thông tin đa phương tiện tin học 9

Thong tin da phuong tien

Thong tin da phuong tien

... thông tin nhận và xử lý thông tin ở dạng cơ bản nào? ở dạng cơ bản nào? 3. Ưu điểm của đa phương tiện: 3. Ưu điểm của đa phương tiện: - Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn - Đa phương ... phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn - Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn - Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn - Đa phương tiện thích hợp với việc sử dụng máy tính. - Đa phương tiện thích ... sản phẩm thông tin dạng văn bản, hình ảnh  Sản phẩm đa phương tiện: sản phẩm thể hiện thông tin đa phương tiện. Phần mềm máy tính nào dưới đây là ví dụ về sản phẩm đa phương tiện: A....

Ngày tải lên: 30/09/2013, 12:10

8 876 4
Nghiên cứu, xây dựng một số hệ thống khai thác thông tin đa phương tiện có hỗ trợ tiếng việt

Nghiên cứu, xây dựng một số hệ thống khai thác thông tin đa phương tiện có hỗ trợ tiếng việt

... 450 398 422 88.444 94 .313 Thực nghiệm 2 25 3 3 89 351 367 90 .231 95 .640 Thực nghiệm 3 20 4 433 403 418 93 .072 96 .411 Thực nghiệm 4 10 5 286 238 2 59 83.217 91 . 892 Thực ... vấn thông tin đa phƣơng tiện có xét đến đầy đủ các đặc trƣng văn bản, hình ảnh, âm thanh, chuyển động. Truy vấn thông tin đa phƣơng tiện là bƣớc phát triển tất yếu của lĩnh vực truy vấn thông ... Truy vấn thông tin xuyên ngôn ngữ Việt – Anh 6/20 09- 12/20 09 -Phát triển phƣơng thức truy vấn thông tin xuyên ngôn ngữ Việt – Anh -Hiện thực động cơ truy vấn thông tin tích...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 23:57

765 656 0
THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN pdf

THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN pdf

... VIDEO » CẦU VỒNG SAU MƯA NI DUNG CHNH ã A PHNG TIN ã MT S V D V A PHNG TIN ã U IM CA A PHNG TIN ã CC CA S NI TING ã CAO THI SN ã BNG CNG ã LM CHN KHANG ã ...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 06:20

4 654 2
Phát triển trung tâm nhắn tin đa phương tiện -MMSC cho mạng di động Việt Nam

Phát triển trung tâm nhắn tin đa phương tiện -MMSC cho mạng di động Việt Nam

... nghệ thông tin PHáT TRIểN TRUNG TÂM NHắN TIN ĐA PHƯƠNG TIệN- MMSC CHO MạNG DI ĐộNG VIệT NAM ThS. Nguyễn Kim Quang, KS. Nguyễn Trung Kiên,KS.Nguyễn Thanh Thủy Trung tâm Công nghệ thông tin Tóm ... động trao đổi các bản tin đa phơng tiện bao gồm cả text, âm thanh, hình ảnh, video. Có thể nói dịch vụ nhắn tin đa ph ơng tiện là một bớc tiến rất lớn trong công nghệ nhắn tin vì nó có sự đột phá ... trợ các dạng bản tin đa phơng tiện khác nhau từ chỗ các bản tin ngắn có độ dài hữu hạn của SMS. MMS đà đợc tổ chức 3GPP chuẩn hoá nh là một chuẩn chính thức. Nó cung cấp một môi trờng thông minh cho...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 10:40

5 480 4
tin 9: thon tin da phuong tien

tin 9: thon tin da phuong tien

Ngày tải lên: 21/10/2014, 08:00

30 370 2
Đề Tài: Phân biệt tiếp thị sản phẩm đa phương tiện với sản phẩm tin học thông thường pot

Đề Tài: Phân biệt tiếp thị sản phẩm đa phương tiện với sản phẩm tin học thông thường pot

... Sản phẩm tin học thông thường : Sản phầm tin học thông thường là được làm ra cùng phục vụ khách hang như sản phẩm đa phương tiện ,nhưng có thể free hoặc là không ….Sản phẩm tin học thông thường ... phẩm đa phương tiện với sản phẩm tin học thông thường Thảo luận .S n ph m a ph ng ti nả ẩ đ ươ ệ 1.Gi i thi uớ ệ Truy n thông a ph ng ti n ề đ ươ ệ là vi c ng d ng công ngh ệ ứ ụ ệ thông tin ... D4.5, Maya 4.Tiếp thị sản phẩm đa phương tiện *) Người quản trị đề án đa phương tiện cần có trách nhiệm : -Hiểu khái niệm về tiếp thị và phân phối sản phẩm đa phương tiện; - G i ữ đ ế n p h ú t...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 05:20

10 397 0
Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

... at http://calico.org/journalarticles.html. 5. Hubbard, P. ( 199 2). A methodological framework for CALL courseware development, Multilingual Matters, pp 39- 65. 6. Hubbard, P. ( 199 6). Elements of CALL methodology: Development, ... 21(1), pp 29- 40. 2. Chapelle, C. (2001), Computer applications in second language acquisition: Foundations for teaching, testing, and research, Cambridge University Press. 3. Heller, R. S. ( 199 1), ... ( 199 8) categorizes the development of CALL into three phases: behaviouristic CALL, communicative CALL and integrative CALL. Behaviouristic CALL conceived in the 195 0s and implemented in the 196 0s...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58

39 785 0
một số kỹ thuật giấu tin trong truyền thông đa phương tiện

một số kỹ thuật giấu tin trong truyền thông đa phương tiện

... duyệt thông minh tự động lấy các thông tin về bản quyền, thông tin về xếp hạng của tệp tin âm nhạc hay video Yêu cầu Thấp Cao Dung lượng Bền vững Không nhìn thấy An toàn Độ phức tạp nhúng tin Độ ... thể rộng hơn một cách tương ứng. Chương trình Demo Một số kỹ thuật giấu tin trong truyền thông đa phương tiện Hy sinh 5 bits của ảnh gốc để chứa 5 bits của ảnh bí mật LSB sửa đổi Ảnh ... vân số tăng lên rất mạnh Thy võn ã Mc ớch: Thụng tin em giu mang mt số thông tin về vật mang tin như chủ sở hu, bn quyn hoc cỏc thụng tin khỏc ã Thy võn cú thể xem xét là một thuộc tính...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 10:12

42 1,1K 0
Đề Tài: Phân biệt tiếp thị sản phẩm đa phương tiện với sản phẩm tin thông thường pdf

Đề Tài: Phân biệt tiếp thị sản phẩm đa phương tiện với sản phẩm tin thông thường pdf

... Sản phẩm đa phương tiện Sản phẩm đa phương tiện ã '7 '7 ã 8)* !9: ;! 8)* !9: ;! #*!4<=#>3?3@4" #*!4<=#>3?3@4" 5&& *)< !9 5&& *)< !9 :;#!<!8A*B!>C"!<#><# :;#!<!8A*B!>C"!<#><# :;!*)" ... !67   $6?RKn4"5& $6?RKn4"5& m!3>!#C<*<B!!M!R m!3>!#C<*<B!!M!R 4"5&7*K%*…8)*!f">*) 4"5&7*K%*…8)*!f">*) 46:)><!.B!!R4"5& 46:)><!.B!!R4"5& &m!HKQ &m!HKQ 4.Tiếp thị sản phẩm đa phương tiện 4.Tiếp thị sản phẩm đa phương tiện yP$6C"<!!%<! yP$6C"<!!%<! & &   wh?<&*3*).a4"5& wh?<&*3*).a4"5& g g   w@3Q!%?:#g w@3Q!%?:#g   wK!<!&*4"5&<!g wK!<!&*4"5&<!g   wK!#%&<3?! wK!#%&<3?! 3g 3g   w<!D33?3!R4"5&„J# w<!D33?3!R4"5&„J# 6g 6g   w@8+8=!*.*+3 w@8+8=!*.*+3 ... ~$ ~$ $`ãuã $`ãuã Sản phẩm tin học thông thường : Sản phẩm tin học thông thường : Z"5&E!6 Z"5&E!6 E!68)m!8)&!b;!*;?<! E!68)m!8)&!b;!*;?<! 4"5&>!%h|JJ 4"5&>!%h|JJ #‡!8)?L7Z"5&E!6 #‡!8)?L7Z"5&E!6 ?!%&D!38m!<h#‡!C"!<#7 ?!%&D!38m!<h#‡!C"!<#7   ˆ...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 05:20

14 410 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w