tiếng nhật sơ cấp bài 15

tiếng nhật sơ cấp II

... cac rndu cau va cac each n6i Dlf tt&c ngttO'i h9c cfin 4 d~n 6 ti~ng cho mi'ii bai, va cfrn 150 ti~ng cho loan b('i giao trinh IV Tit Vl/llg Giao trinh nay dtta vito khoimg 1,000 tii' vljng ... philn m~m may tfnh) * AKC ( 7:/ 7;{;)t 11; -t / 5'- : Trung tam nghien cuu chiiu A) xiii Trang 15MUClUC "GIAI THICH NGO' PHAP"VA "TfJVA THONG TIN THAM KHAO"TRONG CAC THU~T NGO' ... Watanabe doi Inc n6i gic:mg Osaka nhi Chi da sbng Ci Osaka a? ···Vilng, toi sbng Ci Osaka cho d~n niim 15 tuili 2 Ki@u thi~t k~ doi gili.y cua anh/chi thU vi nhi Anh/Chi mua Ci dau th~? Toi mua Ci

Ngày tải lên: 01/03/2022, 09:49

177 53 0

Ngoại Ngữ
» Tổng hợp

Biên dịch tiếng nhật sơ cấp

... niên Pháp m c áo tr ng kia M y cu n t p chí Vi t Nam mà b n tôi cho hôm qua BÀI 2: LO I HÌNH NGÔN NG VÀ K T C U CÂU 13 p bài t p không ? n sách có vi t v l ch s th gi i i cho tôi r i c c a mình ... có ch t c m t khác trong câu.C m t c gi vào b ng c g i là m b ng trong câu BÀI 2: LO I HÌNH NGÔN NG VÀ K T C U CÂU 15Liên t là thành ph n có vai trò liên k t ng c và ng sau trong cùng m t câu, ... Có au không? c Nh n m nh s kh nh v s ng, m 20 BÀI 3: CÁCH CHUY N D CH M T S PH M TRÙ NG NG NH T VÀ TI NG VI T8 Tôi có th [4] d Miêu t hình dáng BÀI 3: CÁCH CHUY N D CH M T S PH M TRÙ NG NG NH

Ngày tải lên: 06/02/2024, 06:58

44 0 0

Phiên dịch tiếng nhật sơ cấp

... là vi c chép l i câu t di n gi c các sinh viên ghi l i bài gi ng trong các gi d y lý thuy t t i h c v i m i gian, h có th nghiên c u l i bài gi ng trên l i là vi c ghi chép biên b vi t báo cáo ... ng n i dung mà phiên d c, n c - Ý: Ý là n i dung c t lõi c a bài nói Do v y, ghi chép c a phiên d ch c gi và th hi c n i dung c t lõi bài nói c a di n gi thông qua m t lo t các ký hi u, bi ng, ... tr ng nh t c i nói ch không c n n l c nh t t c nh ng câu, nh ng t nghe th y (ví d y giáo gi ng bài) - Nghe và tranh lu ng n c, i v i nh ng n l i trong trí nh nh ng n bày t ý ki ng ý ho c ph i

Ngày tải lên: 06/02/2024, 07:29

60 1 0

Tiếng Nhật sơ cấp

... hướng dẫn bằng tiếng nước ngoài, chủ yếu là tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Triều Tiên, tiếng Bồ Đào Nha, và tiếng Tagalog của Philipin Có cả thông tin về các cơ sở y tế sử dụng tiếng Anh, thông ... viết tiếng Nhật, bạn sẽ biết thêm nhiều điều về Nhật Bản Tôi mong các bạn cảm thấy hứng thú với các bài học trong chương trình Hãy cố gắng nhé! Vượt qua khó khăn ban đầu, bạn sẽ thấy tiếng Nhật ... học tiếng Nhật, nếu phần chữ viết không vững thì bạn không thể tiến xa hơn trong quá trình học tiếng Nhật Khi học bảng chữ cái bạn phải bắt đầu học từ bộ chữ Hiragana Nhiều bạn khi bắt đầu học tiếng

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:39

66 4,1K 9

Ngoại Ngữ
» Tổng hợp

Nội dung các chủ điểm trong chương trình tiếng việt sơ cấp so sánh tiếng việt và tiếng nhật

... người Nhật học tiếng Việt (những người có tiếng Nhật là tiếng mẹ đẻ, và tiếng Việt là một ngoại ngữ) Và đối tượng này cũng bao gồm ngay cả những người học tiếng Việt mà tiếng Nhật không phải là tiếng ... vi ở trình độ tiếng Việt sơ cấp, tiến hành so sánh đối chiếu giữa tiếng Việt và tiếng Nhật về từng nội dung thuộc các chủ điểm từ vựng và ngữ pháp trong chương trình tiếng Việt sơ cấp 0.7 Cấu ... CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT SƠ CẤP Kho từ vựng trong một ngôn ngữ, dựa trên tiêu chí của các cấp độ tiếp nhận, có thể và thường được phân chia ở 3 cấp độ Sơ cấp, Trung cấp và Nâng cao Từ vựng tiếng Việt

Ngày tải lên: 04/05/2021, 23:26

158 13 0

(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu thiết kế bài giảng nghe hiểu tiếng hán sơ cấp trên tư liệu chuyên ngành tiếng trung quốc trường đại học hải phòng luận văn ths khoa học giáo dục 601401

... Quốc Mã số : 60140111 Cán bộ hướng dẫn : TS Trần Thị Kim Loan HÀ NỘI - 2017 Trang 4 2017年12月15日 Trang 5摘要听力是外语教学包括汉语教学在内的技能训练课之一，而在四个技能训练中，听力一向居在首位。听与说、读与写成双。听得懂才能做出正确的反馈并顺从交际中的合作原则。但是海防大学目前的听力课堂教学现状却不乐观，听力课枯燥无味，学生提不起兴致，教师采用一成不变的教学模式，听力课的总体效率不高。 ... 汉语音节少是优点的，但这也同时带来了过多的同音形式需要区分的困难。此外，现代汉语中辅音有送气和不送气的区别。而汉语语音最大的难点又在于声调。汉语是有声调的语言，声调有区别意义的作用（这跟我 Trang 15们越南语相同）。但很多学习者的母语是非声调语言，学习者必须首先建立了声调的概念。正确发出并记住每个音节固定的声调，是一项颇为艰巨的任务。母语是声调语音的学习者，也由于汉语调类和调值与其母语不同，感到正确掌握汉语声调的困难。 ... 课为复习课），每一课分为两部分：听力理解练习、泛听练习。听力理解练习中共包括两项具体训练内容。其一是听句子或者对话选择正确答案；其二是听一段对话后完成 Trang 38多项练习。泛听练习部分都是听两段短文或者对话后做练习（判断正误、回答问题、填空等练习） 2.1.4 初级汉语听力课的教学进度每学年 2 个学期，每个学期 15 周，海防大学汉语专业初级阶段听力课的具体安排如下：教学模式的形成与教师采用的教学法有密切的关系。因此教师在课堂上常运用的教学方法是讲授法。一般的情况是他们往往倾向于按着自己当年受教育的方式来教自己的学生。

Ngày tải lên: 28/06/2022, 10:03

110 8 0

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu thiết kế bài giảng nghe hiểu tiếng hán sơ cấp trên tư liệu chuyên ngành tiếng trung quốc trường đại học hải phòng luận văn ths khoa học giáo dục 601401

... 本人保证，这份硕士学位论文是本人在陈氏金鸾导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除了文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。本文所提出的数据均由本人自己所统计得来的可靠数据。特此声明！林秋贞导师签字论文作者签字签字日期：2017 年 12 月 15 日签字日期：2017 年 12 月 15 日 Trang 4致谢在撰写这篇论文的过程中，我非常荣幸得到了河内国家大学外语大学中国语言文化系的各位老师和同学们的热情支持与帮助，尤其是汉语教学法科研小组组长陈氏金鸾博士的热忱指导。作为我的导师，陈博士一直关心、支持和帮助我，对我的硕士论文从选题、收集资料、开题报告、研究方案的确定到论文全篇写作整个过程都给予了悉心的指导，提出了许多重要而宝贵的修改意见，使我的稿子更为完善。 ... 在撰写这篇论文的过程中，我非常荣幸得到了河内国家大学外语大学中国语言文化系的各位老师和同学们的热情支持与帮助，尤其是汉语教学法科研小组组长陈氏金鸾博士的热忱指导。作为我的导师，陈博士一直关心、支持和帮助我，对我的硕士论文从选题、收集资料、开题报告、研究方案的确定到论文全篇写作整个过程都给予了悉心的指导，提出了许多重要而宝贵的修改意见，使我的稿子更为完善。特此表示由衷的敬意和感谢。林秋贞 2017年12月15日 Trang 5摘要听力是外语教学包括汉语教学在内的技能训练课之一，而在四个技能训练中，听力一向居在首位。听与说、读与写成双。听得懂才能做出正确的反馈并顺从交际中的合作原则。但是海防大学目前的听力课堂教学现状却不乐观，听力课枯燥无味，学生提不起兴致，教师采用一成不变的教学模式，听力课的总体效率不高。 ... 汉语音节少是优点的，但这也同时带来了过多的同音形式需要区分的困难。此外，现代汉语中辅音有送气和不送气的区别。而汉语语音最大的难点又在于声调。汉语是有声调的语言，声调有区别意义的作用（这跟我 Trang 15们越南语相同）。但很多学习者的母语是非声调语言，学习者必须首先建立了声调的概念。正确发出并记住每个音节固定的声调，是一项颇为艰巨的任务。母语是声调语音的学习者，也由于汉语调类和调值与其母语不同，感到正确掌握汉语声调的困难。

Ngày tải lên: 06/12/2022, 09:01

110 11 0

Nội dung các chủ điểm trong chương trình tiếng việt sơ cấp so sánh tiếng việt và tiếng nhật

... người Nhật học tiếng Việt (những người có tiếng Nhật là tiếng mẹ đẻ, và tiếng Việt là một ngoại ngữ) Và đối tượng này cũng bao gồm ngay cả những người học tiếng Việt mà tiếng Nhật không phải là tiếng ... vi ở trình độ tiếng Việt sơ cấp, tiến hành so sánh đối chiếu giữa tiếng Việt và tiếng Nhật về từng nội dung thuộc các chủ điểm từ vựng và ngữ pháp trong chương trình tiếng Việt sơ cấp 0.7 Cấu ... CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT SƠ CẤP Kho từ vựng trong một ngôn ngữ, dựa trên tiêu chí của các cấp độ tiếp nhận, có thể và thường được phân chia ở 3 cấp độ Sơ cấp, Trung cấp và Nâng cao Từ vựng tiếng Việt

Ngày tải lên: 01/07/2023, 13:49

158 3 0

Bài tập tiếng hàn sơ cấp 1 ( phần 1)

... Trang 1TIẾNG HÀN SƠ CẤP (PHẦN 1) Bài 1: 자기소개 Điền vào chỗ trống: 2 안녕하십니까? Xin chào? (cách 3 안녕히 가세요 Đi bình an nhé ... trường phải Trang 215 은행 Ngân hàng 지금 베트남 은행에서 일을 하고 있어요 Giờ tôi đang làm việc ở ngân hàng Việt Nam không? mail giúp tôi nhé bụng 25 한국어과 Khoa tiếng Hàn 한국어과에 잘한 선생님이 많아요 Khoa tiếng Hàn có nhiều ... các câu sau sang tiếng Hàn:1 Bố tôi (제 아버지) tập thể dục ở công viên Trang 1916 Huệ ăn kim chi (김치) trong lớp học Trang 2033 Giáo viên tiếng Đức gặp bạn ở sân vận động Trang 2215 평일 Ngày thường

Ngày tải lên: 12/07/2023, 11:25

42 58 2

Ngoại Ngữ
» Tổng hợp

Luận văn thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn tiếng Trung Quốc: Phân tích hiện tượng nhầm lẫn khi sử dụng từ cận nghĩa tiếng Trung sơ cấp của sinh viên năm nhất khoa tiếng Trung trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh và giải pháp k

... RACED EG TR sà. ZM BEAR SE At 3) EA 1500 Fie CAG I a i i BI AAA IA, RIDA EY 1700 MAHAR MBS HEE WPA AM MUL, VESTER AIL AAPM ERG, Tt Ra EAI TBF HS LE Wi PRE 2015 ERAGE SRST, JKA 299 AAA, NPBA 28 ... PHAM THANH PHO HO CHi MINH VA GIAI PHAP KHAC PHUC Ngành: Lý luận và phương pháp day hoc bộ môn Tiếng Trung Quốc Mã số: 8140111 ĐÈ ÁN TOT NGHIỆP THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DUC NGƯỜI HƯỚNG DAN KHOA ... HỎ CHÍ MINHHuỳnh Thanh Ngân PHAN TÍCH HIEN TƯỢNG NHAM LAN KHI SỬ DỤNG TỪ CAN NGHĨA TIENG TRUNG SƠ CAP CUA SINH VIÊN NAM NHAT KHOA TIENG TRUNG TRUONG DAI HỌC SƯ PHAM THANH PHO HO CHi MINH VA GIAI

Ngày tải lên: 10/05/2025, 13:55

66 1 0

19040153 中学・高校における日本語学習者の職業選択傾向の調査 = khảo sát về xu hướng nghề nghiệp của học sinh học tiếng nhật tại cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông

... lời mời thăm chính thức Nhật Bản của Thủ tướng Nhật Bản Kishida Fumio, trở thành nhà lãnh đạo nước ngoài đầu tiên nhận được lời mời từ chính phủ Nhật Bản Mối quan hệ Nhật-Việt đang tiến lên mức ... university students, 26,200 are high and middle school students, 2,000 are elementary students, and 115,000 are language school and training students, highlighting Vietnam as one of Southeast Asian ... Notably, the number of students learning Japanese in Vietnam increased dramatically from 64,863 in 2015 to 174,500 in 2018, demonstrating rapid growth within just three years.The increasing number

Ngày tải lên: 20/07/2025, 22:11

69 0 0

Bài tập luyện dịch tiếng hàn sơ cấp 1b

... Trang 1Bài tập luyện dịch tiếng Hàn sơ cấp 1Bài 1: 소개 ( Giới thiệu ) 1: 입니다 Gắn vào sau danh từ, có nghĩa tương đương trong tiếng Việt là ‘là’ Dịch các câu sau sang tiếng Hàn 1 xin ... ngữ sử dụng -고 계시다 Luyện tập Dịch từ tiếng Việt sang tiếng Hàn 1: Bạn đang gì vậy? 2: Mình đang làm bài tập tiếng Anh Trang 15 3: Dạo này minh đang học tiếng Hàn 4: Hoa đang nói chuyện điện ... nhưng giỏi tiếng Hàn 8: Tôi đã đặt vé xem phim nhưng không thể đi xem được 9: Tôi giỏi tiếng Anh nhưng không giỏi tiếng Hàn 10: Mai mập nhưng dễ thương Bài tập dịch từ tiếng Hàn sang tiếng Việt

Ngày tải lên: 28/07/2025, 17:05

42 0 0

ĐẶC điểm KHẨU NGỮ TIẾNG hán và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy KHẨU NGỮ TIẾNG hán sơ cấp

... 由此可见，口头语言表达是一个较为复杂的语言生成的过程，它是心理机制和生理机制相互作用的结果。在初级阶段的第二学期，口语课是一门相对独立的课程，作为综合课的后续课也就是说它位于综合课之后。对第二语言初学者来讲，学习语言在前，使用语言在后。学习者首先具备一定的语言知识，尔后才能通过自己的口表达出来。汉语口语课要训练学生正确地运用汉语语音、语调、词汇、语法以及各种功《皇城根》）能项目，在不同的语境中表达自 “ ”己的思想。要突出说这一本质特点，教给学生在不同的场合与不同的对象 Trang 15“ ”说什么和怎么说。因此，教师要从如何训练说这一技能来安排课堂教学训练和培养学生的口头交际的能力。2 ．汉语口语教学内容（1）词汇部分词汇是言语教学过程中的基础材料，每一课都出现与该课会化有关的新词语。口语词汇与书面语词汇之间存在较大的差异，教师要以对比的方式对词汇进行简单的处理及说明，由此引起学生区分口语词汇与书面语词汇。例如:“ ... ．汉语口语教学的要求（1）准确性对初级阶段的学生口头表达技能的训练方式更多的是模仿。因此，语音、声调、词汇、语法及语重音等的准确性是十分重要。此外，语速问题也要注意，教师要尽量以正常语速进行教学，每分钟 150 字左右。课堂上的每一项训练都是为实际的言语交际的服务的。课堂上语速过慢，必然造成学生课上听得懂，课下听不懂，说不出，说不准的现象。（2）具体性在授课的过程中，该课程中教师要给学生设立具体的真实语境，使学生感到所学的每一篇会话及每一语言材料都有身临其境之感。口语课本是一个死的无声的书面材料，要将其转变成一个活的有声的交流，中间就需要一个转化过程。在这一过程中，尤需教师借助于真实的语境、图片、实物等加以提示和引导。其转化过程越真实具体，学生接受得也就越快，运用得也就越自然得体。 ... 在教学过程中，教师应采用精讲多练的方法；“三堂会审”是调动全体学生积极地开口参与，切忌冷落口语能力差的学生，每一课堂应让好、中、差生都有所收获。课堂上要以学生活动为主，让学生处于主动地位，教师只起组织、引导、传播新知识、介绍中国文化的作用。教师与学生课堂上的活动比率一般为 3：7，以一堂课 50 分钟计算，教师的运用时间为 15 分钟左右，学生的活动时间为 35 分钟左右。（4）交际性 Trang 21(5)实用性汉语口语与书面语之间存在着较大的差异。普通话（通用语）与方言间也存在很大的不同，教师要注重将最有实用价值的知识传授给学生，诸如语调、重音、语气的不同在语句中产生的不同效应。口语词汇、短语及关用语在一定的情景下的实际使用等。

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:35

57 846 4

Từ vựng sơ cấp bài 4- Minnano Nihongo pdf

... Trang 1Từ vựng sơ cấp bài 4- Minnano Nihongo Từ vựng tiếng Nhật - Học từ vựng cơ bản 第４課： 1 おく：đặt , để Trang 22 ねる；ngủ 3 はたらく：làm ... điện 10 としょかん：thư viện Trang 311 びじゅつかん：triễn lãm 12 いま：bây giờ 13 はん：phân nửa 14 なんじ：mấy giờ 15 なんぷん：mấy phúc 16 ごぜん：buổi sáng 17 ごご：buổi chiều 18 あさ：sáng 19 ひる：buổi trưa Trang 420 ばん：buổi ... 62 かようび：thứ ba 3 すいようび：thứ tư 4 もくようび：thứ năm 5 きんようび：thứ sáu 6 どようび：thứ bảy 7 にちようび：chủ nhật Ngày :にち 1 ついたち：mùng 1 2 ふつか：mùng 2 Trang 73 みっか：mùng 3 4 よっか：mùng 4 5 いつか：mùng 5 6

Ngày tải lên: 11/07/2014, 06:20

12 899 2

Ngoại Ngữ
» Tổng hợp

slide bài giảng - thi công mạng - sơ cấp bài 6 bài 6 tổng quan máy chủ chuyên dụng

... thuyết Trang 2VỊ TRÍ BÀI HỌCBÀI 1: TỔNG QUAN MẠNG MÁY TÍNH BÀI 2: GIAO THỨC VÀ ĐỊA CHỈ IP BÀI 3: KHẢO SÁT VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG MẠNG BÀI 4: KỸ THUẬT THI CÔNG MẠNG WIRE LAN BÀI 5: KỸ THUẬT THI CÔNG ... THUẬT THI CÔNG MẠNG WIRELESS LAN BÀI 6: TỔNG QUAN MÁY CHỦ CHUYÊN DỤNG BÀI 7: QUẢN TRỊ TRUY XUẤT TÀI NGUYÊN BÀI 6: TỔNG QUAN MÁY CHỦ CHUYÊN DỤNG Trang 3MỤC TIÊU BÀI HỌC Giải thích đặc trưng của ... biết hệ thống lưu trữ và sao lưu  Đưa giải pháp, chọn máy chủ cho doanh nghiệp Trang 4NỘI DUNG BÀI HỌC Giới thiệu máy chủ chuyên dụng (Tower, Rack)  Giới thiệu Server IBM, HP, DELL Trang 5TOWER