tiết 48 đan nong đôi tiết 2

... chất - Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp 3 .2 Khách thể nghiên cứu Khách thể sinh viên khoá: + Khoá 26 : 46 sinh viên + Khoá 27 : 27 sinh viên + Khoá 28 : 23 sinh viên GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Khi tiến ... lý kết từ tháng đến tháng năm 20 05 Cụ thể là: Tháng 4- 20 05: điều tra 96 sinh viên Tháng 5- 20 05 điều tra 30 giáo viên Giai đoạn 2: Viết hoàn thiện đề tài tháng năm 20 05 Luận văn thạc sĩ Trang ... yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng Phiếu điều tra có loại: + loại dành cho hệ cao đẳng khoá 26 , khoá 27 , khoá 28 Chúng hỏi sinh viên toàn môn lý luận mà họ học Ngoài ra, sử dụng + loại phiếu điều tra...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:53

... tập học sinh thống kê kết cuối học kì I năm 20 09- 20 10 Hứng thú học Không hứng thú học Lớp Số học môn Lịch sử Lịch sử sinh 8A 8B 8C 28 28 27 SL 20 19 21 TL% SL TL% Ng ời thực : Nguyễn Thị Mỹ Nhung ... học tập học sinh thống kê kết học kì I năm 20 09- 20 10 Hứng thú học Không hứng thú học Lớp Số học môn Lịch sử Lịch sử sinh SL TL% SL TL% 8A 28 8B 28 8C 27 IV Nguyên nhân thực trạng : Môn lch s ... Dơng Thủy nằm trung tâm xã nhà thuận lợi cho việc giảng dạy học tập giáo viên, học sinh.Năm học 20 09 20 10 trờng có 11 lớp với tống số học sinh 375 em Tổng số cán bộ- giáo viên- nhân viên nhà trờng...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:36

... BC Theo ta có chu vi tam giác MPQ bé ⇔ M1 M2 bé A Khi ta cần tìm M để M1M2 bé M1 Ta có: AM = AM1 = AM2; · µ M AM = 2. A Để đáy M1M2 tam giác cân M1AM2 bé AM bé hay M hình chiếu A lên BC Tương ... − ) + x ( x − ) = x ( x + 3) ⇔ x 2 + x −5 = x +3 ⇔ x 2+ x −5+ ( x − 2) ( x − 5) = x +3 43 10 − x ≥  ⇔ ⇔ x − 7x + 10 = 10 − x 2 4 ( x − 7x + 10 ) = 100 − 20 + x   x ≤ 10 ⇔ 3x − 8x − 60 ... sai lầm tạo tình gợi vấn đề Ví dụ 2. 1 x2 − x − Bài toán Tìm giá trị biểu thức P = x = -1 x2 −1 Tìm chỗ sai lời giải sau P= x − x − ( x + 1) ( x − ) x − = = x2 −1 ( x − 1) ( x + 1) x − Tại x =...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

... 28 2. 1.8 i K nh thi n 29 i th nghim 29 2. 2 2. 2.1 i th nghim nh t nh 29 2. 2.1.1 ng 1: i th nghim quan sỏt v gii th ch hin tng 29 2. 2.1 .2 ng 2: i thit ... phng ỏn th nghim 30 2. 2 .2 i th nghim nh lng 31 2. 2 .2. 1 ng 1: Cho thit b, hng dn cỏch lm th nghim 31 2. 2 .2. 2 ng 2: Cho thit b 33 2. 2 .2. 3 2. 3 ng : T thit k phng ỏn ... sỏng 26 2. 1 .2 i Hin tng phn x ton phn 26 2. 1.3 i Lng k nh 26 2. 1.4 i Thu k nh mng 27 2. 1.5 i M t 27 2. 1.6 i K nh lỳp 28 2. 1.7 i K...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:21

... Châu Tổng 1 12 26 25 29 66 15 11 29 23 336 24 14 0 53 88 19 21 24 46 11 23 16 25 4 2 6 29 khác 10 năm năm 81 20 19 22 47 10 23 16 24 4 31 6 19 5 92 16 7 17 7 80 96 19 18 23 49 22 17 25 6 Nhận xét: ... (11,3%) 26 6 (79 ,2% ) + Chưa mong muốn 22 5 (67,0%) 84 (25 ,0%) + HS không muốn học 29 2 (86,9%) 39 (11,6%) + Do nội dung chương trình chưa phù hợp 24 1 (71,7%) 91 (27 ,1%) + CSVC chưa đáp ứng 25 2 (75,0%) ... với điều kiện dạy học NPT 10 (23 ,8%) 17 (40,5%) 24 (57,1%) 26 (61,9%) 26 (61,9%) 26 (61,9%) 24 (57,1%) 21 (50%) hợp (11,9%) (9,5%) (19,0%) (9,5%) 10 (23 ,8%) 11 (26 ,2% ) có Qua thấy, CBQL cho chương...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 19:52

... Phạm vi kế hoạch nghiên cứu Thời gian nghiên cứu; Năm học 20 11 – 20 12, 20 12 - 20 13 Bắt đầu nghiên cứu; Từ tháng 09 năm 20 11 đến tháng 03 năm 20 13 II NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ... thể thao Hà Nội, tr.17- 32 PGS.TS Trònh Trung Hiếu (20 01), “Phương pháp giảng dạy thể dục thể thao nhà trường”, NXB Thể dục thể thao, tr.9-10,116-1 32, 21 2 -21 5 TS Đỗ Vónh (20 05), “Giáo trình Nghiên ... luyện tập Học sinh áp dụng cho khối khối trường trung học sở Bá Hiến - Thời gian: Năm học 20 11 – 20 12; 20 12 – 20 13 Thực trạng đề tài nghiên cứu - Tạo hứng thú cho Học sinh trình luyện tập - Học sinh...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 01:12

... hứng thú chủ động trình bày điều mà suy nghĩ tổng hợp sau tiết học Người viết: Nguyễn Thị Hà Linh 12 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 20 12- 2013 Khái niệm hành động nói Hành động nói Các kiểu hành ... nghiệm Năm học : 20 12- 2013 + Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề → Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên → Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh + Mức 2: Giáo viên ... trở lại tìm hiểu nội dung, ý nghĩa văn qua chi tiết nghệ thuật tiêu biểu Người viết: Nguyễn Thị Hà Linh 10 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 20 12- 2013 Đối với văn “Thuế Máu” lớp học kì II: sau...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 11:40

... SL % SL % SL % SL % 7A 42 24 ,2 12 28,6 23 54,8 25 59,5 11 26 ,2 11,9 0 0 7B 35 14,3 22 ,8 18 51,4 20 57,1 10 28 ,5 20 ,0 5,7 0 7C 35 17,1 20 ,0 17 48, 6 19 54,3 11 31,4 25 ,7 2, 9 0 Biểu đồ minh họa chất ... tầng lớp xã hội thời Trần Nhà Trần tồn từ năm 122 5- 1400 (175 năm) với 12 đời vua Trần hai vị vua thời hậu Trần 29 1.Trần Thái Tông 7.Trần Dụ Tông 2. Trần Thánh Tông 8.Trần Nghệ Tông 3.Trần Nhân ... Môn Lịch sử Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày tháng năm 20 14 đến ngày 20 tháng năm 20 15 Tác giả: Họ tên: Vũ Thị Thúy Nga Năm sinh: 12- 09-1980 Nơi thường trú: Nam Thanh – Nam Trực – Nam Định...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:55

... 7A 42 SL % SL % SL % 24 ,2 12 28,6 23 54,8 SL % 25 59,5 SL % SL % SL % 11 26 ,2 11,9 0 7B 35 14,3 22 ,8 18 51,4 20 57,1 10 28 ,5 20 ,0 5,7 0 7C 35 17,1 20 ,0 17 48, 6 19 54,3 11 31,4 25 ,7 2, 9 0 25 23 ... tầng lớp xã hội thời Trần Nhà Trần tồn từ năm 122 5- 1400 (175 năm) với 12 đời vua Trần hai vị vua thời hậu Trần 29 1.Trần Thái Tông 7.Trần Dụ Tông 2. Trần Thánh Tông 8.Trần Nghệ Tông 3.Trần Nhân ... Môn Lịch sử Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày tháng năm 20 14 đến ngày 20 tháng năm 20 15 Tác giả: Họ tên: Vũ Thị Thúy Nga Năm sinh: 12- 09-1980 Nơi thường trú: Nam Thanh – Nam Trực – Nam Định...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 11:57

... pháp điều tra 1.10 .2 Kết điều tra Kết luận chƣơng 1.7 1.7.1 1.7 .2 1.7.3 1.7.4 1.8 1.8.1 1.8 .2 1.8.3 1.9 1.9.1 1.9 .2 1.10 19 19 19 20 27 28 28 28 28 30 30 31 32 32 33 37 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ TIẾN ... không đổi” (Vật lý 11) 2. 3.3.1 Tiến trình xây dựng kiến thức 2. 3.3 .2 Tiến trình xây dựng kiến thức 2. 3.3.3 Tiến trình xây dựng kiến thức Kết luận chƣơng 2. 3.1 2. 3 .2 2.3.3 49 52 54 54 70 83 94 Chƣơng ... trình dạy học cụ thể 39 2. 2 Sử dụng TN học vật lý nhằm kích thích hứng thú, 40 phát huy tính tích cực, tự lực học tập cho HS 2. 2.1 Sơ đồ cấu trúc bước tiến hành TN 40 2. 2 .2 Sử dụng TN học vật lý...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26