... người dạy người học phải tuân theo qui luật nguyên tắc đònh Khái niệm nguyên tắc dạy học: nguyên tắc dạy học luận điểm có tính qui luật lí luận dạy học đại học, có tác dụng đạo toàn tiến trình dạy ... pháp dạy học “ đặt giải vấn đề” 2)p dụng công nghệ dạy học vào việc đổi phương pháp dạy học đại học Chuyên đề : Giải thích minh hoạ phương pháp dạy học thảo luận hình chóp: 12 Trong trình dạy học, ... đại học, cần phải xác đònh rõ nhiệm vụ dạy học đại học Theo tiến só Lưu Xuân Mới: “Để xác đònh nhiệm vụ dạy học đại học cần dựa sở chủ yếu: mục đích mục tiêu đào tạo trường đại học, tiến khoa học...
Ngày tải lên: 29/03/2014, 05:20
... thảo luận - 23 - Tiểu luận: Phương pháp giáo dục đại học theo Elearning người dạy người học Sau 11 đề nghị để đạt hiệu giao tiếp: Xác định người học mong muốn học Đưa phần đánh giá vào khóa học ... lý đánh giá học tập Ngoài có mô hình -4- Tiểu luận: Phương pháp giáo dục đại học theo Elearning (theo giaoducvietnam.net) Theo Viettotal.com -5- Tiểu luận: Phương pháp giáo dục đại học theo Elearning ... tự học qua Internet, CD-ROM, e-mail, diễn đàn Đặc trưng kiểu học -2- Tiểu luận: Phương pháp giáo dục đại học theo Elearning giảng viên phải chuẩn bị tài liệu khoá học trước khoá học diễn Học...
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:10
TIỂU LUẬN môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING tên đề tài tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực – PHƯƠNG PHÁP CHẬU cá
Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:49
Slide báo cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy và học ELEARNING HIỆU QUẢ
... người học cách làm việc kiểm tra khóa học • Hỏi, củng cố, nhắc nhở người học mục tiêu khóa học • Thảo luận vai trò đánh giá kết • Thảo luận cách công • Giải thích rõ ràng • Thảo luận với người học, ... o o o o o o Tương tác người học với Tương tác người học với người dạy Kích thích trí tò mò học viên Giữ tập trung học viên Tạo hội để học viên ứng dụng kiến thức học Tiếp thu, chọn lọc giải ý ... việc học tập mà học phân phối đến tay học viên thông qua CD-ROM o Web-based training - Đào tạo dựa web: Việc học tập tiến hành dựa môi trường web Hình thức học o Synchronous Learning - Học đồng...
Ngày tải lên: 07/01/2014, 10:44
luận văn đại học sư phạm hà nội Thiết kếvà sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học
Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:24
luận văn đại học sư phạm hà nội Ứng dụng phần mềm công cụ trong dạy học cắt ghép hình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học.
... dục tiểu học Bộ trưởng Bộ GD - ĐT, môn tin học quy định môn học tự chọn trường tiểu học Từ năm học 2001 – 2002, Vụ tiểu học 34 có văn hướng dẫn dạy tin học bậc tiểu học Tuy nhiên, việc dạy tin học ... diễn dạy học nói chung dạy học cắt ghộp hỡnh nói riêng 1.1.4 Nội dung dạy yếu tè hình học toán cắt ghộp hỡnh tiểu học 1.1.4.1 Nội dung dạy yếu tố hình học tiểu học * Về tổng quan, nội dung dạy ... 4.1 Nghiên cứu sở khoa học dạy học cắt ghộp hỡnh tiểu học 4.2 Nghiên cứu tư tư sáng tạo học sinh tiểu học 4.3 Nghiên cứu dạy học cắt ghộp hỡnh tiểu học 4.4 Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc ứng...
Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:24
luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện
... s sau: Mục tiêu kinh tế xã hội Cách mạng khoa học kỹ thuật Mục đích dạy học Nội dung DH Phương pháp DH DHDH PTDH ( PTTQ) Hình thức tổ chức dạy học S 2: Mi quan h gia PTTQ vi cỏc yu t cu trỳc ... hc sinh v ngc li Ta cú th minh ho mi quan h thy giỏo, hc sinh v phng tin trc quan theo s [16]: Học sinh Thầy giáo Phương tiện trực quan Thông tin 23 Phương pháp S 1: Mi quan h thy giỏo, hc sinh...
Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:25
luận văn đại học sư phạm hà nội Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học đối với trường tiểu học của Phòng Giáo dục Gia Viễn tỉnh Ninh Bình
... 28 S : H thng giỏo dc quc dõn Vit Nam Giáo dục phổ thông Giáo dục mần non Tiểu học THCS Dạy nghề 1.3 THPT Giáo dục đại học THCN Mc tiờu ca giỏo dc tiu hc: Mc tiờu giỏo dc tiu hc bao gm nhng phm ... phỏt trin giỏo dc Cp s: Phũng giỏo dc Tiu hc Cp phũng: Phũng giỏo dc huyn, qun Cp trng: Cỏc trng tiểu hc hoc ph thụng c s Cỏc trng tiu hc Phũng giỏo dc huyn (hoc cp tng ng) trc tip qun lý UBND...
Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:25
luận văn đại học sư phạm hà nội Xử lý tình huống trong quản lý giáo dục về vấn đề dạy thêm, học thêm tràn lan ở trường Tiểu học B -huyện Thạch Thất - TP Hà Nội
... tình dạy thêm, học thêm tràn lan nh nêu trờng Tiểu học B, cụ thể là: - Trớc hết phải hiểu rõ chất việc dạy thêm, học thêm, khác dạy thêm, học thêm với việc dạy thêm, học thêm tràn lan Dạy thêm, học ... chức tốt việc dạy học khoá, tăng cờng đổi phơng pháp dạy học, sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có, khuyến khích làm thêm đồ dùng dạy học, tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Tăng cờng ... đợc cho học sinh kỹ tự học, tự nghiên cứu từ bậc tiểu học, tạo móng cho việc học tập bậc học - Thời khoá biểu ngày học xếp tiết hớng dẫn học cuối buổi thứ hai để giúp học sinh hoàn thành học ngày...
Ngày tải lên: 24/04/2015, 16:30
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH DẠY ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG NGHỆ THUẬT THỊ GIÁC VÀ TRUYỀN THÔNG - UQÀM, CANADA pptx
... viên phải trải qua 90 học trình* Quy trình diễn sau: Giai đoạn đầu, sinh viên bắt buộc phải theo học 30 học trình gồm môn học có tính chất nhập môn là: - Tích hợp đào tạo đại học NTTG & NTTT - Tính ... môn học phương pháp đào tạo chương trình đại học Trường Nghệ thuật Thị giác Nghệ thuật Truyền thông để người đọc tham khảo, thấy đào tạo toàn diện theo kịp nhu cầu xã hội họ Đối với hệ đại học, ... thị giác, tạp chí mỹ thuật giới thiệu với độc giả chương trình dạy đại học trường nghệ thuật thị giác truyền thông nằm trường đại học tổng hợp Québec Montréal - Canada (UQÀM), hy vọng nhà giáo...
Ngày tải lên: 12/12/2013, 22:15
Luận văn: “Vai trò của phụ nữ trong Quản trị đại học ppt
... Sự tự chủ Quản trị đại học mô hình Quản trị đại học hai cấp 42 2.4 Giới thiệu mô hình Đại học Mở 45 2.4.1 Đại học Mở giới 45 2.4.2 Giới thiệu Trường Đại học Mở Tp HCM ... 2.2.1 Sơ lược mô hình Quản trị đại học giới tuyên bố chung 33 2.2.2 Mô hình Quản trị đại học Mỹ 34 2.3 Quản trị đại học Việt Nam cấu Quản trị đại học 37 2.3.1 Phân nhiệm ... TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HCM 108 Phụ lục 9: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHÉP KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT VỀ VIỆC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC CỦA PHỤ NỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HCM...
Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:20