thiết kế bài giảng khoa học 5

... phi kim (5 phút) HS: Quan sát thí nghiệm và rút ra nhận xét, viết phương trình hoá học: 0 S + 0 2 O ⎯⎯→to +4 S ư2 2 O 0 C + 0 2 O ⎯⎯→ o t +4 C ư2 2 O 4 0 P + 5 0 2 O ⎯⎯→to 2 +5 2 P ư2 5 O ⇒ Oxi ... Củng cố bài (1 phút) GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1, 2, 5 (SGK) Trang 7 Tiết 63 oxi A - Mục tiêu 1 HS biết: ứng dụng và phương pháp điều chế oxi 2 HS hiểu: ư Tính chất hoá học cơ bản ... 2 O2↑ Hoạt động 10 Củng cố bài ư bài tập về nhà (3 phút) GV: Giúp HS tóm tắt lại những kiến thức trọng tâm đã học Hướng dẫn HS giải bài tập: 1, 2, 3, 4, 5 (SGK) Trang 12 Tiết 64 Ozon vμ

Ngày tải lên: 22/07/2014, 23:21

... dạy học tích cực và cách thiết kế một số bàihọc cụ thể nh công dân, toán học, sinh học Công trình nghiên cứu của Nguyễn Kỳ đã giúp tôi có những cơ sở líluận vận dụng trong việc thiết kế bài giảng ... thức của học sinh, từ nhữnggiảng bài cụ thể, giáo viên kết hợp với các phơng pháp truyền thụ thích hợp,vận dụng các quan điểm dạy học mới vào thiết kế bàI giảng để giờ học thu đ - ợc kết quả tốt ... sốbài giảng sau 2.2 Thiết kế bài giảng khóa trình Lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai” theo phơng pháp tích cực. Cho đến nay thiết kế bài giảng nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức củahọc

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... hoá nhận thức của học sinh .25 1.5.1 Sử dụng thí nghiệm hoá học 25 1.5.2 Sử dụng phơng tiện dạy học 28 1.5.3 Sử dụng bài tập hoá học .30 1.5.4 Sử dụng Một số phơng pháp dạy học truyền thống theo ... tạo - tơng tác 54 1.6.4 Tổ chức giờ học hoá học theo quan điểm dạy học hớng vào ngời học 59 1.6.5 Tổ chức giờ học hoá học bằng hoạt động của ngời học 62 1.6.6 Tổ chức giờ học hoá học bằng sự đa ... GV 1.5 Sử dụng các phơng pháp dạy hoá học theo hớng tích cực hoá nhận thức của học sinh. 1.5.1 Sử dụng thí nghiệm hoá học [5, 12, 13, 15, 25, 28] Trong dạy học hoá học, thí nghiệm hoá học thờng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:24

... hoá nhận thức của học sinh .25 1.5.1 Sử dụng thí nghiệm hoá học 25 1.5.2 Sử dụng phơng tiện dạy học 28 1.5.3 Sử dụng bài tập hoá học .30 1.5.4 Sử dụng Một số phơng pháp dạy học truyền thống theo ... tạo - tơng tác 54 1.6.4 Tổ chức giờ học hoá học theo quan điểm dạy học hớng vào ngời học 59 1.6.5 Tổ chức giờ học hoá học bằng hoạt động của ngời học 62 1.6.6 Tổ chức giờ học hoá học bằng sự đa ... GV 1.5 Sử dụng các phơng pháp dạy hoá học theo hớng tích cực hoá nhận thức của học sinh. 1.5.1 Sử dụng thí nghiệm hoá học [5, 12, 13, 15, 25, 28] Trong dạy học hoá học, thí nghiệm hoá học thờng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

... (chủ biên) Hô Xuân Thủy — Cao Thi Van Giang Thiết kế bài giảng hóa học Trang 2CAO CỰ GIÁC (Chủ biên) HỒ XUÂN THUỶ - CAO THỊ VÂN GIANG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG HOA HOC 11 TAP HAI NHA XUAT BAN HA ... hoá học: 3 C,H, + 2KMnO, +4H,O — 3C,H,(OH), + 2MnO, + 2KOH 0.0375 0.025 — f\ ANE 120 _ Mxwino, TT” Ng Vee hey 3, 95 gam Khối lượng dung dịch KMnO, (4%) phản ứng vừa đủ là: m= 325.106 = 987,5gam ... kiến thức đã học 28 HS thảo luận và đưa ra kết quả: vị trí liên kết đôi - Một số anken có tử Đặc |- Trong |- Trong phân điểm | phân tử có | tử có hai liên x một liên kết | kết đôi C=C cấu

Ngày tải lên: 09/03/2014, 08:20

... – học môn Hóa học 11 theo chương trình sách giáo khoa (SGK) mới áp dụng từ năm học 2007 – 2008, chúng tôi biên soạn cuốn Thiết kế bμi giảng Hóa học 11 tập 1, 2 Sách giới thiệu cách thiết kế bài ... (GV) và học sinh, các phương tiện trợ giảng cần thiết nhằm đảm bảo chất lượng từng bài, từng tiết lên lớp Ngoài ra sách còn mở rộng, bổ sung thêm một số nội dung liên quan đến bài giảng bằng ... túc • Xây dựng thái độ học tập tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch • Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo trong học tập • Tạo cơ sở cho HS yêu thích và say mê học hoá học Trang 4B Chuẩn bị

Ngày tải lên: 13/07/2014, 03:20

... liên kết đôi C=C - Có đồng phân mạch cacbon và đồng phân vị trí liên kết đôi - Một số anken có đồng phân hình học - Trong phân tử có hai liên kết đôi C=C Hai liên kết đôi cách một liên kết đơn ... pháp hoá học • GV: - Máy tính, máy chiếu, các phiếu học tập - Hệ thống bài tập ôn tập, bảng sơ đồ chuyển hoá giữa ankan, anken và ankađien • HS : ôn tập bài anken, ankađien và xem trước bài luyện ... thêm: Cao Cự Giác - Phương pháp giải bài tập hoá học Nxb ĐHQG Tp Hồ Chí Minh, 2007 Trang 15CH2=CH2 + H CH3–CH2 CH3–CH2–OH2 CH3CH2–OH BrCH2–CH2Br (54%) CH2 = CH2 + Br2 CH2 CH2 BrCH2–CH2Cl

Ngày tải lên: 13/07/2014, 03:20

... phương trình hoá học Kiểm tra cân bằng các nguyên tố không thay đổi SOXH (nếu có) để hoàn tất việc lập phương trình hoá học của phản ứng Bước 4 : 4P + 5O2 → 2P2O5 Trang 9GV : Phát phiếu học tập số ... nhau thu được muối Al(NO3)3 và hỗn hợp Trang 32n 12, 5 1n = 87, 5 = 7Phương trình phản ứng 10Al + 54HNO3 → 10Al(NO3)3 + n 11, 25 1 n = 88, 75 = 8Phương trình phản ứng : 11Al + 60HNO3 → 11Al(NO3)3 ... Hướng dẫn giải nhanh bài tập hoá học (3 tập) NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 Trang 36Fe + 4 HNO3 → Fe(NO3)3 + NO ↑ + 2H2O (4) 3FeO + 10 HNO3 → 3Fe(NO3)3 + NO ↑ + 5H2O (5) Fe2O3 + 6HNO3 → 2Fe(NO3)3

Ngày tải lên: 13/07/2014, 03:20

... cuốn Thiết kế bài giảng Hoá học 9, tập 1, 2 Sách giới thiệu một cách thiết kế bài giảng Hoá học 9 theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh ... 02dGV/778/CXB CÊp ngµy 23/5/2005 In xong vµ nép lưu chiÓu quý III/2005 Trang 3Lời nói đầuĐể hỗ trợ cho việc dạy, học môn Hoá học 9 theo chương trình sách giáo khoa mới ban hành năm học 2005 ư 2006, chúng ... động 2 II ôn lại một số dạng bài tập cơ bản ở lớp 8 (32 phút) 1 Bài tập tính theo công thức hoá học (10 phút) GV: Chiếu đề bài tập 1 lên màn hình: Trang 15GV: Chiếu bài làm của HS lên màn hình

Ngày tải lên: 13/07/2014, 03:20

... bài cũ - Gọi 5 HS mang bài để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê về số người ở khu em ở — Nhận xét việc làm bài ở nhà của HS 2 Dạy — học bài mới 2.1 Giới thiệu bài — Hỏi : Chúng ta đang học ... dai uy, trung Si e) Trí thức : giáo viên, bác Si, ki su ø) Học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học — Nêu ý kiến bạn làm bài đúng/sal Nếu sai thì sửa lại cho đúng — Giải thích theo ... 2 Dạy — học bài mới đệm, âm chính, âm cuối — GV giới thiệu : Giờ học chính tả hôm nay các em sẽ nhớ - viết đoạn S2 60 năm giời nô lệ nhờ một phần lớn ở công học tập của các em trong bài Thư

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:22

... của hoạt động thiết kế bài giảng được thể hiện bằng vật chất trước khi bài giảng được tiến hà nh. Xuất phát từ những quan niệm trên, việc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực cần ... lí luận dạy học tích cực, các phương pháp dạy học tích cực, lí luận về th iết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa học, thực trạng dạy học theo định ... kĩ về vấn đề thiết kế bài giảng phần hóa học vô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1. 1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học Định...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... động dạy học Trong mỗi bài của sách, cách thiết kế bao gồm hệ thống tổ chức các hoạt động, tổ chức dạy học của GV và HS, mỗi bài từ 2 đến 4 hoạt động tuỳ theo nội dung của từng bài học. Trong ... HS. Mỗi bài đợc thiết kế gồm các nội dung sau: I. Mục đích, yêu cầu ở mỗi bài học đều có mục đích về kiến thức, kĩ năng và thái độ mà HS cần đạt đợc sau mỗi tiết học. II. Đồ dùng dạy học Bao ... đáp ứng nhu cầu của các GV dạy môn Mĩ thuật lớp 5, chúng tôi biên soạn cuốn: Thiết kế bài giảng Mĩ thuật - 5. Dựa vào tài liệu này, khi soạn bài để lên lớp mỗi GV có thể bổ xung, thay đổi...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 15:20

... sinh sản.  THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC NÂNG CAO - TẬP I Trần Khánh Phương Nhà xuất bản Đại học Sư Phạm 23 Hoạt động dạy học Nội dung GV có ... tự đánh giá kết quả trong quá trình học bài. ã GV giới thiệu chơng trình sinh học lớp 10 và hỏi: Thế giới sống gồm những cấp độ tổ chức nào? Dựa vào ý kiến của HS, GV dẫn dắt vào bài. Hoạt ... thập t liệu vận dụng vào bài học. ã Hoạt động nhóm. II. Thiết bị dạy học ã Tranh hình 4 sách GV trang 36 phóng to. ã Tranh ảnh về đại diện các ngành động vật nh: Ruột khoang, giun dẹp, giun...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 01:20

... + 7,1 75 108 35, 5 = 0, 05 mol theo đầu bài: n 2 Cl < n 2 H gọi số mol Cl 2 đà phản ứng là a n HCl (1) = 2a Ta có: số mol HCl có trong dung dịch A là: n HCl (1) = + ì(3 85, 4 73a) 0, 05 50 ... chế clo. HS1 và HS2: Trả lời lí thuyết. GV: Gọi HS lên chữa bài tập 3, 4 (SGK tr. 1 25) HS3: Chữa bài tập 3: (SGK 1 25) Bài tập 3: Phơng trình phản ứng: MnO 2 + 4HCl o t MnCl 2 ... học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 I. kiểm tra bài cũ chữa bài tập về nhà (10 phút) GV: Kiểm tra lí thuyết HS 1: Nêu các tính chất hoá học của clo Gọi hai HS chữa bài...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 20:57

... giác (Chủ biên) vũ minh h Thiết kế Bi giảng hóa học Trung học cơ sở v Tập hai Nh xuất bản H Nội 20 05 4 C. Tiến trình bi giảng Hoạt động của GV Hoạt động của ... HS: Nhắc lại nội dung chính của bài. GV: Yêu cầu HS làm bài tập số 1 (trong Phiếu học tập) Bài tập 1: Cho các nguyên tố có số thứ tự: 15, 14, 20, 19 HS: Làm bài tập 1. 28 b. Chuẩn bị của ... Minh. Hoạt động 5 Củng cố (4 phút) GV: Gọi một HS nhắc lại các nội dung chính của bài. HS: Nhắc lại nội dung chính của bài. Hoạt động 6 (1 phút) Dặn dò, ra bài tập về nhà. Bài tập về nhà:...

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:40