tiết 26 bài thực hành số 5

Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên môn hoá 8 Bài thực hành số 1 (8)

Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên môn hoá 8 Bài thực hành số 1 (8)

... rõ tên hoá chất Không nếm hoặc ngửi trực tiếp hoá chất. Trang 4Mét sè dông cô thÝ nghiÖmTrang 5Dụng cụ, hoá chất cho hai thí nghiệm thực hành:- Đo nhiệt độ nóng chảy của parafin, l u huỳnh - ... ăn và cát a Hoá chất - Bột l u huỳnh - Parafin b Dụng cụ - Hai nhiệt kế - Hai cốc thuỷ tinh (250 ml, chịu nhiệt) - 3 ống nghiệm - 2 kẹp gỗ - 1 đũa thuỷ tinh - 1 đèn cồn - Giấy lọc + phễu thuỷ ... ngọn lửa đèn cồn - Cho vào cốc thuỷ tinh khoảng 3 gam hỗn hợp muối ăn và cát - Rót vào cốc khoảng 5ml n ớc sạch - Gấp giấy lọc đặt vào phễu - Khuấy đều để muối tan hết - Đặt phễu vào ống nghiệm...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:51

10 259 1
Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên môn hoá 8 Bài thực hành số 1 (1)

Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên môn hoá 8 Bài thực hành số 1 (1)

... không có nhãn ghi rõ tên hoá chất 5 Không nếm hoặc ngửi trực tiếp hoá chất Tiết 4: Bài thực hành 1 Tính chất nóng chảy của chất tách chất từ hỗn hợp Trang 5Tiết 4: Bài thực hành 1 Tính chất ... ớc 8: Hoàn thành nội dung bản t ờng trình thí nghiệm 2 Tiết 4: Bài thực hành 1 Tính chất nóng chảy của chất tách chất từ hỗn hợp Trang 15I Mét sè quy t¾c an toµn trong phßng thÝ nghiÖm II C¸ch ... hoặc tách riêng chất ra khỏi hỗn hợp. Trang 17H O á C H ấ tN a H g i ê h 1 3 4 5 2 N Đây là trò chơi đoán chữ , gồm 5 ô chữ hàng ngang, mỗi ô chữ có một thông tin Dựa vào thông tin này em có...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:51

20 298 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên môn hoá 8 Bài thực hành số 1 (5)

Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên môn hoá 8 Bài thực hành số 1 (5)

... Parafin, Muối ăn Trang 4Tuần 2, tiết 4BÀI 3 : BÀI THỰC HÀNH SỐ 1 TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY CỦA CHẤT TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP I/ Một số qui tắc an toàn thí nghiệm. Trang 5 Khi làm thí nghiệm cần :- Tuyệt...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:51

13 266 2
Bài thực hành số 2 hướng dẫn sử dụng heroku

Bài thực hành số 2 hướng dẫn sử dụng heroku

... Điện toán đám mây Nhóm 07 Thành viên nhóm : Lại Duy Nghĩa - 1921050436 Nguyễn Ngọc Thuận – 1921050585 Phạm Tuấn Trường – 1921050633 Nguyễn Tâm Thành -HÀ N I 2022 Ộ Trang 2MỤC LỤCI Giới thiệu ... nhược điểm bạn cần lưu ý khi sử dụng nó như sau:  Heroku chỉ dành riêng cho người dùng sử dụng 550 giờ/tháng Tuy nhiên, bạn có thể gia tăng số giờ sử dụng lên 1000 nếu như bạn đã cài phương thức ... Giới thiệu về Heroku 3 1 Heroku là gì? 3 2 Ưu điểm và nhược điểm Heroku 4 3 Tính năng của heroku 5 4 Lý do nên sử dụng Heroku 6 II Thao tác với Heroku 6 1 Cách tạo tài khoản heroku: 6 2 Deploy...

Ngày tải lên: 11/12/2024, 13:01

12 0 0
Bài thực hành số 2 học phần Đàm phán và ký kết hợp Đồng kinh tế

Bài thực hành số 2 học phần Đàm phán và ký kết hợp Đồng kinh tế

... CIF, hàng lấy từ kho của bên bán, đóng vào cont 40pt phí vận chuyên bên Transco chịu 50%, bên Toronto chịu 50% Mục tiêu về chất lượng: Nhập khâu gỗ chất lượng cao Thân gỗ tròn đều, hoàn toàn không ... LTD vao nam 2005 Tu cach pháp nhân: Toroto Nz Ltd là công ty TNHH được thành lập theo quy định của pháp luật, là công ty có vốn điều lệ 300 ty NZ Số lượng nhân viên: hiện có khoảng 1500 nhân viên ... Nguồn: đữ liệu lấy từ BCTC của công ty TORONTO) Toronto Nz Limited (NZBN 9429031517676) hiện đang sử dụng | dia chi: 266 Hardy Street, Nelson, 7010 (loai: vat ly, da dang ký) Công ty có 100000 cô...

Ngày tải lên: 02/01/2025, 21:55

22 1 0
Bài thực hành số 3 môn  Đàm phán và ký kết hợp Đồng kinh tế

Bài thực hành số 3 môn Đàm phán và ký kết hợp Đồng kinh tế

... nghị sự của doanh nghiệp đưa ra: Ngày 05/12/2022 Buổi sáng: 8:30- 8:45: Đón tiếp đoàn đàm phán đối phương Tặng quả giới thiệu làm quen Trang 68:45- 9:15: Xem giới thiệu về năng lực tài chính ... tiêu thụ của đối tác 9:15- 11:00: Thảo luận về chất lượng cũng như số lượng và giá cả 11:00- 13:30: Nghỉ trưa Buổi chiều: 13:30- 15:00: Tiếp tục thảo luận về giá cả 15:00- 17:00: Giới thiệu ... mua (M): Tôi muốn mua 1 tỉ mét khối khí đốt đến năm 2030 Tôi sẽ thanh toán trước 50% lượng khí đốt và thanh toán 50% còn lại vào năm 2030 bằng phương thức chuyền tiền (Remittance) Tôi mong muốn...

Ngày tải lên: 02/01/2025, 21:59

15 0 0
Môn học  an toàn mạng báo cáo bài thực hành số 1

Môn học an toàn mạng báo cáo bài thực hành số 1

... Transmision time first segment = 0.026477s Transmision time last segment = 5.455830s K/c = 5.455830 - 0.026477 = 5.4294 Throughput = 164090 / 5.4294 = 3022,249235642981 2.4 Kiểm soát tắc nghẽn ... 232129013 thời điểm 0,026417 nhận ACK lúc 0,053937, 232129578 thời điểm 0,041737 nhận ACK lúc 0,077294, 232131038 thờ điểm 0,054026 nhận ACK lúc 0,124085,i 232132498 thời điểm 0,054690 nhận ACK lúc ... thời điểm 0,054690 nhận ACK lúc 0,169118, 232133958 thời điểm 0,077045 nhận ACK lúc 0,217299, và 232135418 thời điểm 0,078157 nhận ACK lúc 0,267802 Giá trị RTT: RTT (Round-Trip Time) có thể tính...

Ngày tải lên: 14/02/2025, 15:35

20 1 0
Bài thực hành số 3  Đọc và phân tích hệ thống file fat sử dụng hàm Đọc Đĩa mức thấp

Bài thực hành số 3 Đọc và phân tích hệ thống file fat sử dụng hàm Đọc Đĩa mức thấp

... điều hành được khởi động từ đĩa + char mark[2] : Dấu hiệu cuối cùng của 512-byte bootstrapsector, thường có giá trị là 0x55AA để xác nhận tính đúng đắn củasector - Hàm in Boot Trang 10- Kết quả ... giây Bit 0-4: giây/2, Bit 5-10: phút, Bit 11-15: giờ- Kết quả trên TC Trang 21Phần 1.1:- Hàm chuyển một số kiểu unsigned int sang biểu diễn nhị phân - In nội dung của 150 ô FAT đầu tiên của ổ đĩa ... khi chuyển đổi, sử dụng hàm convert để tính ngày,tháng, năm Bit 0-4: ngày(1-31),Bit 5-8: tháng (1-12), Bit9-15: năm + 1994 - In ra giờ và phút tạo tệp tin/ thư mục theo đúng định dạng Trang 20-...

Ngày tải lên: 15/02/2025, 22:09

27 1 0
Bài thực hành số 4 hệ Điều hành

Bài thực hành số 4 hệ Điều hành

... TerminatedArray[5] P4 (9,3) P1 (0,6) P5 (12,6) P2 (2,7) P3 (5,8) iRemain = 0 iReady = 2 iTerminated = 3 Input [5] ReadyQueue[5] TerminatedArray[5] P1 (0,6) P2 (2,7) P3 (5,8) P4 (9,3) P5 (12,6) iRemain ... trình P1 từ Input sẽ được đưa vào hàng đợi iRemain = 2. Input [5] ReadyQueue[5] TerminatedArray[5] P1 (0,6) P2 (2,7) P3 (5,8) P4 (9,3) P5 (12,6) iRemain = 2 iReady = 3 iTerminated = 0 Trang 4 ... NumberOfProcess = 5 và giải thuật kết thúc Tiến trình Thời gian vào Thời gian thực hiện gian Thời thực hiện xong Thời gian chờ iRemain = 2 iReady = 2 iTerminated = 1 Input [5] ReadyQueue[5] TerminatedArray[5]...

Ngày tải lên: 15/02/2025, 22:09

22 0 0
Hệ Điều hành windows và linux:unix bài thực hành số 4 cài Đặt và quản trị ubuntu

Hệ Điều hành windows và linux:unix bài thực hành số 4 cài Đặt và quản trị ubuntu

... mật khẩu.Tiến hành nhập đầy đủ và ấn Next (Xem Hình 3.5) Trang 8NGÀNH HỌC: AN TOÀN THÔNG TINMÔN HỌC: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOW VÀ LINUX/UNIX Hình 3.5: Cấu hình tên đăng nhập và mật khẩu - Bước tiếp theo ... sinhvien1,sinhvien2 vào group quantri (xem Hình 3.25) Sudo Trang 20NGÀNH HỌC: AN TOÀN THÔNG TINMÔN HỌC: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOW VÀ LINUX/UNIX Su Hình 3.25: Nhóm các user vào group Cho những user thuộc ... quyền sở hữu của thư mục đối với user và nhóm: sudo chown :quantri phanquyen/ (xem Hình 3.26) Hình 3.26: Thay đổi quyền sở hữu thư mục cho nhóm sudo chmod 770 phanquyen/ (xem Hình 3.27) Hình...

Ngày tải lên: 15/02/2025, 22:16

22 0 0
Hệ Điều hành windows và linux:unix báo cáo bài thực hành số 1

Hệ Điều hành windows và linux:unix báo cáo bài thực hành số 1

... xong môi trường B21DCAT105 9 Thị Thanh Huyền Ig bao từ ban quan tr (chương trình đài Iman hoc tiên quyết Ba BoceOvpEaA ^® 0 eam quan Ô Trang 7bn B21DCAT105 Ing Thị Thanh Huyền , ° ... properties -> Advanced System Setting -> Computer Name -Déi tén thanh DTTH105 “Dang Thi Thanh Huyén B21DCAT105” -Ok-> reset Trang 9 ` Me Z4 O Oxzð4G@Cc ¬~ Ẻ ` b Cai dat static IP -Vao ... viên: TS Định Trường Duy Họ và tên sinh viên : Đặng Thị Thanh Huyền Mã số sinh viên : B2IDCAT105 Hà Nội 9/2023 (tháng/năm) Trang 2Bai 1: Cai dat Windows Server va dich vu thu muc Active Directory...

Ngày tải lên: 15/02/2025, 22:16

13 3 0
Báo cáo bài thực hành số 1 khảo sát các cổng logic cơ bản khảo sát các flip flop – thiết kế mạch Đếm

Báo cáo bài thực hành số 1 khảo sát các cổng logic cơ bản khảo sát các flip flop – thiết kế mạch Đếm

... bit: IC 74LS85.-Sơ đồ mạch. A0 10 A1 12 A2 13 A3 15 B0 9 B1 11 B2 14 B3 1 A<B 2 QA<B 7A=B 3 QA=B 6A>B 4 QA>B 5U2 Trang 224 QA>B 5U17 74LS85 A0 10 A1 12 A2 13 A3 15 B0 9 B1 11 B2 ... cổng GS: khi gõ vào có tác động tức E1 6 E2 4 E3 5 Y0 15Y1 14Y2 13Y3 12Y4 11Y5 10Y6 9Y7 7 U4 74LS138 1 1 1 1 1 1 1 0 Trang 170 1 2 3 U2:A 74LS00 4 5 6 U2:B 74LS00 10 9 8 U2:C A 11 B 10 C 9 E 7 Trang ... đồ mô phỏng X0 4 X1 3 X2 2 X3 1 X4 15 X5 14 X6 13 X7 12 A 11 B 10 C 9 E 7 Nên hàm f(D,C,B,A)= A+C.D + A B D -Bài kiểm tra A : Trang 20S2 6A33 S3 2A4 1 S4 15B1 11 B2 7 B3 4 B4 16 C0 13 C4 14U1...

Ngày tải lên: 15/02/2025, 22:17

24 5 0
giáo án ngữ văn 7  chuẩn

giáo án ngữ văn 7 chuẩn

... ng 5: Hng dn hc bi (3): - Khc sõu kin thc bi hc - V nh lm bi 4, 5, 6/43 - Chun b bi tip theo Rỳt kinh nghim: Tit 12 QU TRèNH TO LP VN BN A- MC TIấU 1- Kin thc: 26 Giỏo ỏn Ng Nm hc 2014-20 15 ... (SgkT53) - Hin tng 33 Giỏo ỏn Ng Nm hc 2014-20 15 GV: Lờ Vn Danh Trng THCS Tõn Hip mờ tớn d oan Hot ng 3: HDHS Luyn (6) ? chn phng ỏn ỳng /53 ? - Gi HS c bi c thờm - chn phng ỏn ỳng - c bi /53 III ... t: - c vd/sgk 1- Vớ d: sgk /54 -55 ? T Nú tr ai? T Nú tr ai? - ch em gỏi tụi 2- Nhn xột: ? Nh õu em bit c ngha ca v ch g a.- Nú 1: Em tụi 34 Giỏo ỏn Ng Nm hc 2014-20 15 GV: Lờ Vn Danh Trng THCS...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 22:44

302 591 0
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

... hình 45% 20% 5% 20% 10% 0% 0% x 30% 20% 5% 20% 10% 10% 5% x 30% 40% 10% 5% 5% 10% 0% x 30% 45% 0% 15% 5% 5% 0% x 40% 35% 0% 10% 15% 0% 0% x 20% 35% 10% 15% 10% 5% 5% x 40% 25% 5% 15% 10% 5% 0% ... giảng 11 (55 %) ( 45% ) Đàm thoại 13 ( 65% ) ( 35% ) 13 (60%) ( 35% ) 10 (50 %) Dùng pp nêu giải (5% ) vấn đề Biểu diễn TN 10 (50 %) Phƣơng pháp Grap ( 25% ) 15 ( 75% ) sơ đồ tƣ Nghiên cứu ( 35% ) 13 ( 65% ) Thảo ... TN ĐC 7, 05 6,29 2, 15 1,81 1,47 1, 35 23,31 15, 15 Lê Quý Đôn 7, 85 7, 45 1,71 2,31 1,31 1 ,52 16,67 20,41 Sơn Tây Số ĐC Sơn Tây Số TN 7,43 6,62 2,16 1, 75 1,47 1,32 19,77 19,97 Lê Quý Đôn 7, 95 7,2 1,10...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

24 2K 4
skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

... 2.Ngày tháng năm sinh : Ngày tháng năm 1973 Nữ Địa : Số nhà 65 – Tổ – Khu phố – phường tân Hiệp Biên Hòa - Đồng Nai Điện thoại : NR : 0613 857 629 ĐTDĐ: 0916 037 839 E- mai : nguyenthitapnt@gmai.com ... phát huy nhiều phương pháp dạy học nêu giải vấn đề giảng , có áp dụng phương pháp tiết học dự tổ chuyên môn, tiết tra , hội giảng … Vì số lí sau : - Phương pháp dạy học nêu giải vấn đề đòi hỏi ... trò người thầy cố vấn, đạo diễn , dẫn dắt giúp đỡ em , thầy cô trọng tài công minh cho học sinh tiết học - Sẽ phát huy tư tích cực , tư lôgic , tư sáng tạo , tư khoa học học sinh - Rèn luyện...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:00

20 580 1
Phương pháp dạy học - nêu và giải quyết vấn đề phần hữu cơ

Phương pháp dạy học - nêu và giải quyết vấn đề phần hữu cơ

... thuyết : phenol có nhóm –OH -Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm kiểm chứng với C2H5OH, C6H5CH2OH phản ứng ,còn với C6H5OH có phản ứng -Hs nêu ý kiến, thảo luận… Kết luận vấn đề Phenol có nhóm –OH ... có tỉ lệ khối lượng 9:22 CTCT X là: A (CHO)2 B HCHO C CH3CHO D CH2(CHO)2 Tiến trình Câu hỏi Bài 55 :Phenol Nêu vấn đề phần trước xét tính chất hóa học benzen toluen, hai chất không làm màu nước ... ankan không có? - Tại xiclo ankan vòng 3,4 cạnh lại có phản ứng cộng mở vòng vòng 5, 6 cạnh không? Giải vấn đề Vòng 5, 6 cạnh bền CHƯƠNG VẬN DỤNG PPDH NÊU VÀ GQVĐ VÀO DH HÓA HỌC CHƯƠNG VẬN DỤNG PPDH...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:22

30 1,1K 6
Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học hóa  học phổ thông ( Phần vô cơ)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học phổ thông ( Phần vô cơ)

... ion H+ nên axit clohidric thể tính axit Chương Halogen 03/22/ 15 Bài Tình huống có vấn đề̀ Giải tình Hiđro Dựa vào hình 5. 5 Với tình GV y/c HS clorua Axit SGK GV đặt thảo luận nhóm để giải ... hóa bao nhiêu? HS: Có xu hướng nhường 1, 3, hay e nên thể số oxi hóa +1, +3, +5, +7 22 Chương Bài Halogen Clo 03/22/ 15 Tình huống có vấn đề̀ Giải tình Clo chất khí độc phá hủy niêm mạc đường ... Halogen 03/22/ 15 Bài Tình huống có vấn đề̀ Khái Cũng nguyên tố quát halogen nhóm hợp chất, halogen có flo thể số oxh -1 halogen khác số oxh -1 có khả thể số oxh +1, +3, +5, +7? Giải tình...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:53

43 5,2K 41
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt

... 45% 20% 5% 20% 10% 0% 0% x 30% 20% 5% 20% 10% 10% 5% x 30% 40% 10% 5% 5% 10% 0% x 30% 45% 0% 15% 5% 5% 0% x thác 40% 35% 0% 10% 15% 0% 0% x Phản ứng 20% 35% 10% 15% 10% 5% 5% x 40% 25% 5% 15% ... Diễn giảng 11 (55 %) ( 45% ) Đàm thoại 13 ( 65% ) ( 35% ) 12 (60%) ( 35% ) 10 (50 %) 15 ( 75% ) Dùng pp nêu giải 1( 5% ) vấn đề Sử dụng TN 10 (50 %) phƣơng tiện trực quan khác Phƣơng pháp Grap ( 25% ) sơ đồ tƣ ... 10% 15% 0% 0% x Phản ứng 20% 35% 10% 15% 10% 5% 5% x 40% 25% 5% 15% 10% 5% 0% x 20% 45% 5% 15% 5% 5% 5% x 30% 45% 0% 5% 5% 5% 10% x Sự hình thành liên kết phân tử ankan Phản ứng Cl2 CH4 Phản ứng...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:55

155 884 2
Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

... (%) (SV) (%) (SV) (%) (SV) Giỏi 2.09 0 .51 0.79 Khá 13 5. 44 69 17. 65 19 5. 01 Trung bình 95 39. 75 157 40. 15 1 95 51. 45 Yếu 84 35. 15 100 25. 58 59 15. 57 Kém 42 17 .57 63 16.11 103 27.18 Tổng 239 100.00 ... Khóa 31 Khóa 32 Khóa 33 0.00 Giỏi 0.79 0 .51 10.00 2.09 Khá 27.18 16.11 17 .57 15. 57 20.00 5. 44 30.00 5. 01 17. 65 40.00 25. 58 50 .00 40. 15 39. 75 60.00 35. 15 51. 45 % Trung bình Yếu Kém Biểu đồ 2.1: Kết ... CƯƠNG 58 3.3 KIỂM NGHIỆM – ĐÁNH GIÁ 65 3.3.1 Phương pháp thực nghiệm sư phạm có đối chứng 65 3.3.1.1 Mục đích 65 3.3.1.3 Đối tượng 65 3.3.1.4...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 19:23

108 1,7K 12
Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

... (%) (SV) (%) (SV) (%) (SV) Giỏi 2.09 0 .51 0.79 Khá 13 5. 44 69 17. 65 19 5. 01 Trung bình 95 39. 75 157 40. 15 1 95 51. 45 Yếu 84 35. 15 100 25. 58 59 15. 57 Kém 42 17 .57 63 16.11 103 27.18 Tổng 239 100.00 ... liệu thu kết sau: Bảng 2.4: Sự hứng thú SV môn GDHĐC 50 Mức độ Số lượng Tỷ lệ % Rất hứng thú 5. 0 Hứng thú 25 13.9 Ít hứng thú 98 54 .4 Bình thường 26 14.4 Không hứng thú 22 12.2 Tổng 180 100.0 Từ ... Trường ĐH TDTT Tp HCM Hơn 35 năm qua, Trường đào tạo 7. 751 cán có trình độ thạc sĩ, cử nhân, cao đẳng Trung cấp TDTT, có 31 khóa ĐH quy; 57 khóa ĐH chức Đồng thời, từ năm 19 95 Trường bắt đầu đào tạo...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 16:11

108 1,2K 1
w