tiến sĩ khoa học trần đức chính

... 9140114 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 Trang 2Công trình được hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Người hướng dẫn khoa học: 1 PGS.TS Phan ... hiểu luận án tại: - Thư viện Đại học Quốc gia; - Trung tâm học liệu - Đại học Thái Nguyên; - Thư viện trường Đại học Sư phạm Trang 3DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ CÔNG ... học viên; Sự thay đổi của học viên qua mỗi chương trình ĐT, BD lý luận chính trị b Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên; thông qua theo dõi ý thức học

Ngày tải lên: 29/05/2020, 15:47

... cáo tài chính, Báo cáo quyết toán 1.4.4 Kiểm tra tài chính nội bộ, kiểm toán 1.4.5 Thực hiện công khai, minh bạch về tài chính 1.5 Tiêu chí đánh giá quản lý tài chính trường trung học phổ thông ... lý tài chính ở trường trung học phổ thông 2.1.1 Mô hình quản lý tài chính trường trường học theo tiếp cận tổng thể hướng tới cải thiện chất lượng giáo dục - SABER * Các mục tiêu của tài chính ... tài chính của trường trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay”, Tạp chí Quản lý Giáo dục, số 1, tr 71-77 3 Đào Hoàng Trường (2019), “Thực trạng quản lý tài chính trong các trường trung học

Ngày tải lên: 29/05/2020, 15:56

... DỤNG TRONG Y HỌC” HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN LÍ SINH Y HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH Y Chuyên ngành: Lí luân và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 62 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... Dạy học bồi dưỡng năng lực tự học ở đại học với sự hỗ trợ của tài liệu điện tử 25 1.4.1 Một số đặc điểm dạy học ở đại học 25 1.4.2 Quá trình dạy học bồi dưỡng năng lực tự học 29 1.4.3 Dạy học ... (thuộc lĩnh vực khoa học cơ bản), các kiến thức y - sinh học (lĩnh vực khoa học sự sống) và các kiến thức về kĩ thuật (khoa học ứng dụng), cũng như sự gắn kết giữa các nội dung học thuật với các

Ngày tải lên: 13/06/2014, 11:22

... HỘI NHẬP QUỐC TẾ Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 62 14 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học:1 GS.TS Phạm Thành Nghị 2 PGS.TS Nguyễn Dục Quang Hà Nội, 2015 Trang ... dạy học được thành lập vào năm 1987, đề xuất 5 vấn đề cốt lõi: (1) GV phải tận tâm với người học và việc học; (2) GV phải làm chủ môn học, biết cách dạy môn học của mình và liên hệ với các môn học ... Hải Các trường đại học của Hoa Kỳ thường là các đại học đa ngành, đa lĩnh vực, đại học nghiên cứu và có nhiều loại hình đào tạo khác nhau, từ cử nhân đến tiến sĩ Các trường đại học có tính độc lập

Ngày tải lên: 02/06/2015, 11:54

... phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 62.14.01.11 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2014 Cơng trình hồn thành tại: VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐÀO ... THPT Tạp chí Khoa học Công nghệ Đại học Thái Nguyên, tập 80, số 04 Trịnh Thị Phương (2012) Sử dụng điện thoại di động hỗ trợ học sịnh tự học lên lớp Kỷ yếu Hội thảo Khoa học NXB Đại học Sư phạm ... trình người học cá nhân hóa việc học nhằm thỏa mãn nhu cầu học tập, tự giác tiến hành hoạt động học tập để thực có hiệu mục đích nhiệm vụ học tập Tự học không bắt buộc mà tự tìm tịi học hỏi để

Ngày tải lên: 10/08/2015, 21:32

... tài khoa học và quy trình dạy học khám phá qua đề tài khoa học phần Cơ sở di truyền học cho học sinh ở lớp chuyên Sinh trung học phổ thông nhằm rèn luyện năng lực nghiên cứu khoa học cho học ... Đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh trong dạy học môn Sinh học ở trường trung học phổ thông, Tạp chí Khoa học giáo dục số Đặc biệt, trang 58 - 60 4 Trần Thị Thanh Xuân (2016), ... Đề tài khoa học phải bám sát mục tiêu, đảm bảo thời lượng triển khai - Đề tài khoa học phải đảm bảo tính chính xác của nội dung tri thức khoa học và tri thức phương pháp - Đề tài khoa học phải

Ngày tải lên: 24/11/2016, 09:51

... 62 14 01 11 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 Trang 2Công trình được hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học: 1 TS Đặng Thị Thu Thủy ... lượng dạy học các môn học khác nhau ở bậc đại học Đối với môn Thống kê, đã một số công trình tiêu biểu nghiên cứu về các vấn đề cụ thể như: dạy học Thống kê gắn với nghiên cứu khoa học của SV ... chuyên môn, giúp người học phát triển khả năng tư duy, đánh giá và đưa ra những nhận định chính xác và khoa học Do đó, Thống kê phải là một học phần giúp SV trường Đại học CSND thấy được sự hữu

Ngày tải lên: 24/11/2016, 09:57

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - NGUYỄN THỊ VIỆT NGA HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH THEO QUAN ĐIỂM PISA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở Trang 2Khoa Sinh học ... Sinh học đại cương; Phương pháp dạy học Sinh học 10; Phương pháp dạy học Sinh học 11; Phương pháp dạy học Sinh học 12; Kiểm tra, đánh giá trong dạy học Sinh học…) 7 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trang ... kiến thức khoa học và sử dụng kiến thức để nhận ra các vấn đề khoa học, giải thích các hiện tượng khoa học và rút ra các kết luận trên cơ sở chứng cứ về các vấn đề liên quan đến khoa học; Hiểu

Ngày tải lên: 24/11/2016, 10:09

... 14 01 03 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Bắc Ninh - 2016 Trang 2Công trình được hoàn thành tại: Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Người hướng dẫn khoa học: Hướng dẫn 1: GS.TS Dương ... Khoa học thể thao, Viện Khoa học TDTT, số (6), tr 70-72 2 Lê Hoài Nam, Dương Nghiệp Chí (2015), “Hiện trạng mô hình hoạt động thể thao giải trí và giải pháp phát triển”, Tạp chí Khoa học đào ... thao, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, số (4), tr.21-24 3 Lê Hoài Nam, Dương Nghiệp Chí (2015), “Thực trạng hoạt động thể thao giải trí ở Hà Nội”, Tạp chí Khoa học thể thao, Viện Khoa học TDTT, số

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:57

... của tự học là quá trình người học cá nhân hóa việc học nhằm thỏa mãn các nhu cầu học tập, tự giác tiến hành các hoạt động học tập để thực hiện có hiệu quả mục đích và nhiệm vụ học tập - Tự học là ... Thị Phương Thảo (2011) Ứng dụng M-Learning vào dạy học Toán ở trường THPT Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên, khoa học NXB Đại học Sư phạm 8 Trịnh Thị Phương Thảo, Nguyễn Danh ... độ: Tự học ở cấp độ thấp là bước đầu làm quen để học cách học; Tự học ở cấp độ cao hơn là hình thành và rèn luyện kỹ năng tự học; Cấp độ tiếp theo là ý thức được việc học, biết chủ động tự học;

Ngày tải lên: 12/03/2017, 06:06

... CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Chuyên ngành : Giáo dục Mầm non LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1 PGS.TS Đinh Hồng Thái 2 PGS.TS Hà Nguyễn Kim Giang HÀ NỘI - 2018 ... các nhà khoa học đã khẳng định tầmquan trọng của truyện tranh đối với sự phát triển của trẻ trong việc học đọc Họcho rằng truyện tranh phức tạp không kém gì các thể loại văn học khác ... trọng cảm ơn Trường Đại học Hải Phòng, các thầy cô, đồngnghiệp trong khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non đã tạo điều kiện thuận lợi vàgiúp đỡ tôi trong thời gian tôi học tập, qua đó tôi mới

Ngày tải lên: 15/11/2018, 14:08

... các tạp chí khoa học, đã đăng tải nhiều bài viết của các nhà khoa học, nhà QLGD, các nhà sư phạm viết về các vấn đề liên quan Các tạp chí khoa học như: tạp chí Giáo dục, tạp chí Khoa học Giáo dục, ... Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN MỪNG QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THEO TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI ... học (school equipments), đồ dùng dạy học (aids equipments), thiết bị dạy học (teaching equipments), dụng cụ dạy học (devices equipments), phương tiện dạy học (means/facilities of teaching), học

Ngày tải lên: 27/04/2019, 00:46

... giáo dục TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – NĂM 2019 Trang 2Công trình được hoàn thành tại: VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMM Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Lộc PGS.TS ... phát triển kinh tế - xã hội thành phố Đà Nẵng” làm đề tài Luận án Tiến sĩ của mình 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng luận cứ khoa học và đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo nguồn nhân lực trình ... bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại, khoa học và có hệ thống theo chuyên ngành đào tạo được sắp xếp theo các môn học/mô đun để người dạy truyền thụ và người học lĩnh hội nhằm đạt tới mục tiêu đào

Ngày tải lên: 07/01/2020, 12:59

... Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học, Khoa Sinh học, Phòng sau đại học, Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho tôi học tập, nghiên cứu và hoàn ... 3LỜ M ƠN Luận án này được hoàn thành tại Bộ môn Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học, Khoa Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trong quá trình nghiên cứu tôi đã nhận được sự giúp đỡ vô ... người học sẽ năng động hơn vì bài học có đầy thử thách và các vấn đề cần giải quyết HS sau khi học tập nghiên cứu có thể tự kiểm tra khả năng KQH của mình và bạn học thông qua các sản phẩm của chính

Ngày tải lên: 07/01/2020, 12:59

... ng đ c đi m nh  sauố ả ộ ệ ữ ặ ể ư a. S  phát tri n c a khoa h c công ngh  và s  bùng n  thông tin ự ể ủ ọ ệ ự ổ S  phát tri n nh  vũ bão c a khoa h c ­ công ngh  kéo theo s  xu t hi n c a internet cùng cácự ... a 200 GV có thâm niên t  5 năm tr  lên đang gi ng d y cácố ớ ư ầ ế ủ ừ ở ả ạ  chuyên ngành khác nhau thu c khoa h c t  nhiên và khoa h c xã h i. ộ ọ ự ọ ộ ­ Đ i v iố ớ  SV, vi c kh o sát đệ ả ược ti n hành trên 700 SVĐHSP năm th ...  “Xây d ng văn hóa  ng x  trong trự ứ ử ường h c giai đo n 2018 ­ 2025” ọ ạ (được Th  tủ ướ  ngChính ph  phê duy tủ ệ  ngày 3 tháng 10 năm 2018 và được B  GD&ĐT ban hành k  ho ch th c hi

Ngày tải lên: 07/01/2020, 13:00

... LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2019 Trang 2 Công trình được hoàn thành tại : Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học: 1 PGS.TS Phan Văn Nhân 2 PGS.TS Nguyễn Đức Trí ... kết quả học tập của học sinh trung cấp 2.1.1 Định hướng phát triển đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp - Đánh giá kết quả học tập phải gắn liền với động cơ học tập của học sinh ... với môn học và modul * Đánh giá tổng kết (kết thúc): ĐG tổng kết được thực hiện vào cuối phần học lý thuyết hoặc phần học thực hành và cuối khóa học Nó dựa vào mục tiêu học tập của phần học lý

Ngày tải lên: 07/01/2020, 15:45

... luyện và phát triển trí thông minh logic/toán cho học sinh thông qua DH hình học ở trường Trung học cơ sở, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, ISSN 0868 - 3662, Số 143, ... theo định hướng tiếp cận thuyết MI: Quan niệm, nguyên tắc và tiến trình tổ chức một bài học, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, ISSN 0868 - 3662, Số 131, 8/2016, tr.41 ... nhân, trí tuệ tự nhiên học,… cũng có nhiều cơ hội để phát triển 1.3.2 Đặc điểm của học sinh THCS trong học tập Hình học 1.3.2.1 Đặc điểm tâm lý của học sinh THCS trong học tập Đặc điểm tâm

Ngày tải lên: 07/01/2020, 15:58

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN LÊ VÂN DUNG Trang 2 Công trình được hoàn thành tại : Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học: 1 GS TS Phạm Tất Dong ... Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, 101 Trần Hưng Đạo, Hà Nội Vào hồi giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiều luận án tại: - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện Khoa học giáo dục Việt ... thiện chế độ, chính sách cần đảm bảo quán triệt quan điểm gắn nhiệm vụ với quyền lợi, lý tưởng với lợi ích Nội dung chính của chính sách đãi ngộ đội ngũ CBQL TTHTCĐ tập trung vào chính sách tôn

Ngày tải lên: 07/01/2020, 16:02

... ĐẠI HỌC VINH HOÀNG SỸ HÙNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỐT CÁN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2019 Trang 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỐT CÁN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9 14 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS THÁI VĂN ... được 4 nhóm kĩ năng dạy học cơ bản bao gồm: Những kĩ năng nghiên cứu người học và việc học; Những kĩ năng lãnh đạo và quản lí người học, việc học; Những kĩ năng thiết kế dạy học và hoạt động giáo

Ngày tải lên: 07/01/2020, 18:28

... lý giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, năm 2019 Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LÊ ANH ĐỨC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO ... ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học 1 GS.TSKH Nguyễn Minh Đường 2 TS Phan Chính Thức Hà Nội, năm 2019 Trang 3LỜI CAM ĐOAN ... thể thường xuyên cập nhật được các tiến bộ KH-CN và tạo thuận lợi cho người học có thể học suốt đời để nâng cao trình độ mà không phải học lại những điều đã học - Phương pháp tiếp cận quan hệ

Ngày tải lên: 07/01/2020, 20:07