thiết kế bài giảng đại số 10 cơ bản

... chữa nhanh bài làm của HS. Hoạt động 6. (2 phút) Tổng kết bài học Cá nhận nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét giờ học. Bài tập về nhà : làm bài tập 10, 11, 12 (SGK) và các bài tập ở SBT. ... đo của hai đại lợng là chu kì và tần số. 2. Về kĩ năng Nêu đợc một số ví dụ về chuyển động tròn đều. Chứng minh đợc các công thức 5.4, 5.5, 5.6 trong SGK. Giải đợc một số bài tập đơn ... GV có thể tổ chức cho HS thảo luận về câu hỏi ở đầu bài. Hoạt động 6. (2 phút) Tổng kết bài học GV nhận xét giờ học. Bài tập về nhà : bài 11, 12 (SGK) Các kiến thức đà học về chuyển động...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... ngoại lực tác dụng : () 3 3 mv 10. 10 .865 F 8650 N . t 10 == = Động lợng của viên đạn khi ra đến đầu nòng súng là : p = m.v = 3 10. 10 .865 = 8650. 10 3 (kg.m/s). 2. Vận dụng định ... (2 phút) Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét giờ học. Bài tập về nhà : làm bài 6, 7 SGK. Ôn tập kiểm tra. Phiếu học tập Câu 1. Cơ năng là một đại lợng : A. ... hai dạng của cơ năng. Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể chuyển hoá qua lại nhng cơ năng thì đợc bảo toàn. Tuy nhiên, có phải trong tất cả các quá trình cơ học cơ năng đều...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... hai bản của tụ điện phẳng. Hoạt động 7. Củng cố , vận dụng Cá nhân đọc phần ghi nhớ SGK. Trả lời các bài tập 9 ,10 SGK (9B ; 10D). GV nhắc lại những kiến thức cơ bản có trong bài ... động 2. Làm bài kiểm tra GV phát bài kiểm tra tới từng HS. Quản lí HS làm bài, đảm bảo tính công bằng, trung thực trong khi làm bài. Hoạt động 3. Tổng kết giờ học GV thu bài và nhận ... khái niệm điện dung của tụ điện. Hớng dẫn HS đổi một số đơn vị : 1 F = 10 6 F ; 1nF = 10 9 F ; 1pF = 10 12 F. GV cho HS đọc số liệu ghi trên một tụ điện để biết về khái niệm Hiệu điện...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... thành bài tập 4, 5 (SGK). Hoạt động 6 : Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét, đánh giá giờ học. Yêu cầu HS về nhà : Làm bài tập 6, 7 SGK. Ôn lí thuyết bài 19, ... 1. a) B G // O 1 O 2 ; B = 1,92 .10 6 T : 1 điểm. b) B G O 1 O 2 ; B = 0,56 .10 6 T : 1 điểm. Bài 2. a) v 4,8 .10 6 m/s : 1 điểm. b) T 6,6 .10 6 s : 1 điểm. ... trị F. O. Có nhận xét gì về tích số Il và F ? . Có thể thấy rằng thơng số F Il không thay đổi (khi bỏ qua những sai số có thể chấp nhận đợc). Thơng số đó chỉ phụ thuộc vào tác dụng...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... tập. Hoạt động 6. Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét giờ học. Hớng dẫn học bài ở nhà : Hoàn thành yêu cầu ở bài tập 9, 10, 11 SGK. Gợi ý bài 11 : Thời gian để ... kì : 22 0,2 . 10 == = Ts Tần số : 11 5. 0,2 == = f Hz T b) Biểu thức vận tốc : v = x = 0,05 .10 sin10 t (m/s). Biểu thức gia tốc : a = v' = 0,05. (10 ) 2 cos10 t (m/s 2 ) ... 0,05. (10 ) 2 cos10 t (m/s 2 ) Suy ra, vận tốc cực đại : v m = 0,05 .10 = 0,05 .10. 3,14 = 1,57 m/s Gia tốc cực đại : a m = 0,05. (10 ) 2 = 0,05. (10. 3,14) 2 49,3 m/s 2 . www.VNMATH.com 11 ...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

Ngày tải lên: 24/03/2014, 09:04

... biết mới cho bản thân. 1.1.2. Các giả thiết cơ bản của Lý thuyết kiến tạo LTKT là một lý thuyết về việc học cho mọi người. Lý thuyết này dựa trên các giả thiết cơ bản sau: Giả thiết 1: Tri ... học theo hướng hiện đại như hiện nay, đặc biệt hỗ trợ HS kiến tạo tri thức mới. Ở đây tôi khai thác một số tính năng cơ bản của GSP để thiết kế các “tiến trình dạy học” một số nội dung về khối ... tuổi. Giả thiết 4: HS đạt được tri thức mới theo chu trình: Xuất phát từ các giả thiết trên, Pual Ernest đã phân kiến tạo thành hai loại cơ bản:  Kiến tạo cơ bản: thực chất...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:06

... Bảng1.8. Mức độ khó khăn của các công việc trong thiết kế bài giảng Các công việc thực hiện trong thiết kế bài giảng Khó (%) Bình thường (%) Không khó (%) Xác định mục tiêu của bài ... 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế các bài giảng phần hóa học vô cơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng dạy học tích cực. 3. Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tổng quan cơ sở lí luận dạy học tích ... án. Giáo án (là một bản kế hoạch cụ thể) chỉ thể hiện những sản phẩm cụ thể, rõ ràng của hoạt động thiết kế. Giáo án là một trong những sản phẩm của hoạt động thiết kế bài giảng được thể hiện...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... tập tin. Làm việc với tập tin. 3. 3. Làm việc với Slide. Làm việc với Slide. 4. 4. Bài thực hành. Bài thực hành. I. I. Nhập nội dung & định dạng. Nhập nội dung & định dạng. II. II. Làm...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 13/11/2013, 21:57

Ngày tải lên: 02/12/2013, 07:11

... 4 Củng cố bài bài tập về nhà (2 phút) GV: Gọi một HS tóm tắt lại các nội dung cơ bản về nhóm halogen HS: Nêu lại các nội dung cơ bản, khái quát về nhóm halogen. GV: Ra bài tập về ... hoá học cơ bản của các halogen? 2) Tính chất hoá học: Trả lời các câu hỏi của GV. www.VNMATH.com 5 So sánh các tính chất cơ bản của các halogen? Nhận xét và dự đoán về các số oxi hoá ... động 2 B. bài tập (28 phút) GV: Yêu cầu HS làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6 vào vở. Sau đó GV gọi một số HS lên chữa, hoặc chiếu bài làm của HS lên màn hình và nhận xét. HS: Làm bài tập...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 20:57

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:13

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:18

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:28

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:32