trường thpt minh kha đức thọ

... trạng dạy và học văn học nước ngoài ở trường THPTMinh Khai-Đức Thọ -Hà Tĩnh 5 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu khảo sát ở học sinh THPT Minh Khai-Đức Thọ-Hà Tĩnhthuộc 3 khối: khối 10, 11 ... lượng dạy và học văn học nước ngoài ở trường THPT 3 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng dạy và học văn học nước ngoài ở trường THPTMinh Khai-Đức Thọ-Hà Tĩnh để từ đó nêu ra nguyên nhân ... nước ngoài không nhận được sự quan tâm và chú trọng củatrường THPT 2.5 Thực trạng dạy và học văn học nước ngoài ở trường THPT Minh Khai-Đức Thọ-Hà Tĩnh 2.5.1 Thực trạng dạy Trang 10Tổng số giáo

Ngày tải lên: 07/09/2021, 18:33

... dung giáo dục đạp đức gia đình trong môn GDCD ở trường THPT Việt Trì – Phú Thọ 36 1.2.2 Vài nét về trường THPT Việt Trì – Phú Thọ 36 1.2.3 Thực trạng của việc tích hợp giáo dục đạo đức gia đình trong ... TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁ DỤC ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH TRONG MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THPT VIỆT TRÌ – PHÚ THỌ 6 1.1 Dạy học tích hợp nội dung giáo dục đạo đức gia đình trong môn GDCD ở trường phổ thông 6 1.1.1 Các ... đạo đức gia đìnhtrong phần “Công dân với đạo đức” môn GDCD lớp 10 cho học sinh trườngTHPT Việt Trì – Phú Thọ Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc tích hợpgiáo dục đạo đức

Ngày tải lên: 19/10/2014, 18:05

... PHÚ THỌ Trường THPT Minh Đài SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phương pháp giảng dạy bài “Môi trường và các nhân tố sinh thái” Sinh học lớp 12 Trường THPT Minh Đài – Tân Sơn – Phú Thọ Đơn vị: Trường ... nhân tố sinh thái” Sinh học lớp 12 Trường THPT Minh Đài – Tân Sơn – Phú Thọ Đơn vị: Trường THPT Minh Đài Tổ: Hoá – Sinh - Thể dục Người viết sáng kiến: Nguyễn Thanh Nghiệp Người viết sáng ... khác của chương trình Sinh học THPT Tuy nhiên có nhiều nội dung, học sinh thường tiếp thu kiến thức rất thụ động hoặc theo sự áp đặt của giáo viên - Trong bài Môi trường và các nhân tố sinh thái

Ngày tải lên: 15/11/2014, 18:58

... và lóp chọn của trường THPT Vĩnh Chân - Phú Thọ 2.3 Địa điểm và thời gian nghiên cứu - Địa điểm nghiên cún của tôi là tại trường THPT Vĩnh Chân - Phú Trang 21Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học ... QUAN GIỮA KHẢ TRƯỜNG THPT VĨNH CHÂN - PHÚ THỌ Chuyên ngành: Sinh lý ngưòi và động yật Người hướng dẫn khoa học: ThS NGÔ THỊ HẢI YẾN Hà Nội - 2015 Trang 3Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học ... nhở và học lực của học sinh trường TH PT Vĩnh Chân - Phú T họ”. 2 Mục tiêu nghiên cứu - Đánh giá khả năng ghi nhớ ngắn hạn của học sinh trường THPT Vĩnh Chân - Phú Thọ lứa tuổi 16, 17, 18 - Nghiên

Ngày tải lên: 22/10/2015, 09:22

... nhớ và học lực của học sinh trường THPT Vĩnh Chân – Phú Thọ” 2 Mục tiêu nghiên cứu - Đánh giá khả năng ghi nhớ ngắn hạn của học sinh trường THPT Vĩnh Chân – Phú Thọ lứa tuổi 16, 17, 18 - ... cơ bản và lớp chọn của trường THPT Vĩnh Chân – Phú Thọ 2.3 Địa điểm và thời gian nghiên cứu - Địa điểm nghiên cứu của tôi là tại trường THPT Vĩnh Chân – Phú Trang 21Thọ - Nghiên cứu được ... xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy cô giáo và các em học sinh trường THPT Vĩnh Chân – huyện Hạ Hòa – tỉnh Phú Thọ đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho em trong suốt quá trình nghiên cứu và

Ngày tải lên: 22/10/2015, 10:27

... cốt cán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

Ngày tải lên: 19/03/2017, 18:05

... viên cốtcán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 1.3.4 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông vàtrường phổ thông

Ngày tải lên: 08/06/2021, 15:23

... viên cốtcán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 1.3.4 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông vàtrường phổ thông

Ngày tải lên: 09/06/2021, 08:05

... cốt cán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

Ngày tải lên: 10/06/2021, 11:57

... cốt cán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

Ngày tải lên: 12/06/2021, 19:46

... cốt cán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

Ngày tải lên: 12/04/2022, 21:13

... đào tạo nói chung của nhà trường Mục tiêu 1: Nghiên cứu thực tr ng DTC ở Trường THPT Đo n H ng - Phú Thọ - Thực trạng đội ng giáo viên TDTT Trường THPT oan H ng - Phú Thọ - Thực trạng về chương ... chính khoá cho cho học sinh khối 10 Trường THPT oan H ng - Phú Thọ - Thực trạng về cơ sở vật chất phục vụ công tác DTC ở trường Trường THPT oan H ng - Phú Thọ - Thực trạng về thể lực và kết quả ... phẩm chất tâm lý Trường Trường THPT oan H ng - Phú Thọ là một ngôi trường có bề dày về truyền thống lịch s với hơn 50 năm xây dựng và trưởng thành, với sứ mạng “Tạo dựng môi trường học tập nề

Ngày tải lên: 03/07/2022, 10:07

... cốt cán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

Ngày tải lên: 20/12/2022, 17:55

... cốt cán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... trạng hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các trường THPT thị xã Phú Thọ 37 2.2.5 Thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC của các trường THPT thị xã Phú Thọ 45 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 54 Chương

Ngày tải lên: 28/02/2023, 08:05

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -🙦🕮🙦 - NGUYỄN ĐỨC TOÀN SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA VÙNG ĐBSCL TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN NĂM 1918 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ CẦN ... trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường THPT Thành phố Cần Thơ 68 2.2.3 Những vấn đề rút ra từ thực tiễn của việc sử dụng DSVH vùng ĐBSCL trong dạy học LSVN ở trường THPT TP Cần Thơ 74 Chương 3 ... đến năm 1918 ở trường THPT Thành phố Cần Thơ làm đề tài Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, chuyên ngành Lý luận và PPDH bộ môn Lịch sử, góp phần nâng cao chất lượng DHLS ở trường THPT nói chung,

Ngày tải lên: 05/04/2023, 18:35

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -🙦🕮🙦 - NGUYỄN ĐỨC TOÀN SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA VÙNG ĐBSCL TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN NĂM 1918 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ CẦN ... trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường THPT Thành phố Cần Thơ 68 2.2.3 Những vấn đề rút ra từ thực tiễn của việc sử dụng DSVH vùng ĐBSCL trong dạy học LSVN ở trường THPT TP Cần Thơ 74 Chương 3 ... đến năm 1918 ở trường THPT Thành phố Cần Thơ làm đề tài Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, chuyên ngành Lý luận và PPDH bộ môn Lịch sử, góp phần nâng cao chất lượng DHLS ở trường THPT nói chung,

Ngày tải lên: 05/04/2023, 18:35

... cốt cán ở trường THPT 17 1.3.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng đội ngũ GVCC ở trường THPT 17 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT 19 1.3.3 Hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT 23 ... trường THPT Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT ... Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động BDGVCC a Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường THPT Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

Ngày tải lên: 24/07/2023, 09:31

... học tập của học sinh các trường THPT quận Thủ Đức, TP.HCM 59 2.4 Đánh gia chung vé công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giảKQHT của HS ở một số trường THPT quận Thủ Đức TPHCM 77 li ¿1c KH ... một số trường THPT quận4 Giả thiết nghiên cứu Công tác quan ly hoạt động kiếm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở một số trường THPT quận Thủ Đức, TPHCM có thé đã được thực hiện kha tốt ... sinh ở một số trường THPT, 5.2, Khao sát, phân tích, đánh gia thực trạng công tác quan lý hoạt động kiêm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở một số trường THPT quận Thủ Đức, TPHCM. 5.3

Ngày tải lên: 12/01/2025, 10:03

... KQHT ở các trường THPT trên địa bàn huyện Châu Đức 2.4 Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT trên địa bàn huyệnChâu Đức Chương ... ở các trường THPT huyện Châu Đức, tỉnh Bà Rịa -Vũng Tàu. Chương 3 Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường THPT huyện Châu Đức, tỉnh ... động đổi mới kiểmtra đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường THPT nói chung và các trường THPTtrên địa bàn huyện Châu Đức nói riêng, để việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập trở thànhđộng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

... author has made decision to choose: “English passive voice: An analysis of errors encountered by Minh Khai high school students” to be the theme of the thesis 2 Aims of the study The study reported ... languageand culture to the foreign and culture” The following examples of interlingual errors made by Minh Khai highschool students when transfer from their mother tongue In the process ofdoing research, ... theresults and explanation of the errors that the students made The study was carried out in Minh Khai high school, Duc Tho district, Ha Tinh province There are 45-minute periods of English a

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:16