thiết kế web dạy học

... hệ thống dạy học Sinh học - Điều tra thực trạng nhận thức giáo viên dạy Sinh học THPT tính hệ thống chương trình, vận dụng tiếp cận hệ thống vào dạy học Sinh học - Xác định mục tiêu dạy học, phân ... tiếp cận hệ thống vào thiết kế dạy học ôn tập chương phần sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 (Nâng cao) góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn, đồng thời phát triển cho học sinh kỹ tư hệ thống ... cận hệ thống dạy học Sinh học, quy trình soạn giáo án tổ chức dạy học theo quan điểm tiếp cận hệ thống 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học Sinh học 10 THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng

Ngày tải lên: 30/10/2015, 12:52

... - Dạy học để làm gì? (Xác định mục tiêu dạy học) - Dạy học cho ai? (Xác định đối tượng dạy học) - Dạy học cái gì? (Xác định nội dung dạy học) - Dạy học bằng cái gì? (Xác định phương tiện dạy học) ... VIỆC THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH1.1 Cơ sở tâm lý học và lý luận dạy học của phương pháp dạy học hợp tác nhóm 1.1.1 Cơ sở tâm lý học ... này” [8] Theo Phạm Hữu Tòng: “Thiết kế bài dạy học là việc thiết kế phương án tổchức chỉ đạo hoạt động học tập của HS từ đầu đến cuối tiết học Việc thiết kế bàidạy học phải đáp ứng đủ yêu cầu thực

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:40

... 2: Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 10, ban cơ bản 54 2.1 Quy trình thiết kế bài dạy học hóa học theo sơ đồ tư duy 54 2.1.1 Thiết kế mô hình dạy học kết hợp Grap – Bloom 54 2.1.2 Thiết kế ... Chương 2: Thiết kế bài dạy học lớp 10, ban cơ bản Phần này nghiên cứu về:  Quy trình thiết kế bài dạy học  Vận dụng sơ đồ tư duy và phần mềm Mindjet MindManager Pro 7 để thiết kế bài dạy học Chương ... kiểu dạy học hướng vào người học * Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học bằng hoạt động) Bản chất của việc đổi mới PPDH theo hướng hoạt động hóa người học đó là: - Tổ chức cho người học

Ngày tải lên: 15/12/2015, 18:48

... của hoạt động thiết kế Giáo án là một trong những sản phẩm của hoạt động thiết kế bài dạy học được thể hiện bằng văn bản trước khi thực hiện bài dạy ở trên lớp - Thiết kế bài dạy học đòi hỏi giáo ... quan trọng trong thiết kế bài dạy học Địa lý, vì nó có tính quyết định đến việc thực hiện mục tiêu dạy học và chất lượng dạy học - Cơ sở để chọn lựa phương pháp dạy học cho một bài dạy thường dựa ... thiết kế bài dạy học Địa lý trong giảng dạy và học tập bộ môn Địa lý Giáo viên ngại khó, ngại tốn nhiều thời gian và công sức trí tuệ trong tư duy ý tưởng để chuẩn bị cho việc thiết kế bài dạy

Ngày tải lên: 14/04/2016, 23:18

... thúc đẩy việc dạy học đạt kết quả cao Bài viết này đưa ra một thiết kế cụ thể bài dạy học lịch sử sử dụng video, hình ảnh, sơ đồ, tư liệu gốc trên phần mềm PowerPoint Qua đây hướng học sinh tiếp ... trong Kế ước xã hội của Rút-xô, đoạn trích trong tác phẩm Tinh thần luật pháp của Mông-te-xki-ơ Bước 3: Phương pháp dạy học: Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học kết hợp phương pháp dạy học ... giản, dễ sử dụng và thu được kết quả khả quan 2.1 Sử dụng PowerPoint trong việc thiết kẽ bài dạy Bước 1: Giáo viên xác định mục tiêu bài học: Thông qua bài học, học sinh cần đạt được các mục

Ngày tải lên: 18/05/2016, 16:33

... 1.1.3 Khái niệm thiết kế bài dạy học Địa lí 13 1.2 PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 14 1.2.1 Khái niệm và phân loại phương tiện dạy học 14 1.2.2 Vai trò của phương tiện dạy học trong dạy học Địa lí 15 ... sử dụng các phương tiện dạy học 16 1.2.4 Hệ thống dạy học tương tác Activboard 17 1.2.5 Phần mềm dạy học Activstudio 19 1.3 DẠY HỌC TƯƠNG TÁC 29 1.3.1 Khái niệm dạy học tương tác 29 1.3.2 ... Giai đoạn 3: Thiết kế bài dạy học Địa lí 11 trên phần mềm Activstudio 45 2.3.4 Thiết kế giáo án 49 Demo Version - Select.Pdf SDK Trang 62.4 BÀI DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 THPT THIẾT KẾ TRÊN PHẦN

Ngày tải lên: 19/10/2018, 13:28

... động dạy học: - Giáo viên và học sinh tìm kiếm tư liệu trên internet - Học sinh trình bày quy trình và sản phẩm thực nghiệm 6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học 6.1 Mục tiêu dạy học (mục ... học liên quan: Bài 5,6,7,13 Hóa học 12 nâng cao; Bài 14 Sinh học 10; Bài 45,47 Công nghệ 10 6.3 Cách tổ chức dạy học Yêu cầu khi dạy học: tuy hình thức tổ chức dạy học có thay đổi nhưng phải đảm ... hoạt động học của học sinh cả ở trong và ngoài lớp học; vì vậy, giáo viên các bộ môn liên quan có điều kiện và chủ động hơn trong sự phối hợp, hỗ trợ nhau trong dạy học Như vậy, dạy học theo các

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:10

... liên kếtKhi lướt qua các website trên internet chúng ta luôn nhận ra rằng có các liên kết từ website này tới website khác, từ bài viết này từ bài viết khác được bố trí ở mọi nêntrên trang web.Các ... hàng, tạo cột; cách trộn ô và bướcđầu thiết kế được một trang web sử dụng bảng để chia bố cục.Hình ảnh và siêuliên kết trong HTML - Chèn được ảnh và các liên kết có đầy đủ thuộc tính theo chuẩn ... CỦA MÔ ĐUN - Vị trí: Môn học được bố trí sau khi học xong các môn chung và trước các mônhọc/mô đun đào tạo nghề chuyên nghiệp - Tính chất: Là môn học cơ sở bắt buộc học II MỤC TIÊU MÔ ĐUN - Xây

Ngày tải lên: 08/04/2020, 09:41

... CẤU TẠO VÀ HOẠT ĐỘNGCỦA AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ THEO CON ĐƯỜNG THIẾT KẾ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Ngọc Hưng Khoa Vật lí, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Bài ... Từ khóa: Ampe kế, vôn kế, dạy học Vật lí, Vật lí 11, con đường thiết kế, tích cực, sáng tạo 1 Mở đầu Ứng dụng kĩ thuật (ƯDKT) của vật lí là một trong những loại kiến thức cơ bản mà học sinh (HS) ... cho học sinh lớp 11 nghiên cứu nguyên tắc cấu tạo, hoạt động của ampe kế và vôn kế theo các giai đoạn của con đường thiết kế nhằm phát huy tính tích cực, phát triển năng lực sáng tạo của học

Ngày tải lên: 09/11/2020, 10:46

... bài học gì? V- Dặn dò: - Học thuộc bài cũ theo nội dung đã học - Tóm tắt văn bản “Cổng trường mở ra” - Soạn trước văn bản “ Mẹ tôi”để giờ sau học Tuần 1 Tiết 2 Ngày soạn : 20/8/2009 Ngày dạy ... dậy  Học sinh: - SGK, soạn bài trước ở nhà C- Tiến trình tổ chức các hoạt động Dạy - Học : I - ổn định tổ chức : Lớp 7 - Sĩ số : - Vắng : II - Kiểm tra : ? ở lớp 6 các em đã được học những ... trước khi đến lớp - Học bài cũ, chủân bị bài mới C - Tiến trình tổ chức các hoạt động Dạy - Học: I - ổn định tổ chức: Lớp 7 - Sĩ số: - Vắng: II - Kiểm tra bài cũ: - Bài học sâu sắc nhất mà

Ngày tải lên: 30/03/2021, 02:53

... nghiên cứu các bảng tổng kết C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.Hoạt động 1: Quan hệ giữa các tập hợp số (3 ph). Hoạt động của giáo viên -Hỏi: +Hãy nêu các tập hợp số đã học và mối quan hệ giữa ... trồng tỉ lệ với số học sinh của mỗi tổ, tổng số cây cả ba tổ trồng được là 108 cây Tìm số cây mỗi tổ trồng được, biết tổ 1 có 7 học sinh, tổ 2 có 8 học sinh và tổ 3 có 12 học sinh Bài 5 (1 điểm): ... Trang 1Tiết 20: ôn tập chương I (tiêt1) Ngày dạy: Từ 10/11/2004 A.Mục tiêu: +Hệ thống cho HS các tập hợp số đã học +Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt

Ngày tải lên: 31/03/2021, 21:33

... nghiên cứu các bảng tổng kết C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.Hoạt động 1: Quan hệ giữa các tập hợp số (3 ph). Hoạt động của giáo viên -Hỏi: +Hãy nêu các tập hợp số đã học và mối quan hệ giữa ... trồng tỉ lệ với số học sinh của mỗi tổ, tổng số cây cả ba tổ trồng được là 108 cây Tìm số cây mỗi tổ trồng được, biết tổ 1 có 7 học sinh, tổ 2 có 8 học sinh và tổ 3 có 12 học sinh Bài 5 (1 điểm): ... Trang 1Tiết 20: ôn tập chương I (tiêt1) Ngày dạy: Từ 10/11/2004 A.Mục tiêu: +Hệ thống cho HS các tập hợp số đã học +Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt

Ngày tải lên: 01/04/2021, 03:34

... động dạy học: I.Hoạt động I: Tìm hiểu chương trình Đại số 7 (5 ph). Hoạt động của giáo viên -Giới thiệu chương trình Đại số lớp 7 gồm 4 chương -Nêu yêu cầu về sách, vở ghi, vở BT, dụng cụ học ... vở ghi, vở BT, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn toán -Giới thiệu sơ lược về chương I Số hữu tỉ – Số thực Hoạt động của học sinh -Nghe GV hướng dẫn -Ghi lại các yêu cầu cua ... vào phim trong hoặc bảng phụ Sau 3 phút treo kết quả lên trước lớp Đại diện nhóm trình bày lời giải VI.Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (2 ph). -Cần học thuộc định nghĩa số hữu tỉ, cách biểu diễn

Ngày tải lên: 01/04/2021, 05:08

... đỉnh. b)Hai - thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. -Cần học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh Học cách suy luận -Biết vẽ góc đối đỉnh với một góc cho ;E vẽ hai ... nhau? +Câu 3: Hãy chữa BT 5 trang 82 SGK -Cho cả lớp nhận xét và đánh giá kết quả -Yêu cầu mở vở BT in luyện tập Hoạt động của học sinh +HS 1: Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh Vẽ hình, ghi ký ... BT 7/83 SGK vào giấy trong hoặc giấy phụ của nhóm Nhóm nào xong ; nộp kết quả cho GV -Tham gia nhận xét đánh giá kết quả các nhóm -Quan sát bài mẫu -Làm cá nhân BT 8/83 SGK -2 HS lên bảng

Ngày tải lên: 01/04/2021, 08:38

... pháp dạy học ở trường trung học phổ thông - Những cơ sở và nguyên tắc thiết kế bài dạy học địa lí - Kỹ thuật thiết kế thiết kế bài dạy học địa lí theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học ... dạng thiết kế và kỹ thuật thiết kế bài dạy học địa lí - Cho học viên tự thiết kế một số bài dạy học địa lí dựa theo các mô hình thiết kế đã trình bày - Giảng viên trình bày một số cách thiết kế ... hướng thiết kế bài dạy học môn địa lí theo hướng dạy học tích cực Thực tế thiết kế bài dạy học địa lí hiện nay trong nhà trường phổ thông khá đa dạng Để thống nhất cách hiểu thiết kế bài dạy học

Ngày tải lên: 01/04/2021, 15:59

... Trang 1MÔN: HỌC VẦNLỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẶNG TRẦN CÔN D ƯƠNG THI HỒNG NHUNG NG THI H NG NHUNG ỒNG NHUNG Trang 2gà ghếgà ... giTrang 5Bài 24: q- qu, giq- quThứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2016 Trang 7quả thịqua đògiã giògiỏ cá Học vần: Bài 24: q- qu, gi Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2016 Trang 8Bài 24: q- qu, giq - qu quêchợ

Ngày tải lên: 01/04/2021, 17:59

... XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THỰC HÀNH "THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ (NĂNG LƯỢNG NƯỚC)" THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM 32 2.1 Phân tích nội dung thực hành thiết kế và tổ ... học trong đó các khái niệm học thuật nghiêm ngặt được kết hợp với các bài học trong thế giới thực khi học sinh áp dụng khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong các bối cảnh tạo ra sự kết ... tích, đưa ra quyết định thiết kế hiệu quả, thực hiện đánh giá khách quan, xác định thiết kế tối ưu và xem xét các hậu quả tiềm năng của thiết kế thảo luận về các vấn đề, thiết kế hoặc giải pháp;

Ngày tải lên: 02/04/2021, 21:29

... BƯỚC THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC MÔN GDCD THPTĐể thiết kế bài dạy học GDCD, mọi giáo viên bao giờ cũng căn cứ vào nội dung bài dạy để xác định 5 vấn đề cốt lõi: Để đạt hiệu quả trong việc dạy học, giáo ... THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGQUAN NIỆM VỀ THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌCĐể thực hiện một bài lên lớp, công việc quan trọng đầu tiên của giáo viên (GV) là phải tiến hành thiết ... thái độ tích cực của học sinh trong việc tiếp nhận kiến thức một cách chủ động.Việc phân biệt giữa soạn giáo án và thiết kế bài dạy học rất quan trọng, bởi thiết kế bài dạy học đòi hỏi nhiều công

Ngày tải lên: 01/05/2021, 16:55

... nhất Thiết kế bài dạy học vật lí I Quan niệm và các bước thiết kế bài dạy học vật lí 1 Quan niệm về thiết kế bài dạy học Sau khi lập kế hoach dạy học cho từng chương, thì việc thiết kế bài dạy học ... trong thiết kế bài dạy học, vì nó có tính quyết định đến việc thực hiện mục tiêu dạy học và chất lượng dạy học a) Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học Để xác định phương pháp dạy học cho một bài dạy ... hoạt động thiết kế Giáo án là một trong những sản phẩm của hoạt động thiết kế bài dạy học được thể hiện bằng vật chất trước khi bài dạy học được tiến hành Trong dạy học hướng tập trung vào học sinh,

Ngày tải lên: 06/05/2021, 21:05

... Trang 1Đại học Huế Trường Đại học Sư phạm Thiết kế bài dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp Trang 2Đại học Huế Trường Đại học Sư phạm TS Phùng Đình ... phạm TS Phùng Đình Mẫn (chủ biên) ThS Trương Thanh Thúy - TS Phan Minh Tiến Thiết kế bài dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp Trang 3Th c hi n Quy t đ nh c a B

Ngày tải lên: 19/05/2021, 22:09