toan lop 6 on tap chuong 2 so hoc

... khảo 34 2.2.2.1 Lựa chọn nội dung kiểm tra 34 2.2.2.2 Xây dựng đề kiểm tra 34 2.2.2.3 Kiểm tra và đánh giá kỹ năng đọc tài liệu tham khảo 35 2.2.3 Đề kiểm tra minh họa 36 2.2.4 Phạm vi ... giáo khoa 27 2.1.2.1 Học sinh tự tóm tắt nội dung bài học 28 2.1.2.2 Tổ chức tự phát hiện câu hỏi thảo luận 29 2.1.2.3 Tổ chức thảo luận các vấn đề trọng tâm của bài học 30 2.1.3 Giáo ... bậc THPT 25 1.2.3 Cấu trúc chương trình và nội dung kiến thức phần sinh thái học 26 1.2.4 Thuận lợi của trường THPT chuyên trong tổ chức hoạt động học tập tự lực 28 Trang 6Chương 2 CÁC BIỆN

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... C2H6O phải có công thức cấu tạo như thế nào? Bước 2: Làm xuất hiện mâu thuẫn, nêu các giả thuyết: ứng với công thức phân tử C2H6O có thể có 2 công thức cấu tạo: CH3-O-CH3 (1) CH3-CH2-OH (2) ... là hiđrocacbon no, hiđrocacbon không no, hiđrocacbon thơm, nên việc nghiên cứu dẫn xuất của hiđrocacbon sẽ thuận lợi hơn Trang 362.1.2 Nội dung kiến thức phần dẫn xuất của hiđrocacbon Hóa học ... XUẤT CỦA HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 2.1 Vị trí và nội dung kiến thức phần dẫn xuất của hiđrocacbon – hóa học 11 nâng cao 2.1.1 Vị trí của phần dẫn xuất của hiđrocacbon trong chương trình

Ngày tải lên: 12/04/2016, 14:02

... tiêu đầu tiên được đềcập đến trong chiến lược giáo dục 2009-2020 của Bộ GDĐT Định hướng đổi mới phương pháp dạy học được nêu rõ trong Nghị quyết trung ương 2 khóa VIII: “Đổi mới mạnh mẽ phương ... giáo dục, 2013 2 Trần Thị Tú Anh, Luận văn: “Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội vàmôi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 trung học phổ thông”, Đạihọc Sư phạm T.p Hồ Chí Minh, 2009 3 Nguyễn ... hộ, giúp đỡ và động viên em trong suốt quá trình thực hiện bài tập môn học.Hà Nội, ngày 31 tháng 05 năm 2016 Sinh viên Dương Thị Anh Trang 41 Tên đ tài ề tài. 52 Lí do ch n đ tài ọn đề tài ề

Ngày tải lên: 01/08/2016, 08:16

... Hà Nội, tháng 5 năm 2015 Tác giả Nguyễn Quang Khải Trang 4DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒBảng 2.1 Nội dung chương trình hóa học hữu cơ lớp 12. Bảng 2.2 So sánh dạy học theo ... đúng Trongkhoa học có hai loại luận cứ: luận cứ lý thuyết và luận cứ thực tế [11,tr.49-63] 1.2.2.5 Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết Trong nghiên cứu các phương pháp được chia thành 2 nhóm ... Chọn phươngpháp nào cho thích hợp đó là công việc của người nghiên cứu [16,tr.65-66] 1.2.3 Thu thập và xử lý thông tin 1.2.3.1 Phương pháp thu thập thông tin (1) Phương pháp nghiên cứu tài liệu

Ngày tải lên: 16/08/2016, 07:55

... 2.5.1.Sử dụng PHT trong khâu dạy kiến thức mới Error! Bookmark not defined 2.5.2 Sử dụng PHT trong khâu củng cố bài học Error! Bookmark not defined 2.5.3 Sử dụng PHT trong phần ôn tập cuối ... cương), NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 2001 2 Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sách giáo khoa Sinh học 10, NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 2012 3 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012), Sách giáo viên Sinh học 10, NXB ... defined 1.1.2 Ở Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2.Cơ sở lí luận của đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Lý thuyết về kỹ năng tự học Error! Bookmark not defined 1.2.2 Lý thuyết

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:14

... Lựa chọn nội dung kiểm tra 34 2.2.2.2 Xây dựng đề kiểm tra 34 2.2.2.3 Kiểm tra và đánh giá kỹ năng đọc tài liệu tham khảo 35 2.2.3 Đề kiểm tra minh họa 36 2.2.4 Phạm vi áp dụng biện pháp ... tắt nội dung bài học 28 2.1.2.2 Tổ chức tự phát hiện câu hỏi thảo luận 29 2.1.2.3 Tổ chức thảo luận các vấn đề trọng tâm của bài học 30 2.1.3 Giáo án minh hoạ 31 2.2 Tổ chức hoạt động học ... khảo 39 2.3 Hướng dẫn tổ chức xemina 39 2.3.1 Ưu điểm của biện pháp hướng dẫn tổ chức xemina 39 2.3.2 Quy trình hướng dẫn tổ chức xemina 40 2.3.2.1 Lựa chọn nội dung xemina 40 2.3.2.2 Phân

Ngày tải lên: 22/11/2016, 16:45

... (1980), Felson (1982), Mac Athur (1982), Tyson (1983), Avram (1985),… [13] và gần đây là các nghiên cứu của Tom Lang (2003, 2004, 2005, 2006) [14-20], Olsen (2003) [21], Gauch (2009) [22] Altman, ... số liệu 20 2.7 Quy trình thu thập số liệu 20 2.8 Sai số và cách khống chế sai số 21 2.9 Xử lý và phân tích số liệu 21 2.10 Đạo đức trong nghiên cứu 23 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 24 3.1 ... PHÁP NGHIÊN CỨU 14 2.1 Địa điểm và thời gian nghiên cứu 14 2.2 Thiết kế nghiên cứu 14 2.3 Đối tượng nghiên cứu 14 2.4 Cỡ mẫu và chọn mẫu 14 2.5 Biến số và chỉ số 15 2.6 Kỹ thuật và công

Ngày tải lên: 07/03/2018, 13:04

... hoạt, sáng tạo trong dạy học theo công văn 896/2006-BGD&ĐT; về lựa chọn nội dung để phù hợp đối tượng và đảm bảo chuẩn kiến thức và kỹ năng của từng lớp theo quyết định 16/2006-BGD&ĐT và ... phận con chuột, giáo viên phải mô tả con chuột, có mấy loại con chuột, trên thân con chuột có những phím nào, chức năng của các phím đó, tay đặt lên con chuột đó như thế nào.Học sinh quan sát con ... dạy ở 02 khối lớp 4,5 với tổng số HS là 113 em; chất lượng dạy và học Lịch sử và địa lí nâng lê rõ rệt Tỉ lệ HS đạt mức hoàn thành tốt 48 em, chiếm 42,47%; hoàn thành 64 em, chiếm 56,63% và chưa

Ngày tải lên: 09/06/2019, 18:47

... khoa học 63 2.5.2 Đánh giá kĩ năng 63 2.5.3 Đánh giá thái độ 66 TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 67 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 68 3.1 Mục đích thực nghiệm 68 Trang 73.2 Nội dung thực nghiệm 68 3.3 Phương ... cần xây dựng đề tài NCKH để DHKP 42 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn nội dung chương trình để xây dựng đề tài NCKH 42 2.2.2 Mục tiêu chung của các đề tài NCKH 42 2.2.3 Một số nội dung phần Sinh học ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 6 1.1 Lược sử nghiên cứu vấn đề 6 1.1.1 Trên thế giới 6 1.1.2 Ở Việt Nam 7 1.2 Cơ sở lý luận 9 1.2.1 Dạy học khám phá 9 1.2.2 Nghiên cứu khoa học 15 1.2.3 Năng lực và năng

Ngày tải lên: 15/10/2019, 16:09

... 1.4.1. Contents 20 1.4.2. New model (Parts Library) 25 1.4.3. Cách sử dụng phần mềm Crocodile Chemistry 6.05 26 1.5 Thực trạng sử dụng phần mềm trong quá trình dạy và học môn Hóa học ………28 1.5.1. ... sunfat (tiết 1) 86 2.6. Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực tự học 92 2.6.1. Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực tự học thông qua sử dụng thí nghiệm ảo ở trường THPT 93 2.6.2. Kiểm định ... học sử dụng thí nghiệm hóa học ảo 72 2.5.1. Kế hoạch dạy học bài dạy Bài 29: Oxi – ozon (tiết 1) 72 2.5.2. Kế hoạch dạy học bài dạy Bài 30: Lưu Huỳnh 80 2.5.3. Kế hoạch dạy học Bài 33: Axit

Ngày tải lên: 06/06/2020, 20:19

... trình 28 2.1.3 Mục tiêu của chương trình Sinh học 12 31 2.2 Tích hợp toán học trong dạy học Sinh học 12 32 2.2.1 Quy trình dạy học tích hợp 32 2.2.2 Kiến thức toán học cơ bản sử dụng trong dạy ... ở trường THPT 26 Chương 2: TÍCH HỢP TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 28 2.1 Phân tích chương trình Sinh học 12 28 Trang 56 2.1.1 Quan điểm xây dựng chương trình 28 2.1.2 Quan điểm xây ... trong dạy học Sinh học 12 33 2.2.3 Nội dung và khả năng tích hợp toán vào Sinh học 12 36 2.2.4 Các nguyên tắc sử dụng khi tích hợp 68 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 69 3.1 Mục đích và nhiệmvụ

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:32

... Sinh học 10 THPT 52 2.5.1.Sử dụng PHT trong khâu dạy kiến thức mới 52 2.5.2 Sử dụng PHT trong khâu củng cố bài học 56 2.5.3 Sử dụng PHT trong phần ôn tập cuối chương 63 2.6 Thiết kế các tiêu ... có thể thiết kế phiếu học tập 32 2.2 Thiết kế các dạng phiếu học tập để rèn luyện kĩ năng tự học cho HS 32 2.2.1 Quy trình thiết kế phiếu học tập 32 Trang 52.2.2 Một số dạng phiếu học tập để ... tự học 65 Kết luận chương 2 66 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 67 3.1 Mục đích thực nghiệm 67 3.2 Đối tượng thực nghiệm 67 3.3 Kế hoạch thực nghiệm 67 3.4 Thời gian thực nghiệm 67 3.5 Nội

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:22

... thức mới 52 2.5.2 Sử dụng PHT trong khâu củng cố bài học 56 2.5.3 Sử dụng PHT trong phần ôn tập cuối chương 63 2.6 Thiết kế các tiêu chí đánh giá kĩ năng tự học 65 Kết luận chương 2 66 CHƯƠNG ... 16 1.2.3 Lý thuyết về phiếu học tập 21 1.3.Cơ sở thực tiễn 24 1.3.1 Thực trạng về tình hình tự học của HS 25 1.3.2 Thực trạng về tình hình dạy học theo hướng rèn luyện kĩ năng tự học cho HS 26 ... để rèn luyện kĩ năng tự học cho HS 32 2.2.1 Quy trình thiết kế phiếu học tập 32 Trang 52.2.2 Một số dạng phiếu học tập để rèn luyện kĩ năng tự học cho HS trong dạy học chương Thành phần hóa học

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:22

... Sinh học 10 THPT 52 2.5.1.Sử dụng PHT trong khâu dạy kiến thức mới 52 2.5.2 Sử dụng PHT trong khâu củng cố bài học 56 2.5.3 Sử dụng PHT trong phần ôn tập cuối chương 63 2.6 Thiết kế các tiêu ... có thể thiết kế phiếu học tập 32 2.2 Thiết kế các dạng phiếu học tập để rèn luyện kĩ năng tự học cho HS 32 2.2.1 Quy trình thiết kế phiếu học tập 32 Trang 52.2.2 Một số dạng phiếu học tập để ... tự học 65 Kết luận chương 2 66 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 67 3.1 Mục đích thực nghiệm 67 3.2 Đối tượng thực nghiệm 67 3.3 Kế hoạch thực nghiệm 67 3.4 Thời gian thực nghiệm 67 3.5 Nội

Ngày tải lên: 17/03/2021, 00:00

... từ vựng 18 1.1.2 Phân loại từ vựng 19 1.1.3 Vai trò, ý nghĩa của từ vựng trong việc học ngôn ngữ 19 1.2 Từ vựng trong tiếng Hàn 22 1.2.1 Loại hình ngôn ngữ tiếng Hàn 22 1.2.2 Phân loại từ ... 23 1.2.3 Đặc điểm cấu tạo từ vựng tiếng Hàn 24 1.3 Chiến lược học từ vựng 25 1.3.1 Khái niệm chiến lược học từ vựng 25 Trang 41.3.2 Các chiến lược học từ vựng trong việc học ngôn ngữ 261.3.3 ... chuyên ngành Hàn Quốc học http://vneconomy.vn/doanh-nhan/han-quoc-va-lan-song-dau-tu-thu-ba-vao-viet-nam-20161116053649450.htm 1 Dẫn theo 이미림 (2016): 페이스북을 활용한 한국어 어휘 학습 전략 연구 (Lee Mi Rim:

Ngày tải lên: 22/04/2021, 23:37

... (https://taphuan.csdl.edu.vn/learn/learn/31209100- 29112301-29112301/29778677-31012767-1/mo-dun-2-gvpt-mon-sinh-hoc- thpt.html); và theo kết quả nghiên cứu của Trần Thị Thanh Xuân (2017), Dạy học khám phá phần ... 3 2.2 Cơ sở thực tiễn 3 2.3 Giải pháp: 4 2.3.1 Vị trí, nhiệm vụ, cấu trúc chương V “Di truyền học người” trong chương trình Sinh học 12 4 2.3.2 Quy trình dạy học bằng nghiên cứu khoa học 6 2.3.2.1 ... đề tài khoa học trong dạy học kiến thức mới trong dạy học * Phương pháp thực nghiệm sư phạm Đề tài đã tiến hành triển khai thực nghiệm sư phạm trong năm học2020-2021 tại lớp 12A3 trường THPT Đông

Ngày tải lên: 24/05/2021, 20:21

... (https://taphuan.csdl.edu.vn/learn/learn/31209100- 29112301-29112301/29778677-31012767-1/mo-dun-2-gvpt-mon-sinh-hoc- thpt.html); và theo kết quả nghiên cứu của Trần Thị Thanh Xuân (2017), Dạy học khám phá phần ... 3 2.2 Cơ sở thực tiễn 3 2.3 Giải pháp: 4 2.3.1 Vị trí, nhiệm vụ, cấu trúc chương V “Di truyền học người” trong chương trình Sinh học 12 4 2.3.2 Quy trình dạy học bằng nghiên cứu khoa học 6 2.3.2.1 ... đề tài khoa học trong dạy học kiến thức mới trong dạy học * Phương pháp thực nghiệm sư phạm Đề tài đã tiến hành triển khai thực nghiệm sư phạm trong năm học2020-2021 tại lớp 12A3 trường THPT Đông

Ngày tải lên: 09/06/2021, 13:25

...  thông đã đề ệ ơ ở ụ ổ ược B  Giáo d c và Đào t o quyộ ụ ạ   đ nh theo Thông t  s  20/2018/TT­BGDĐT ngày 22/8/2018 [ị ư ố 20], trong đó yêu c uầ   GV c n ph i bi t ầ ả ế v n d ng các PPDH và giáo d c theo hậ ...  T  tháng 12/2014 đ n tháng 12/2018.ừ ế 6. Gi  thuy t khoa h cả ế ọ N uế   thi t k  đế ế ược GTĐT “Thí nghi m th c hành PPDH hóa h c”, sệ ự ọ ử  d ng GTĐT đã thi t k  và PPDH vi mô trong DH h c ph ... t oxit axitế ậ ề ấ   c a SOủ 2. HS ti n hành thí nghi m và nêu hi nế ệ ệ   tượng:   Nước   nhanh   chóng   dâng   lên trong   ng,   ch ng   t   SOố ứ ỏ 2  tan   nhi uề  trong   nước   Qu   tím  

Ngày tải lên: 10/06/2021, 10:00

... tiễn Chương 2 Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực NCKH cho HS THPT trong dạy học Sinh thái học Chương 3 Thực nghiệm sư phạm 1.2.1 Định hướng đổi mới phương pháp dạy học 1.2.2 Năng lực ... PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Sinh học Mã số: 9140111 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 Trang 2TRƯỜNG ĐẠI ... chưa được quan tâm Trang 12Chương 2 VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC 2.1 Cấu trúc nội dung phần

Ngày tải lên: 11/06/2021, 09:49

... HOÁ, NĂM 2022 Trang 2NỘI DUNG TRANG2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 22.1.1Quan niệm về phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD 22.1.2 Quan niệm về phương pháp dự án trong dạy học ... lệ%Đồng ý 165 37.7% 300 64.9% 14 3.0%2 Môn GDCD có vị trí như thế nào trong các môn học mà em được học? Rất quan trọngQuan trọngKhông quan trọng 98 1.2% 258 55.8% 123 26.6%3 Kiến thức trong phần ... GDCD 22.1.3 Quan niệm về phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn CD 22.1.4 Sự cần thiết phải kết hợp dạy học trực quan, dạy học dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động bài học môn GDCD 32.2

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:19