toán hình học không gian lớp 12

... Trang 2Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Hình chóp Hình lăng trụ ngũ giác Hình lăng trụ tam giác Hình chóp cụt Trang 3CHƯƠNG IV: Trang 4CHƯƠNG IV : HÌNH TRỤ – HÌNH NÓN – HÌNH CẦUTrang ... của hình trụ. + AB quét nên mặt xung quanh của hình trụ. D C 1 Hình trụ: Trang 6Kể tên một số vật thể có dạng hình trụ?Trang 7Hình 74?1 Lọ gốm ở hình 74 có dạng một hình trụ Quan sát hình ... sinh của hình trụ đó? Đường sinh Mặt đáy Mặt xung quanh A B E ?Quan sát hình vẽ bên và cho biết AE có phải là đường sinh của hình trụ không. Trả lời: AE không phải là đường sinh của hình

Ngày tải lên: 01/09/2017, 10:03

... trên hình 36 và trả lời các câu hỏi sau: a) Đường thẳng a có đi qua mút của đoạn thẳng nào không? b) Đường thẳng a cắt những đoạn thẳng nào? c) Đường thẳng a không cắt đoạn thẳng nào? B a Trang 12Bài ... thẳng AB, BC, CA trên hình 36 và trả lời các câu hỏi sau: a) Đường thẳng a có đi qua mút của đoạn thẳng nào không? b) Đường thẳng a cắt những đoạn thẳng nào? c) Đường thẳng a không cắt đoạn thẳng ... Điểm nào là điểm gốc c a tia AB? ủ Trang 3Thứ năm ngày tháng năm 200HÌNH HỌC 6 1) Đoạn thẳng AB là gì? Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B. Đoạn thẳng

Ngày tải lên: 28/08/2013, 18:10

... qua hình vẽ, biết vẽ hình và vận dụng định lý đã học trong chương I để suy luận vào việc tính toán, giải bài toán hình học.-Qua giờ kiểm tra giáo dục học sinh tính độc lập, trung thực, tự giác học ... Yêu cầu học sinh làm bài 11 (Sgk) (Cho học sinh điền vào bảng phụ của giáo viên) -GV: Yêu cầu học sinh làm bài trắc nghiệm, bài 12 (Sgk) -GV: Cho học sinh trả lời bài 14 (Sgk) -GV: Dặn học sinh ... Yêu cầu học sinh vẽ hình -GV: yêu cầu một học sinh khác thực hiện lại và nêu nhận xét -GV? Ta còn cách vẽ nào khác nữa không? -HS:Quan sát bài toán ở bảng phụ và giải -HS: lên bảng vẽ hình b a

Ngày tải lên: 06/11/2013, 09:11

... Trang 12D Nếu không bổ sung điều kiện AC=DF, ta có thể bổ sung điều kiện : B = E Trang 13H ƯỚ NG D N H C SINH T H C NH Ẫ Ọ Ự Ọ Ở À : cña tam gi¸c vµ hÖ qu¶. - Lµm c¸c bµi: 24 ( sgk/118) - Vẽ hình ... GIAÙC ế CAẽNH- GOÙC- CAẽNH(C-G-C) 1 Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giửừa: Bài toán 1: (sgk) Lưu ý: (sgk) Bài toán 2: (sgk) A A’ 2 Trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh: Tính chất (thừa nhận) ... AB // CE A B E C M Hãy sắp xếp lại 5 câu sau đây một cách hợp lí để giải bài toán trên? 5) ∆ AMB và ∆ EMC có: B i toán 26/118(SGK) à Trò chơI nhóm Giải: 3) MAB = MEC => AB//CE (Có hai góc

Ngày tải lên: 13/02/2015, 15:00

... minh tam giác có tính chất gì đó (vuông, cân, vuông cân, đều,…), tứ giác là hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi,… + Tính độ dài cạnh, góc, chu vi, diện tích,… + Tìm điểm để một ... 2KC Tính MK Ví dụ 11: Cho hình bình hành ABCD, tâm O a) Cho AB=5,AD=8,A=600 Tính độ dài AC BD, và diện tích hình bình hành ABCDb) Cho AB=13,AD=19,AC=24 Tính BD Ví dụ 12: Cho tam giác ABC có a=13,b=14,c=15. ... uuur (chèn 3 điểm B, C, D) Trang 2Chú ý: muốn chèn bao nhiêu điểm cũng được.Qui tắc hình bình hành: Cho hình bình hành ABCD ta có: uuur uuur uuurAB AD AC+ = Qui tắc trung điểm, trung tuyến:

Ngày tải lên: 25/10/2017, 09:21

... hai tia trùng nhau Chú ý : Hai tia không trùng nhau gọi là hai tia phân biệt b) Ox và Ax không trùng nhau vì khôngchung gốc c) Hai tia Ox, Oy không đối nhau vì khôngtạo thành đường thẳng C LUYỆN ... giao nhiệm vụ học tập. GV: Vẽ hình bên và yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi Hỏi: Trong hình vẽ, có những điểm nào? Đường thẳng nào? Hỏi: Điểm nào nằm trên đường thẳng d và điểm nào không Trang 3GV ... thẳng hàng hay không ta làm thế nào? Dùng dụng cụ nào để nhận biết? H: Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc đường thẳng không? vì sao? nhiều điểm không cùng thuộc đường thẳng không vì sao? GV

Ngày tải lên: 14/10/2020, 19:43

... dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân - Phương tiện dạy học: sgk - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình ... trình Trang 8- Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân- Phương tiện dạy học: thước kẻ Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp ... dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình- Hình thức tổ chức dạy học: cặp đôi - Phương tiện dạy học: sgk - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình

Ngày tải lên: 14/10/2020, 19:43

... GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Quan sát hình 23 sgk, nêu đặc điểm của hình thang đó Đó là hình thang cân – một dạng đặc biệt của hình thang ? Hình thang cân là gì ? Hình thang đó có hai góc ... xứng trên hình 59? + Vẽ trục đối xứng của các hình và trả lời mỗi hình có bao nhiêu trục đối xứng + Vẽ trục đối xứng của các hình và trả lời mỗi hình có bao nhiêu trục đối xứng Hình 59 h : không ... Ngày soạn:§2 HÌNH THANG I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang 2 Kĩ năng: Nhận biết và vẽ được hình thang Tính số đo các góc của hình thang.

Ngày tải lên: 14/10/2020, 19:43

... thẳng Hiểu quan hệ điểmthuộc (không thuộc)đường thẳng Xác định điểm thuộcđường thẳng, điểm khôngthuộc đường thẳng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (Tiến trình dạy học) * Kiểm tra bài cũ (nếu ... giao nhiệm vụ học tập. GV: Vẽ hình bên và yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi Hỏi: Trong hình vẽ, có những điểm nào? Đường thẳng nào? Hỏi: Điểm nào nằm trên đường thẳng d và điểm nào không nằm trên ... kiến thức M A ( Tia AM ) ? 2 a) Tia OB trùngtia Oy b) Ox và Ax không trùng nhau vì khôngchung gốc c) Hai tia Ox, Oy không đối nhau vì khôngtạo thành đường thẳng C LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Mục tiêu:

Ngày tải lên: 12/01/2021, 23:52

... PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, ... Thái độ: Làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học, có ý thức cẩn thận và chính xác khi vẽ và đo Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và đo góc 4 Định hướng phát ... tiện dạy học: thước thẳng, bảng phụ (5) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh. Chuyển giao nhiệm vụ học tập H: Hãy nhắc lại khái niệm tia? Vẽ hai tia Ox và Oy theo hai trường hợp: Không có

Ngày tải lên: 12/01/2021, 23:54

... PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, ... Thái độ: Làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học, có ý thức cẩn thận và chính xác khi vẽ và đo Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và đo góc 4 Định hướng phát ... tiện dạy học: thước thẳng, bảng phụ (5) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh. Chuyển giao nhiệm vụ học tập H: Hãy nhắc lại khái niệm tia? Vẽ hai tia Ox và Oy theo hai trường hợp: Không có

Ngày tải lên: 26/01/2021, 21:08

... tiện dạy học: SGK - Sản phẩm:Các hình đồng dạng GV: Treo hình 28/69 sgk lên bảng và cho HS nhận xét về hình dạng, kích thước của các hình trong mỗi nhóm ? GV giới thiệu : Những hình có hình dạng ... DẠY HỌC: A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Tình huống xuất phát: Giới thiệu nội dung bài - Mục tiêu: Nhận biết nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề - Hình ... nêu vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân - Phương tiện dạy học: Thước thẳng - Sản phẩm: Dự đoán hai đường thẳng song song GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Trang 5Hình 8a C''

Ngày tải lên: 30/01/2021, 23:33

... PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, ... Thái độ: Làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học, có ý thức cẩn thận và chính xác khi vẽ và đo Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và đo góc 4 Định hướng phát ... tiện dạy học: thước thẳng, bảng phụ (5) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh. Chuyển giao nhiệm vụ học tập H: Hãy nhắc lại khái niệm tia? Vẽ hai tia Ox và Oy theo hai trường hợp: Không có

Ngày tải lên: 30/01/2021, 23:33

... tiện dạy học: SGK - Sản phẩm:Các hình đồng dạng GV: Treo hình 28/69 sgk lên bảng và cho HS nhận xét về hình dạng, kích thước của các hình trong mỗi nhóm ? GV giới thiệu : Những hình có hình dạng ... DẠY HỌC: A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Tình huống xuất phát: Giới thiệu nội dung bài - Mục tiêu: Nhận biết nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề - Hình ... nêu vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân - Phương tiện dạy học: Thước thẳng - Sản phẩm: Dự đoán hai đường thẳng song song GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Trang 5Hình 8a C''

Ngày tải lên: 31/01/2021, 15:49

... PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, ... Thái độ: Làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học, có ý thức cẩn thận và chính xác khi vẽ và đo Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và đo góc 4 Định hướng phát ... tiện dạy học: thước thẳng, bảng phụ (5) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh. Chuyển giao nhiệm vụ học tập H: Hãy nhắc lại khái niệm tia? Vẽ hai tia Ox và Oy theo hai trường hợp: Không có

Ngày tải lên: 31/01/2021, 15:49

... PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, ... Thái độ: Làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học, có ý thức cẩn thận và chính xác khi vẽ và đo Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và đo góc 4 Định hướng phát ... tiện dạy học: thước thẳng, bảng phụ (5) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh. Chuyển giao nhiệm vụ học tập H: Hãy nhắc lại khái niệm tia? Vẽ hai tia Ox và Oy theo hai trường hợp: Không có

Ngày tải lên: 02/02/2021, 06:44

... Phương tiện dạy học: SGK - Sản phẩm:Các hình đồng dạng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Treo hình 28/69 sgk lên bảng và cho HS nhận xét về hình dạng, kích thước của các hình trong mỗi nhóm ... DẠY HỌC: A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Tình huống xuất phát: Giới thiệu nội dung bài - Mục tiêu: Nhận biết nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề - Hình ... các đoạn thẳng và chứng minh hình học. II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1 Giáo viên: SGK, giáo án, thước thẳng, compa, bảng phụ, thước đo góc. 2 Học sinh: SGK, dụng cụ học tập, bảng nhóm. 3 Bảng tham

Ngày tải lên: 02/02/2021, 06:44

... Phương tiện dạy học: SGK - Sản phẩm:Các hình đồng dạng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Treo hình 28/69 sgk lên bảng và cho HS nhận xét về hình dạng, kích thước của các hình trong mỗi nhóm ... DẠY HỌC: A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Tình huống xuất phát: Giới thiệu nội dung bài - Mục tiêu: Nhận biết nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề - Hình ... các đoạn thẳng và chứng minh hình học. II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1 Giáo viên: SGK, giáo án, thước thẳng, compa, bảng phụ, thước đo góc. 2 Học sinh: SGK, dụng cụ học tập, bảng nhóm. 3 Bảng tham

Ngày tải lên: 03/02/2021, 05:29

... PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, ... Thái độ: Làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học, có ý thức cẩn thận và chính xác khi vẽ và đo Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình và đo góc 4 Định hướng phát ... tiện dạy học: thước thẳng, bảng phụ (5) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh. Chuyển giao nhiệm vụ học tập H: Hãy nhắc lại khái niệm tia? Vẽ hai tia Ox và Oy theo hai trường hợp: Không có

Ngày tải lên: 03/02/2021, 05:29

... kẻ 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-ổn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ:(5') -Định nghĩa vectơ,hai vectơ cùng phương -Cho hình thang ... vững câc kiến thức đê học,tổng vă hiệu của câc vectơ 1.Giâo viín:Giâo ân,SGK,thước kẻ 2.Học sinh:Đê chuẩn bị băi trước khi đến lớp D-Tiến trình lín lớp: I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm ... quá trình lĩnh hội kiến thức của học sinh qua chương vừa học -Học sinh vận dụng được các kiến thức để giải toán 1.Giáo viên:Giáo án kiểm tra,đề kiểm tra 2.Học sinh:Đã ôn tập theo yêu cầu

Ngày tải lên: 04/06/2021, 06:50