguy cơ và bệnh b Kết luận chắc chắn về sự kết hợp giữa yếu tố nguy cơ và bệnh c Xác ... cứu dịch tễ học mô tả thích hợp cho các nghiên cứu về: a Bệnh hiếm gặp b Phơi nhiễm hiếm gặp c Khai thác quan hệ nhân quả nhanh và rẻ d Lập kế hoạch cho các chăm sóc y tế 5 Nghiên cứu dịch tễ học ... xét nghiệm A là 160mg/100ml và đối với xét nghiệm B là 130mg/100ml Điều này cónghĩa là: a Độ nhạy của xét nghiệm A lớn hơn so với xét nghiệm B b Độ đặc hiệu của xét nghiệm A lớn hơn so với xét nghiệm

Ngày tải lên: 26/05/2024, 12:14

... Dịch tễ học Dịch tễ học cơ bản cơ bản Dịch tễ học cơ bản là một tài liệu tham khảo rất tốt trong học tập, giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực Y tê công cộng. Phiên bản 2 của cuốn ... dịch tễ học lâm sàng (xem Chương 8) Cũng theo xu hướng này, dịch tễ học đang mở rộng sang các lĩnh vực khác như dịch tễ học dược học, dịch tễ học phân tử, và dịch tễ ... cuốn Dịch tễ học cơ bản, các ví... nhà xuất bản địa phương có thể yêu cầu tại Nhà xuất bản TCYTTG, Tổ chức Y tế thế giới, 1211 Geneva 27, Thụy Sỹ Cuốn Dịch tễ học cơ bản

Ngày tải lên: 27/05/2014, 02:33

... thuyết dịch tễ học về mối quan hệ nhân quả phải có đầy đủ các thành phần như sau: A Yếu tố nguy cơ căn nguyên; Hậu quả; B Yếu tố nguy cơ căn nguyên; Hậu quả; Mối quan hệ nhân quả; C Yếu tố nguy cơ ... nhân) theo không gian và theo thời gian, được biểu hiện dưới 3 hình thức: dịch, đại dịch, dịch địa phương; Gọi là đại dịch khi hiện tượng đó xảy ra: A Bị giới hạn bởi thời gian, nhưng không bị ... nguyện nhân) theo không gian và theo thời gian, được biểu hiện dưới 3 hình thức: dịch, đại dịch, dịch địa phương; Gọi là dịch địa phương khi hiện tượng đó xảy ra: A Bị giới hạn bởi thời gian, nhưng

Ngày tải lên: 30/09/2016, 18:38

... Trang 1ĐỊNH NGHĨA, MỤC ĐÍCH CỦA DỊCH TỄ HỌC 1 Đối tượng trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là: A Một người bệnh; B Một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng;@ ... các nghiên cứu Dịch tễ học thường là: A Đánh giá sự cải thiện sức khỏe của một người bệnh sau điều trị; B Phân tích sự thành công của chương trình can thiệp, giám sát Dịch tễ học tiếp tục;@ C ... thuyết dịch tễ học về mối quan hệ nhân quả phải có đầy đủ các thành phần như sau: A Yếu tố nguy cơ căn nguyên, hậu quả; B Yếu tố nguy cơ căn nguyên, hậu quả, mối quan hệ nhân quả; C Yếu tố nguy cơ

Ngày tải lên: 26/09/2021, 18:19

... TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: DỊCH TỄ HỌC CƠ BẢN (Basic Epimiology) Mã học phần: BAE331 Thông tin chung mơn học - Số tín chỉ: 03 - Loại học phần: Tự chọn (chuyên ngành Kinh tế y tế) - Học phần học ... bản, mục tiêu, đối tượng dịch tễ học Các nội dung và phương pháp nghiên cứu dịch tễ học Nắm vai trò và phạm vi dịch tễ học Các nguyên nhân gây bệnh, số đo dịch tễ học số đo mắc bệnh, số đo tử ... học 1.4.1 Dịch tễ học số lượng (quantitative epidemiology) 1.4.2 Dịch tễ học lâm sàng (clinical epidemiology) 1.4.3 Dịch tễ học sinh thái (ecological epidemiology) 1.4.4 Dịch tễ học nguyên nhân

Ngày tải lên: 25/12/2021, 00:54

... thực nghiệm ứng dụng lâm sàng lẫn dự phòng Câu Phương pháp nghiên cứu dịch tễ học quan sát bao gồm: a Các thiết kế nghiên cứu dịch tễ học mô tả dịch tễ học phân tích B Các thiết kế nghiên cứu dịch ... nghiên cứu dịch tễ học phân tích bệnh chứng C Các thiết kế nghiên cứu dịch tễ học mô tả cắt ngang D Các thiết kế nghiên cứu dịch tễ mơ tả, phân tích RCT Câu Thiết kế nghiên cứu dịch tễ học mô tả cắt ... Các phương pháp nghiên cứu dịch tễ học là: A Các nghiên cứu quan sát như: tương quan cắt ngang B Các nghiên cứu can thiệp như: bệnh chứng đoàn hệ C Nghiên cứu dịch tễ học gồm có thiết kế nghiên

Ngày tải lên: 10/01/2022, 19:35

... SỐ ĐO BỆNH TRẠNG Dịch Tễ Học Cơ Bản Boä Môn Dịch Tễ Khoa Y Tế Công Cộng Đại Học Y Dược TP HCM Số Đo Bệnh Trạng Mục Tiêu Bài Giảng Phân biệt ý ... mắc Lựa chọn tính toán số đo bệnh trạng thích hợp cho nghiên cứu dịch tễ học Lý giải ý nghóa số đo bệnh trạng nghiên cứu dịch tễ học Số Đo Bệnh Trạng Những số đo DTH Tại TP Hồ Chí Minh có 14.000 ... Số Mới Mắc Số ca bệnh P= có Toàn dân số HIỆN TRẠNG bệnh thời điểm I= Số ca bệnh Dân số nguy NGUY CƠ mắc bệnh thời khoảng 10 Số Đo Bệnh Trạng Tỉ Trọng Mới Mắc Incidence Density Toång số bệnh Tổng

Ngày tải lên: 29/04/2023, 16:35

... nguy cơ mắc BMV gấp 3,4 Nguy Cơ Tương Đối  BMV / Chol cao ~ BMV / Chol bình thường Trang 10 NGUY CƠ TƯƠNG ĐỐINguy Cơ Tương Đối Trang 12Nguy Cơ Tương ĐốiTrang 13Số Đo Kết HợpNguy Cơ Tương ... khỏe của một cộng đồng. Mục Tiêu Bài Giảng Trang 3Yếu tố nguy cơ?Những yếu tố khi hiện diện trong cơ thể sẽ tăng khả năng mắc bệnh (nguy cơ) Trang 4Xác định nguyên nhân của bệnh Mở đầu Hai (hoặc ... Trang 21 Tính được những số đo kết hợp, gồm nguy cơ tương đối, tỉ số số chênh, tỉ số tỉ lệ hiện mắc, nguy cơ qui trách, và nguy cơ qui trách dân số. 2 Lý giải được ý nghĩa của một số đo

Ngày tải lên: 29/04/2023, 16:35

... pháp dịch tễ học để phân tích mối liên hệ Trang BÀI GIẢNG DỊCH TỄ HỌC CƠ BẢN ĐỊNH NGHĨA CÔNG DỤNG CỦA DỊCH TỄ HỌC Định nghĩa: theo từ điển dịch tễ học John Last (1988): “DỊCH TỄ HỌC môn học khảo ... nghiên cứu dịch tễ học Biết dự phòng kiểm soát sai số hệ thống nghiên cứu dịch tễ học MỤC LỤC BÀI ĐẠI CƢƠNG VỀ DỊCH TỄ HỌC BÀI SỐ ĐO DỊCH TỄ HỌC 10 BÀI THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ 26 ... TUYỂN PHÁT HIỆN BỆNH 78 BÀI GIÁM SÁT DỊCH TỄ HỌC 84 BÀI NGUYÊN TẮC ĐIỀU TRA & XỬ LÝ DỊCH 100 BÀI GIẢNG DỊCH TỄ HỌC CƠ BẢN BÀI LỊCH SỬ Dịch tễ học (Epidemiology) xem có nguồn gốc từ ý

Ngày tải lên: 28/06/2023, 21:31

... và các phương pháp giám sát dịch tễ học 2 Trình bày được mục đích và những ứng dụng của giám sát dịch tễ học 3 Trình bày được các nguồn dữ liệu của giám sát dịch tễ học Trang 8được mô tả trong ... 1982: Ch 3 (Diagnosis) Ch 4 (Diagnosis Strategies) Trang 7BÀI 5 ĐỊNH NGHĨA GIÁM SÁT DỊCH TỄ HỌC Giám sát dịch tễ học là việc thu thập một cách có hệ thống liên tục, phân tích, giải thích, và phân ... dữ liệu cơ bản dưới đây cho việc giám sát: - Báo cáo tử vong - Báo cáo mắc bệnh - Báo cáo dịch - Báo cáo dịch vụ xét nghiệm - Báo cáo phát hiện những trường hợp bệnh - Báo cáo phát hiện dịch -

Ngày tải lên: 28/06/2023, 21:31

... xấu làm cho đường cầu dịch chuyển b Thời tiết xấu làm cho đường cung dịch chuyển c Thu nhập của người tiêu dùng tăng làm cho đường cầu dịch chuyển d Cả cung và cầu đều dịch chuyển e Không yếu ... thịt dịch chuyển sang phải b Đường cầu về cá dịch chuyển sang phải c Đường cầu về cá dịch chuyển sang trái d Tăng giá thịt e Giảm giá thịt 25.Bốn trong số năm sự kiện mô tả dưới đây có thể làm dịch ... sản xuất ra cáchàng hoá dịch vụ và phân bổ các hàng hoá dịch vụ này cho các cá nhân trong xã hội e Tại sao tài nguyên lại khan hiếm như thế 5 Lý thuyết trong kinh tế học: a Có một số đơn giản

Ngày tải lên: 04/10/2014, 15:48

... 41,4 tỷUSD a) Kinh tế học vi mô thực chứng Trang 3b) Kinh tế học vi mô chuẩn tắcc) Kinh tế học vĩ mô thực chứng d) Kinh tế học vĩ mô chuẩn tắc 12 Vấn đề cơ bản nhất mà kinh tế học phải giải quyết: ... KINH TẾ HỌCA.TRẮC NGHIỆM1 Nghiên cứu chi tiết các doanh nghiệp, hộ gia đình, các cá nhân, các thị trường ở đó họgiao dịch với nhau được gọi là: 5 Trong các câu sau đây, câu nào thuộc kinh tế học ... Trang 119 Trong hình vẽ sau đường D1 đang dịch chuyển sang đường D2 theo kiểu:a) Dịch chuyển lên trênb) Dịch chuyển sang tráic) Dịch chuyển xuống dướid) Dịch chuyển sang phải 10 Khi giá của mặt

Ngày tải lên: 06/02/2017, 10:48

... tế (TTYT) phường lập hồ sơ, khám, theo dõi sức khỏe cho học sinh các trường Tiểu học, Trung học cơ sở Công tác khám, chữa bệnh và quản lý dịch bệnh cũng thực hiện khá tốt 5 Xác định vấn đề tồn ... nhóm học sinh tiểu học thì con số này còn lớn hơn (48%) Tỷ lệ sâu răng ở học sinh trường tiểu học cao hơn so với các phường khác như phường 2 là 11,35% và phường 3 là 40,9% Chương trình nha học ... CSRM vốn đã rất ít giờ học, hướng dẫn cho học sinh tiểu học ngoài giờ học 3 điểm: Hoạt động được thực hiện thường xuyên theo tuần có thể lồng ghép được 11 Tăng số tiết học trong nắm vững hơn

Ngày tải lên: 04/10/2017, 12:51

... khuẩn 66 Phát hiện sớm 1 bệnh nhân trong 1 vụ dịch ko dựa vào A Chẩn đoán lâm sàng B Chẩn đoán xét nghiệm C Điều tra dịch tễ học D Các nghiên cứu dịch tễ học phân tích @ 67 Người Mang mầm bệnh là ... số dịch tễ học có ích lợi nhất trong việc xác định các yếu tố nguy cơ trên cơ sở đó đề ra những biện pháp can thiệp có hiệu quả là: A Tỷ suất mới mắc bệnh ở những người có phơi nhiễm B Nguy cơ ... nhân @ 63 Mục đích điều tra dịch tễ học tại khu dịch A Đánh giá hiệu quả giải pháp can thiệp B Tính tỷ suất hiện mắc @ C Chọn biện pháp thích hợp nhất để xử lý khu dịch D Tiêm vacxin, đánh giá

Ngày tải lên: 03/01/2021, 10:41

... 66 Phát hiện sớm 1 bệnh nhân trong 1 vụ dịch ko dựa vào A Chẩn đoán lâm sàng B Chẩn đoán xét nghiệm C Điều tra dịch tễ học D Các nghiên cứu dịch tễ học phân tích @ 67 Người Mang mầm bệnh là ... dịch tễ học có ích lợi nhất trong việc xác định các yếu tố nguy cơ trên cơ sở đó đề ra nh ững biện pháp can thiệp có hiệu quả là: A Tỷ suất mới mắc bệnh ở những người có phơi nhiễm B Nguy cơ ... nhân @ 63 Mục đích điều tra dịch tễ học tại khu dịch A Đánh giá hiệu quả giải pháp can thiệp B Tính tỷ suất hiện mắc @ C Chọn biện pháp thích hợp nhất để xử lý khu dịch D Tiêm vacxin, đánh giá

Ngày tải lên: 03/01/2021, 10:45

... 66. Phát hiện sớm 1 bệnh nhân trong 1 vụ dịch ko dựa vào A. Chẩn đoán lâm sàng B. Chẩn đoán xét nghiệm C. Điều tra dịch tễ học D. Các nghiên cứu dịch tễ học phân tích @ 67. Người Mang mầm bệnh ... dịch tễ học có ích lợi nhất trong việc xác định các yếu tố nguy cơ trên cơ sở đó đề ra những biện pháp can thiệp có hiệu quả là: A. Tỷ suất mới mắc bệnh ở những người có phơi nhiễm B. Nguy cơ ... nhân @ 63. Mục đích điều tra dịch tễ học tại khu dịch A. Đánh giá hiệu quả giải pháp can thiệp B. Tính tỷ suất hiện mắc @ C. Chọn biện pháp thích hợp nhất để xử lý khu dịch D. Tiêm vacxin, đánh

Ngày tải lên: 06/01/2021, 05:43