trường thpt số 3 quảng trạch

... nên tôi chọn đề tài: " Giải quyết một số vướng mắc về năng lực đội ngũ cán bộ giáo viên khi thực hiện nhiệm vụ đẩy mạnh ứng dụng CNTT tại trường THPT số 1 Bố Trạch". Làm thế nào để thực ... nói chung và công tác giảng dạynói riêng Thế nhưng, hiện nay hầu hết các trường THPT nói chung và trườngTHPT số 1 Bố Trạch nói riêng gặp nhiều vướng mắc, khó khăn bất cập về năng lực CNTT của ... cũng như một số phương án giải quyết vướng mắc trong vấn đềnâng cao năng lực CNTT cho đội ngũ cán bộ giáo viên mà chúng tôi đã thực hiệntrong thời gian vừa qua ở trường THPT số 1 Bố Trạch để cùng...

Ngày tải lên: 01/04/2016, 13:07

... 14” 13,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 13” 13,5” 13,5” 15,5” 15” 14,5” 14’ 14,5” 13,5’ 15” 15” 13,5” 13” 13” 13,5” 15” 15” 14” 13,5” 13’ 14” 15” 15” 15” 15” 15” 14” 15,5’ 15,5” 13,5’ 13” 13” 13” ... 14,5” 14,5” 14” 14,5” 13,5” 13,5” 14” 13,5” 14” 15” 14” 14” 13,5” 14,5” 15’ 14,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 15” 14,5” 14” 13,5” 13,5” 14,5” 14,5” 13,5” 13,5” 15” 13,5” 13” 15” 14,5” 14,5” Trang ... ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNHTRƯỜNG THPT SỐ 1 QUẢNG TRẠCH TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỄN TỐC ĐỘ TRONG CỰ LY CHẠY 100M CHO HỌC SINH LỚP 10A5 VÀ LỚP 10B1 TRƯỜNG THPT SỐ I QUẢNG TRẠCH...

Ngày tải lên: 12/11/2019, 11:27

... 14” 13,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 13” 13,5” 13,5” 15,5” 15” 14,5” 14’ 14,5” 13,5’ 15” 15” 13,5” 13” 13” 13,5” 15” 15” 14” 13,5” 13’ 14” 15” 15” 15” 15” 15” 14” 15,5’ 15,5” 13,5’ 13” 13” 13” ... 14,5” 14,5” 14” 14,5” 13,5” 13,5” 14” 13,5” 14” 15” 14” 14” 13,5” 14,5” 15’ 14,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 15” 14,5” 14” 13,5” 13,5” 14,5” 14,5” 13,5” 13,5” 15” 13,5” 13” 15” 14,5” 14,5” Trang ... ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNHTRƯỜNG THPT SỐ 1 QUẢNG TRẠCH TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỄN TỐC ĐỘ TRONG CỰ LY CHẠY 100M CHO HỌC SINH LỚP 10A5 VÀ LỚP 10B1 TRƯỜNG THPT SỐ I QUẢNG TRẠCH...

Ngày tải lên: 13/11/2019, 10:47

... 14” 13,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 13” 13,5” 13,5” 15,5” 15” 14,5” 14’ 14,5” 13,5’ 15” 15” 13,5” 13” 13” 13,5” 15” 15” 14” 13,5” 13’ 14” 15” 15” 15” 15” 15” 14” 15,5’ 15,5” 13,5’ 13” 13” 13” ... 14,5” 14,5” 14” 14,5” 13,5” 13,5” 14” 13,5” 14” 15” 14” 14” 13,5” 14,5” 15’ 14,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 15” 14,5” 14” 13,5” 13,5” 14,5” 14,5” 13,5” 13,5” 15” 13,5” 13” 15” 14,5” 14,5” Trang ... ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNHTRƯỜNG THPT SỐ 1 QUẢNG TRẠCH TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỄN TỐC ĐỘ TRONG CỰ LY CHẠY 100M CHO HỌC SINH LỚP 10A5 VÀ LỚP 10B1 TRƯỜNG THPT SỐ I QUẢNG TRẠCH...

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:00

... 14” 13,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 13” 13,5” 13,5” 15,5” 15” 14,5” 14’ 14,5” 13,5’ 15” 15” 13,5” 13” 13” 13,5” 15” 15” 14” 13,5” 13’ 14” 15” 15” 15” 15” 15” 14” 15,5’ 15,5” 13,5’ 13” 13” 13” ... 14,5” 14,5” 14” 14,5” 13,5” 13,5” 14” 13,5” 14” 15” 14” 14” 13,5” 14,5” 15’ 14,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 15” 14,5” 14” 13,5” 13,5” 14,5” 14,5” 13,5” 13,5” 15” 13,5” 13” 15” 14,5” 14,5” Trang ... ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNHTRƯỜNG THPT SỐ 1 QUẢNG TRẠCH TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỄN TỐC ĐỘ TRONG CỰ LY CHẠY 100M CHO HỌC SINH LỚP 10A5 VÀ LỚP 10B1 TRƯỜNG THPT SỐ I QUẢNG TRẠCH...

Ngày tải lên: 06/04/2022, 08:57

... CH2=CH-COO-CH3 C CH3COO-CH=CH2 D HCOO-CH=CH-CH3 Câu 33: Glucozơ và fructozơ tác dụng với chất nào sau đây tạo ra cùng một sản phẩm A Cu(OH)2 B dd AgNO3/NH3 C H2( Ni,to) D Na Câu 34: Khi thủy ... gọn của X là A CH3COO(CH2)2OOCC2H5 B CH3OOC(CH2)2COOC2H5 C CH3COO(CH2)2COOC2H5 D CH3OOCCH2COOC3H7 Câu 32: Khi đốt cháy hoàn toàn một este no, đơn chức thì số mol CO2 sinh ra bằng số mol O2 đã phản ... của X là A CH3OOCCH2COOC3H7 B CH3OOC(CH2)2COOC2H5 C CH3COO(CH2)2COOC2H5 D CH3COO(CH2)2OOCC2H5 Câu 15: Khi thủy phân một chất béo thu được 9,2g glixerol , 61,2g C17H35COONa và mg C17H33COONa Gia...

Ngày tải lên: 19/04/2022, 15:32

... 14” 13,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 13” 13,5” 13,5” 15,5” 15” 14,5” 14’ 14,5” 13,5’ 15” 15” 13,5” 13” 13” 13,5” 15” 15” 14” 13,5” 13’ 14” 15” 15” 15” 15” 15” 14” 15,5’ 15,5” 13,5’ 13” 13” 13” ... 14,5” 14,5” 14” 14,5” 13,5” 13,5” 14” 13,5” 14” 15” 14” 14” 13,5” 14,5” 15’ 14,5” 13,5” 13,5” 15” 14,5” 13,5” 15” 14,5” 14” 13,5” 13,5” 14,5” 14,5” 13,5” 13,5” 15” 13,5” 13” 15” 14,5” 14,5” Trang ... ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNHTRƯỜNG THPT SỐ 1 QUẢNG TRẠCH TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỄN TỐC ĐỘ TRONG CỰ LY CHẠY 100M CHO HỌC SINH LỚP 10A5 VÀ LỚP 10B1 TRƯỜNG THPT SỐ I QUẢNG TRẠCH...

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:36

... FISE xây dựng một bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến, xây dựng nền giáo dục tiến bộ" bảo vệ những quyền ... 4: Trong ngày 20-11 các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáo viên được nghỉ và tham gia các sinh hoạt của trường và địa phương. Danh sách BCH Đoàn trường khóa 42 5- Nguyễn ... gửiSống nhờ nhựa cõy đời Để khụng là cỏ dạiHại đất màu tốt tươi  Đến lỳc được nghĩ ngơi Vẫn lương tõm khụng thẹnSống cuộc đời trọn vẹnTõm hồn luụn thảnh thơi Trang 9 Cây bàng thân thương Tựu trường...

Ngày tải lên: 13/04/2023, 07:32

... vụ tận của lũng cụ. Hồ Thị Thanh Hiền 11A14 Nắng Mới – Tiếng nói của tuổi trẻ trờng THPT số 2 Quảng Trạch – số 01/2007 Con gọi đó là bài thơ thứ nhất Có câu ca ngọt điệu ru hời Có dáng mẹ trên ... nãi cña tuæi trÎ trêng THPT sè 2 Qu¶ng Tr¹ch – sè 01/2007chÌn h×nh “BỆNH” CỦA HỌC SINH NGÀY NAY   Mỗi ngày, mỗi tuần, tôi chứng kiến rất nhiều trường hợp ăn mặc kì quặc ở trường tôi Các bạn ấy ... FISE xâu dựng một bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến, xây dựng nền giáo dục tiến bộ" bảo vệ những quyền...

Ngày tải lên: 13/04/2023, 07:34

... No3 High School in Quang Binh province The research involved six female English teachers at Quang Trach No3 High School, aged between 23 and 35, with teaching experience ranging from 3 to 13 ... of participants, capturing their feelings, beliefs, and thoughts (McMillan and Schumacher, 1993: 373) By analyzing open-ended responses and interviews from students and teachers, the researcher ... meaning. 2.3.3 Pronunciation and communicative language teaching Pronunciation is a crucial element of language learning, significantly impacting various aspects of language use (Wong, 1993) Effective...

Ngày tải lên: 30/08/2023, 18:12

... Trang 1TRƯỜNG THPT SỐ 3 HUYỆN VĂN BÀNSỬ DỤNG VIDEO, THÍ NGHIỆM ẢO VÀ CÁC HÌNH ẢNH PHÙ HỢP NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12A1 TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN KHI HỌC ... tự nhiên Đơn vị: Trường THPT số 3 huyện Văn Bàn Văn Bàn, tháng 5 năm 2012 MỤC LỤC Trang 2 IV – Đo lường và thu thập dữ liệu 10PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢTrang 3Ngày nay, khoa học ... 6,44 0,53 Trang 13Giả thuyết của đề tài: “Việc sử dụng các video, thí nghiệm ảo và các hình ảnh phù hợp làm nâng cao kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 12 trường THPT số 3 Văn...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:53

... c sinh 3 n m h c g n đây: Lo i t t Lo i khá Lo i TB Lo i y u K lu t N m h c S 2008-2009 854 358 41,9 369 43,2 101 11,8 26 3,0 20 2,3 2009-2010 872 281 32,2 385 44,2 151 17,3 55 6,3 17 1,9 ... Cai" Trang 7Ch ng 2 TH C TR NG CÔNG TÁC QU N LÝ GIÁO D C O C H C SINH TR NG THPT S 3 THÀNH PH LÀO CAI 1 M t s nét khái quát v Tr ng THPT s 3 thành ph Lào Cai 1.1 c đi m Tr ng THPT s 3 thành ... o đ c h c sinh Tr ng THPT s 3 thành ph Lào Cai 9 Trang 22 M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l ng qu n lý giáo d c đ o đ c h c sinh Tr ng THPT s 3 thành ph Lào Cai 2.3 Nâng cao ý th c trách...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 09:28

... Lào Cai 3.2. Phân tích thc trng qun lý quá trình dy hc  trng THPT S 3 Thành Ph Lào Cai. 3.3. Mt s bin pháp qun lý nhm nâng cao cht lng dy hc  trng THPT S 3 Thành Ph ... THPT S 3 Thành Ph Lào Cai. CHNG III MT S BIN PHÁP QUN LÝ NHM NÂNG CAO CHT LNG DY HC  TRNG THPT S 3 THÀNH PH LÀO CAI SKKN 2010 - 2011  Th Bình - Hiu trng THPT s 3 ... Cai 3. Nhim v nghiên cu 3.1. Xác đnh c s lý lun, pháp lý và thc tin ca vic qun lý hot đng dy hc  trng THPT. SKKN 2010 - 2011  Th Bình - Hiu trng THPT s 3 TP Lào...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 09:28

... c sinh 3 n m h c g n đây: Lo i t t Lo i khá Lo i TB Lo i y u K lu t N m h c S 2008-2009 854 358 41,9 369 43,2 101 11,8 26 3,0 20 2,3 2009-2010 872 281 32,2 385 44,2 151 17,3 55 6,3 17 1,9 ... Cai" Trang 7Ch ng 2 TH C TR NG CÔNG TÁC QU N LÝ GIÁO D C O C H C SINH TR NG THPT S 3 THÀNH PH LÀO CAI 1 M t s nét khái quát v Tr ng THPT s 3 thành ph Lào Cai 1.1 c đi m Tr ng THPT s 3 thành ... o đ c h c sinh Tr ng THPT s 3 thành ph Lào Cai 9 Trang 22 M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l ng qu n lý giáo d c đ o đ c h c sinh Tr ng THPT s 3 thành ph Lào Cai 2.3 Nâng cao ý th c trách...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:19

... sinh lớp 11 trường THPT Số 3 Văn Bàn hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp ngoại khóa văn học làm tăng hứng thú và kết quảhọc tập của học sinh lớp 11 trường THPT Số 3 Văn Bàn ... môn Ngữ Văn tại trường THPT Số 3 Văn Bàn đã được kiểm chứng Việc áp dụng phương pháp ngoại khóa văn học đã tạo hứng thú học tập vànâng cao chất lượng môn Ngữ Văn tại trường THPT Số 3 Văn Bàn, góp ... TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀNĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP NGOẠI KHÓA VĂN HỌC NHẰM TẠO HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 TẠI TRƯỜNG THPT SỐ...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:30

... Hứng thú học tập 11A3: 11/30 = 36,6% Tiếp thu kiến thức 11A3: 13/30 = 43,3% Hứng thú học tập 11A1: 14/33 = 42,4% Tiếp thu kiến thức 11A1: 27/30 = 90% Tiếp thu kiến thức11A3: 26/30 = 86,6% Hứng thú ... 26/30 = 86,6% Hứng thú học tập 11A1: 20/33 = 60,6% Tiếp thu kiến thức 11A1: Trang 613/33 = 39,3% 21/33 = 63,6%Kết quả: /90 – 60,6 = 29,4/ > 0 /86,6 – 63,6 = 23/ > 0 => Tác động có ảnh hưởng ... nước 3 2 4 NH H O NH  OH  b) Tác dụng với muối Tạo thành các hiđroxit kết tủa c) Tác dụng với axit HCl + NH3  NH4Cl Amoni clorua HNO3 + NH3  NH4NO3 Amoni nitrat H3PO4 + 3NH3  (NH4)3PO4...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:58

... quả học tập phần GDCD cho học sinh lớp 12 trường THPT số 3 VănBàn Phương Pháp a) Khách thể nghiên cứu Tôi chọn hai lớp 12a1 và 12A3 của trường THPT số 3 Văn Bàn là hai lớp cóđiều kiện tương ... GDCD 12 trường THPT số 3 Văn Bàn Dùng thang đo hứng thú thăm dò ý kiến, đo kết quả tác động tới hứng thú họcsinh Kiểm tra sau tác động: Kết quả bài kiểm tra học kì I môn GDCD trường THPT số 3 Văn ... dạy một số bài GDCD 12nhằm nâng cao kết quả và húng thú học tập bộ môn cho học sinh trường THPT số 3Văn Bàn Giải pháp của tôi là: Vận dụng các tình huống thực tiễn vào giảng dạy một sốbài GDCD...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:01

... trong nhà trường Do đó tôi thực hiện sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp đổi mới nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn của trường THPT số 3 – Bảo Thắng trong năm học 2013 - 2014” ... của người TTCM 2 Thực trạng buổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Năm học 2013 - 2014 trường THPT số 3 – Bảo Thắng gồm có 15 lớp với 500 học sinh và 42 cán bộ ... và Đào tạo, cơ cấu tổ chức của trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học gồm có: a) Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng thi...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:24

... tạo nên ngày Sa-bát (ngày Chúa nhật) Một số giả thuyết nguồn gốc sống Thuyết sống ngồi vũ trụ • Nguồn gốc sống ngồi vũ trụ (Panspermia) giả thuyết cho sống tồn khắp nơi vũ trụ, phân bố mảnh thiên ... vật chất khơng sống giúp hình thành phần cấu tạo nên tế bào sống amino acid Điều chứng minh qua thí nghiệm UreyMiller Stanley L Miller Harold C Urey vào năm 19 53 Trong tất sinh vật sống, amino acid ... tiền đề sinh vật sống, từ vi khuẩn người, tồn hoạt động Tiến hóa sống Tiến hóa hóa học Tiến hóa tiền sinh học Tiến hóa sinh học Các chất vơ Các tế bào Sơ khai Những tế bào sống Các hợp chất...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:29

... .29 1 .3. 1 .3 Năng lực kiểm soát, điều hành cấp quyền 30 1 .3. 1.4 Các nhân tố khác 30 v 1 .3. 2 Nhân tố chủ quan .31 1 .3. 2.1 Chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy KBNN 31 1 .3. 2.2 ... 31 1 .3. 2 .3 Trang thiết bị sở vật chất kỹ thuật 31 1 .3. 2.4 Trình độ đội ngũ cán thực nhiệm vụ kiểm soát chi .32 1.4 Kinh nghiệm cộng hòa Pháp học rút cho Việt Nam .32 1.4.1 Cộng ... .96 3. 2 .3 Một số kiến nghị 97 3. 2 .3. 1 Hoàn thiện khung pháp lý 97 3. 2 .3. 2 Nâng cao chất lượng dự toán 99 3. 2 .3. 3 Nâng cao ý thức chấp hành chế độ chi NSNN đơn...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 08:34