toán đại số 11 nâng cao

... Giáo án lớp 11 ban khoa học tự nhiên Môn Toán đại số và giải tích Tuần 1 : Chơng I Hàm số lợng giác - Phơng trình lợng giác Mục tiêu: - Giới thiệu các hàm số lợng giác: Định nghĩa ... niệm hàm số y = tập xác định và tập giá trị của hàm số sinx. sinx - ĐVĐ: Xây dựng khái niệm hàm số y = cosx b) Hàm số y = cosx Hoạt động 4 ( xây dựng kiến thức mới ) Đọc SGK phần hàm số cosin. ... cố và luyện tập tính chẵn lẻ của hàm số) a) Hàm số f( x ) = cos5x có phải là hàm số chẵn không ? Vì sao ? b) Hàm số g( x ) = tan( x + 7 ) có phải là hàm số lẻ không ? Vì sao ? Hoạt động của

Ngày tải lên: 18/11/2014, 19:48

... (SGK 11, Nâng cao) 16 Hình 2.2 Định nghĩa cấp số nhân (SGK 11, Nâng cao) 17 Hình 2.3 Tính chất cấp số nhân (SGK 11, Nâng cao) 17 Hình 2.4 Công thức số hạng tổng quát của cấp số nhân (SGK 11, Nâng ... nhân (SGK 11, Nâng cao) - Tổng n số hạng đầu tiên của một cấp số nhân: Hình 2.5 Tổng n số hạng đầu tiên của một cấp số nhân (SGK 11, Nâng cao) Tổng quát lại có thể thấy SGK 11 (Nâng cao) đã trình ... Cấp số nhân SGK lớp 11 (Nâng Cao) a Hệ thống lý thuyết Nội dung chủ đề Cấp số nhân lớp 11 (Nâng cao) được trình bày trong chương III: “Dãy số Cấp số cộng và cấp số nhân”, cụ thể là bài 4 (tr.115

Ngày tải lên: 04/03/2025, 08:23

... niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối và sai số tương đối, số qui tròn, chữ số chắc và cách viết chuẩn số gần đúng, kí hiệu khoa học của số thập phân 2.Kĩ năng: - Biết tìm số gần đúng của một số ... khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối và sai số tương đối, số qui tròn, chữ số chắc và cách viết chuẩn số gần đúng, kí hiệu khoa học của số thập phân 2.Kĩ năng: - Biết cách qui tròn số, biết ... có chữ số đó Nhận xét: – Tất cả các chữ số đứng bên trái chữ số chắc đều là chữ số chắc – Tất cả các chữ số đứng bên phải chữ số không chắc đều là chữ số không chắc b) Dạng chuẩn của số gần

Ngày tải lên: 03/02/2016, 00:58

... học hỏi, rút kinh nghiệm tôi đã chọn đề tài: NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY BÀI: “CÁC QUY TẮC TÍNH XÁC SUẤT-ĐẠI SỐ 11 NÂNG CAO” BẰNG VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MÔN HỌC KHÁC, TỪ ĐÓ GIÚP ... pháp cũ Số lượng học sinh nắm bài Lớp Sĩ số Số lượng HS nắm bài ở mức tốt Tỉ lệ (%) Số lượng HS nắm bài ở mức khá Tỉ lệ (%) Số lượng HS nắm bài ở mức trung bình Tỉ lệ (%) Số lượng HS ... c đ í ch ng hiên c ứ u c ủ a đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán nói chung và môn Đại Số 11 nói riêng theo phương hướng tinh giản kiến thức, phát huy tính tích cực, chủ động

Ngày tải lên: 29/10/2019, 09:12

... học hỏi, rút kinh nghiệm tôi đã chọn đề tài: NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY BÀI: “CÁC QUY TẮC TÍNH XÁC SUẤT-ĐẠI SỐ 11 NÂNG CAO” BẰNG VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MÔN HỌC KHÁC, TỪ ĐÓ GIÚP ... pháp cũ Số lượng học sinh nắm bài Lớp Sĩ số Số lượng HS nắm bài ở mức tốt Tỉ lệ (%) Số lượng HS nắm bài ở mức khá Tỉ lệ (%) Số lượng HS nắm bài ở mức trung bình Tỉ lệ (%) Số lượng HS ... c đ í ch ng hiên c ứ u c ủ a đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán nói chung và môn Đại Số 11 nói riêng theo phương hướng tinh giản kiến thức, phát huy tính tích cực, chủ động

Ngày tải lên: 31/10/2019, 14:12

... cộng và trung bình nhân của 2 số không âm - Nắm (01 bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân của 3 số không âm 2 Về kĩ năng: - Chứng minh (01 một số bất đẳng thức đơn giản bằng ... với 2 số không âm HĐ 6: Củng cố kiến thức thông qua chứng minh bất đẳng thức HĐ 7: Hệ quả và ứng dụng HĐ 8: Củng cố kiến thức thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số HĐ ... trị lớn nhất của hàm số f(x)(x1)(3x); với -1  x  3 Hoạt động của HS Hoạt động của GV * Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số ; x x x f( )  4 với x > 0: - Nhận dạng bài toán - Tìm cách giải:

Ngày tải lên: 03/04/2021, 06:45

... Trang 1CHƯƠNG IIIPHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH §1 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH §2 PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI MỘT ẨN §3 MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HOẶC BẬC ...  b) m7 pt có hai & ! x 2 7m, m > 7 vô & ! Bài 10(78) a)34 b)98 c)706 Bài 11(78) # án B j-jn= a ? thì +$C& w& y = a \ (P) M +! có hoành +9 B$%& ... 0, xác +,  :; a 3  @) b) xét ? e[Q phát s +   3 3= 40 ta &? bài x x toán ngay +$W $1 ? x x S71 BT Bài 12: a) b m = - 2 thì ptvn b m2thì pt có !9 &

Ngày tải lên: 03/04/2021, 06:45

... trang 211259-thu hien 872430-thanh thuy 715201-thanh hoai 825840thpt vuong ga10.kim thu 747380-van lam 875459-van kiem 872542-tu trang 211259-thu hien 872430-thanh thuy 715201-thanh ho111111 trái ... trang 211259-thu hien 872430-thanh thuy 715201-thanh hoai 825840thpt vuong ga10.kim thu 747380-van lam 875459-van kiem 872542-tu trang 211259-thu hien 872430-thanh thuy 715201-thanh ho111111 *HS ... trang 211259-thu hien 872430-thanh thuy 715201-thanh hoai 825840thpt vuong ga10.kim thu 747380-van lam 875459-van kiem 872542-tu trang 211259-thu hien 872430-thanh thuy 715201-thanh ho111111 Bµi

Ngày tải lên: 03/04/2021, 06:45

... 1chương 2HàM Số BậC NHấT Và BậC HAI Đ 1 Đại cương về hàm số Đ 2 Hàm số bậc nhất Đ 3 Hàm số bậc hai Câu hỏi và bài tập ôn tập chương II Trang 2Ngày soạn10/10/06 Đ 1 Đại cương về hàm số1.Mục ... hàm số ,tìm $)* hàm số chẵn hàm số lẻ và tịnh tiến $)* đồ thị hàm số 1.3 Về " duy - Hiểu $)* định nghĩa hàm số Hiểu $)* sự biến thiên của hàm số và cách xét - Hiểu $)* đồ thị hàm số ... học sinh Định nghĩa hàm số ,sự biến thiên của hàm số Hàm số chẳn ,hàm số lẻ và phép tịnh tiến đồ thị 1.2 Về kĩ năng: Học sinh biết tìm TXĐ của hàm số ,đọc $)* hàm số qua công thức - biểu đồ,

Ngày tải lên: 03/04/2021, 08:34

... khác Nguyễn Thị Thu Phương TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo khoa Đại số 11 ( nâng cao) – NXB Giáo dục Sách giáo viên Đại số 11 (cơ nâng cao) -NXB Giáo dục 3.Tài liệu sách báo internet 17 download ... tìm tịi, học hỏi, rút kinh nghiệm chọn đề tài: NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY BÀI: “CÁC QUY TẮC TÍNH XÁC SUẤTĐẠI SỐ 11 NÂNG CAO” BẰNG VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP TÍCH HỢP CÁC MƠN HỌC KHÁC, TỪ ĐÓ GIÚP ... SKKN Số lượng học sinh Số đạt Số lượng Số điểm Số lượng Tỉ lượng HS Tỉ lượng Tỉ lệ Tỉ lệ HS đạt lệ HS đạt đạt lệ HS đạt Lớp (%) (%) điểm tốt (%) điểm điểm (%) điểm Sĩ số trung yếu bình Lớp 11 A2

Ngày tải lên: 29/03/2022, 20:03

... TƯỢNG TOÁN HỌC CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ 10 NÂNG CAOChương 1 ( SGK Đại số 10 nâng cao )Nội dung chương 1 bao gồm các đối tượng cơ bản sau: + Phương trình bậc nhất và bậc hai một ẩn + Một số ... Vy Trang: 8ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MAPLE VÀ PHẦN MỀM MATHCAD VÀO GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 10 NÂNG CAOCÁCH GIẢI CÁC DẠNG TOÁN ĐẠI SỐ 10 NÂNG CAO BẰNG MAPLE Cú pháp : solve( Phương trình hoặc bất phương ... BỘ MÔN ĐẠI SỐ 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAOSơ lược về chương trình Đại số 10 nâng caoChương trình toán lớp 10 đóng vai trò quan trọng trong việc chuyển

Ngày tải lên: 08/05/2022, 23:30

... mỗi bài toán cụ thể các em có thể khái quát hoá thành bài Toán tổng quát và xây dựng các bài Toán tương tự 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm Toán học ... với mỗi bài toán cụ thể các em có thể khái quát hoá thành bài Toán tổng quát và xây dựng các bài Toán tương tự Từ đó xây dựng một phương pháp mới đó là rèn luyện khả năng sáng tạo Toán cho học ... nâng cao chất lượng bộ môn? Có biện pháp gì để tạo hứng thú say mê tìm tòi sáng tạo, vận dụng những gì đã học vào thực tiễn? Xuất phát từ suy nghĩ trên nên tôi mạnh dạn chọn đề tài "Một số

Ngày tải lên: 01/11/2022, 19:19

... LĨNH TRI THỨC TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THễNG TRONG DẠY HỌC TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ BÁM SÁT ĐẠI SỐ 10 NÂNG CAO Chuyờn ngành: Lí LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MễN TOÁN Mó số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN ... tri thức toán học của học sinh Trung học phổ thông trong dạy học tự chọn chủ đề bám sát Đại số 10 Nâng cao” 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng phương thức dạy học chủ đề tự chọn bám sát Đại số 10 chương ... bám sát Đại số 10 chương trình Nâng cao? 3.5 Những phương thức nào để phát huy tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh trithức toán học của học sinh trong dạy học tự chọn chủ đề bám sát Đại số 10 chươngtrình

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:30

... K34D_Toán Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hà TI LIU THAM KHO [1] SGKis10nõngcao (2011), NXB Giỏo dc [2] Bitpis10nõngcao (2011), NXB Giỏo dc [3] is10nõngcao (Sỏchgiỏoviờn) (2011), NXB ... K34D_Toán Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hà Lời cam đoan Tôi xin cam đoan luận văn đề tài ứng dụng CNTT vào dạy học tập toán chương Góc lượng giác công thức lượng giác - Đại số 10 nâng ... bin i v trỏi thnh v phi SVTH: Đoàn Hương Giang - 68 - K34D_Toán Khóa luận tốt nghiệp Bi nõng cao (1) GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hà Bi nõng cao (2) Chng minh rng nu tam giỏc ABC tha iu kin: Chng minh

Ngày tải lên: 30/11/2015, 15:20

... Trang 3- Một số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất(cực trị)- Một số dạng toán về tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại sốtrong chương trình đại số lớp 8 và ... sinh, đặc biệt là học sinh khá, giỏi môn toánlớp 9 một số kiến thức để giải một số dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhấtcủa một biểu thức đại số Cũng từ đó mà phát triển tư duy lôgic ... LỚP 9 GIẢI BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO THPT 1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý do chọn đề tài. Như chúng ta đã biết: Toán học là môn

Ngày tải lên: 10/08/2017, 15:24

... thức Trong chương trình toán học ở trường THCS không có bài học về “Giúp họcsinh lớp 9 giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một biểu thức đại số nhằmnâng cao chất lượng thi vào THPT” ... trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất (cực trị) - Một số dạng toán về tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại sốtrong chương trình đại số lớp 8 và lớp 9 - Phân tích, nhận xét, đánh ... một biểu thức đại số nhằm nâng cao chất lượng thi vào THPT” nhằmtrang bị cho các em những khái niệm cơ bản về toán cực trị để tạo tiền đề cho các em bước vào trường THPT và bậc học cao hơn 2.2

Ngày tải lên: 28/10/2019, 09:02

... thức Trong chương trình toán học ở trường THCS không có bài học về “Giúp họcsinh lớp 9 giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một biểu thức đại số nhằmnâng cao chất lượng thi vào THPT” ... trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất (cực trị) - Một số dạng toán về tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại sốtrong chương trình đại số lớp 8 và lớp 9 - Phân tích, nhận xét, đánh ... một biểu thức đại số nhằm nâng cao chất lượng thi vào THPT” nhằmtrang bị cho các em những khái niệm cơ bản về toán cực trị để tạo tiền đề cho các em bước vào trường THPT và bậc học cao hơn 2.2

Ngày tải lên: 31/10/2019, 10:24

... KHẢO Toán nâng cao chuyên đề đại số NXB Giáo Dục Một số vấn đề phát triển toán NXB Giáo Dục Một số vấn đề phát triển toán NXB Giáo Dục 225 toán chọn lọc Đại số NXB Đại học quốc gia Một số tạp ... giá toán giúp giáo viên nâng cao lực tự nghiên cứu, tìm tòi nâng cao kiến thức, nghiệp vụ đồng thời vận dụng tổng hợp tri thức học, mở rộng, đào sâu hồn thiện hiểu biết Từ giúp thân nâng cao ... tượng nghiên cứu - Một số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ (cực trị) - Một số dạng tốn tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức đại số chương trình đại số lớp lớp - Phân tích,

Ngày tải lên: 20/11/2019, 10:17

... thức Trong chương trình toán học ở trường THCS không có bài học về “Giúphọc sinh lớp 9 giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một biểu thức đại số nhằm nâng cao chất lượng thi vào THPT” ... trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất (cực trị) - Một số dạng toán về tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại số trong chương trình đại số lớp 8 và lớp 9 - Phân tích, nhận xét, đánh ... một biểu thức đại số nhằm nâng cao chất lượng thi vàoTHPT” nhằm trang bị cho các em những khái niệm cơ bản về toán cực trị để tạotiền đề cho các em bước vào trường THPT và bậc học cao hơn 2.2 THỰC

Ngày tải lên: 25/07/2020, 20:26